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人教版四年级下册《美术》第8课我画的动漫形象-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：416cb).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393794

上传时间：2020-03-24

格式：DOCX

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资源描述：: 1、我画的动漫形象教学设计课课题：题：第 8 课我画的动漫形象学习目标：学习目标： 1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。 2.培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生的洞察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动画形象的乐趣。教学准备：教学准备：教学用具：中外动漫图片、课件学生用具：绘画工具重、难点：重、难点：重点；让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张，富有童趣的动漫形象。难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型。（一）（一）导
2、入新课导入新课师：同学们，你喜欢看动画片吗？生：喜欢。说说喜欢理由。（提问）生答。教师小结。动画片因它的风趣幽默、造型可爱深受大家的喜爱。大家想不想自己动手绘制一个动漫形象呢？揭题我画的动漫形象（板书），今天就让我们当一回动漫设计师，体验一下设计动漫形象的乐趣。（二）学习新课（二）学习新课 1.你知道“动漫”一词的含义吗？（提问） “动漫”一词的由来，随着现代传媒技术的发展，动画和漫画两者常被合二为一成为“动漫” 。另外“卡通”一词也是漫画与动画的合称，但有时常被用来特指美国动画。动漫形象是指在动画作品中单独绘制出来的角色形象。 2.考考大家，你能说出它们的名字吗？
3、（看动漫图片，提问）大家知道的真不少。刚才我们所看到动漫形象由美国的、日本的、还有中国的。 3.你知道动漫的种类吗？（提问）生答。师小结：手绘剪纸水墨折纸木偶 4.想一想：这些动漫形象与它们的原形有什么区别？提问学生。教师归纳。 5.如何设计卡通形象呢？也就是动漫形象的造型手法。师生互动、归纳：拟人法、夸张法、变形法、添加法。 6.想一想：动漫在我们生活中无处不在，同学们想一想，我们身边哪些东西和动漫有关呢？ 7.动漫形象的设计步骤（观看微课）想象空间：练习要求（学生练习，教师巡回指导。） 1.发挥你的想象，创作一个动漫形象。 2.创作原型不限（包括动植物、人、日常生活物品等）。（播放轻音乐）（三）（三）欣赏学生作品，展示交流互动。欣赏学生作品，展示交流互动。（四）（四）课后拓展：课后拓展： 1.请同学们将自己的画的动漫形象编绘成有故事情节的动漫连环画作品，在下节课前展示。 2.尝试用其它材质制作动漫形象，比如：彩色粘土、废旧材料、折纸等。（五）收拾与整理。（五）收拾与整理。请同学们将自己的绘画工具和材料整理好，注意卫生。（六）课后反思（六）课后反思

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