[名校]中考语文复习:课外文言文分类迁移练(全国视野)课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《[名校]中考语文复习:课外文言文分类迁移练(全国视野)课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名校 中考 语文 复习 课外 文言文 分类 迁移 全国 视野 课件
- 资源描述:
-
1、全国视野全国视野 20192019河北考查。河北考查。一、一、(2019(2019河北改编河北改编)阅读下文,完成阅读下文,完成1 14 4题。题。(共共1414分分)凡读书,二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异凡读书,二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异。幼。幼年知识未开年知识未开,天真纯固,所读者虽久不温习,偶尔提起,尚可数行,天真纯固,所读者虽久不温习,偶尔提起,尚可数行成诵。若壮年所读,经月则忘,必不能持久。故六经、秦汉之文,成诵。若壮年所读,经月则忘,必不能持久。故六经、秦汉之文,词语古奥词语古奥,必须幼年读。长壮后,虽倍蓰,必须幼年读。长壮后,虽倍蓰其功,终属影响其功,
2、终属影响。自。自八岁至二十岁,中间岁月无多,安可荒弃或读不急之书?此时,时八岁至二十岁,中间岁月无多,安可荒弃或读不急之书?此时,时文文固不可不读,亦须固不可不读,亦须择择典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊者年无弊者第一类第一类 读书篇读书篇读之。若朝华读之。若朝华夕落、浅陋无识、诡僻夕落、浅陋无识、诡僻失体、取悦一时者,失体、取悦一时者,安可安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?以珠玉难换之岁月而读此无益之文?何如诵得左国何如诵得左国一两一两篇及东西汉典贵华腴篇及东西汉典贵华腴之文数篇,为终身受用之宝乎?之文数篇,为终身受用之宝乎?我愿汝曹我愿汝曹将平昔已读经书
3、,视之如拱璧将平昔已读经书,视之如拱璧,一月之内,必加,一月之内,必加温习。古人之书,安可温习。古人之书,安可尽尽读?读?但读得一篇,必求可以背诵,然后思但读得一篇,必求可以背诵,然后思通其义蕴其义蕴,而运用之于手腕之下。如此,则才气自然发越,而运用之于手腕之下。如此,则才气自然发越。若若曾读此书,而全不能举曾读此书,而全不能举其词,其词,谓谓之之“画饼充饥画饼充饥”;能举其词而不;能举其词而不能运用,谓之能运用,谓之“食物不化食物不化”。二者其去。二者其去枵腹枵腹无异。无异。汝辈于此,汝辈于此,极极宜猛省宜猛省。(选文有删节选文有删节)注注:迥异:相差很远。开:开导,启发。古奥:古拙深奥,迥
4、异:相差很远。开:开导,启发。古奥:古拙深奥,不容易理解。倍蓰不容易理解。倍蓰(x)(x):数倍。影响:影子和回声,指不切实:数倍。影响:影子和回声,指不切实际、不持久。时文:当时流行的文体,多指科举应试之文。华:际、不持久。时文:当时流行的文体,多指科举应试之文。华:花。诡僻:荒谬邪僻。左国:左传国语。花。诡僻:荒谬邪僻。左国:左传国语。华腴华腴(y)(y):丰美有文采。:丰美有文采。曹:辈。曹:辈。拱璧:大璧,泛指珍宝。拱璧:大璧,泛指珍宝。义蕴:内在的意义。义蕴:内在的意义。发越:散播。发越:散播。举:举出。举:举出。去:距。去:距。枵枵(xio)(xio)腹:腹中空虚。腹:腹中空虚。极
5、:通极:通“亟亟”,急。,急。【文本助读】【文本助读】1.1.这是一段这是一段_(_(记叙、论证记叙、论证)类型的关于类型的关于_(_(主题主题)的课的课外文段,文段运用了第外文段,文段运用了第_人称。人称。2.2.作者提到不同年龄读不同的书,幼年时读作者提到不同年龄读不同的书,幼年时读“_“_”,八岁到二十岁时候读的书要八岁到二十岁时候读的书要“_“_”_”。(运用原文语句作答运用原文语句作答)论证论证读书读书一一六经、秦汉之文六经、秦汉之文典雅醇正、理纯辞裕、可历二三典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊十年无弊【迁移通关练】【迁移通关练】(1)(1)择择择择其善者而从之其善者而从之(2)(
6、2)尽尽一食或一食或尽尽粟一石粟一石食之不能食之不能尽尽其材其材选择选择实 词 迁 移实 词 迁 移(吃吃)完完竭尽竭尽(3)(3)通通初极狭,才初极狭,才通通人人中中通通外直外直通通计一舟计一舟鸣之而不能鸣之而不能通通其意其意政政通通人和人和然则北然则北通通巫峡巫峡指指通通豫南豫南通过通过贯通贯通总总通晓通晓顺利顺利通向通向通向通向(4)(4)谓谓谓谓其妻曰其妻曰此之此之谓谓失其本心失其本心自自谓谓少时用心于学甚劳少时用心于学甚劳此之此之谓谓大丈夫大丈夫太守太守谓谓谁谁予予谓谓菊菊对对叫作叫作述说述说称得上称得上为,是为,是认为认为1.1.解释下列加点词语在句中的意思。解释下列加点词语在句中
7、的意思。(4(4分分)(1)(1)亦须亦须择择典雅醇正典雅醇正(2)(2)古人之书,安可古人之书,安可尽尽读读 (3)(3)然后思然后思通通其义蕴其义蕴 (4)(4)谓谓之之“画饼充饥画饼充饥”择:择:选择选择尽:尽:完全完全(全部全部)通:通:通晓通晓(懂得懂得)谓谓:叫作叫作(1)“(1)“安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文”中的中的“安安”可迁移至可迁移至马说中马说中“安求其能千里也安求其能千里也”,意为,意为“_“_”;“益益”可迁移可迁移至出师表中至出师表中“至于斟酌损益至于斟酌损益”,意为,意为“_“_”。(2)“(2)“极宜猛省极宜猛省”中的中的
8、“宜宜”可迁移至爱莲说中可迁移至爱莲说中“宜乎众矣宜乎众矣”,意为意为“_“_”;“省省”可迁移至论语十二章中可迁移至论语十二章中“吾日吾日三省吾身三省吾身”,意为,意为“_“_”_”。怎么怎么益处益处应当应当自我检查、反省自我检查、反省翻 译 迁 移翻 译 迁 移【迁移通关练】【迁移通关练】2.2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4(4分分)(1)(1)安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文?(2)(2)汝辈于此,极宜猛省。汝辈于此,极宜猛省。怎么可以用珠宝美玉都难以换来的时光来读这些没有益处的文章呢?怎么可以用珠宝美玉都
9、难以换来的时光来读这些没有益处的文章呢?(“(“安安”“”“益益”1”1分,大意分,大意1 1分。共分。共2 2分分)你们这些人在这些方面,应当赶快反省你们这些人在这些方面,应当赶快反省(醒悟醒悟)。(“(“宜宜”“”“省省”1”1分,分,大意大意1 1分。共分。共2 2分分)()(共共4 4分分)3.3.作者认为作者认为“六经、秦汉之文,词语古奥,必须幼年读六经、秦汉之文,词语古奥,必须幼年读”,其理由是,其理由是什么?什么?(3(3分分)4.4.从选文画波浪线句子中,你获得了怎样的启示?从选文画波浪线句子中,你获得了怎样的启示?(3(3分分)幼年读书经久不忘。幼年读书经久不忘。(意思对即可
10、。意思对即可。3 3分分)读书要注重背诵、思考和运用。读书要注重背诵、思考和运用。(3(3分。围绕分。围绕“背诵背诵”“”“思考思考”“”“运用运用”任意一点作答,言之成理,也可给满分任意一点作答,言之成理,也可给满分)20192019山东烟台、东营、威海,湖南常德,四川内江,广山东烟台、东营、威海,湖南常德,四川内江,广西桂林、梧州,黑龙江绥化,新疆,内蒙古呼和浩特考查。西桂林、梧州,黑龙江绥化,新疆,内蒙古呼和浩特考查。二、二、(2019(2019山东威海改编山东威海改编)阅读下文,完成阅读下文,完成1 13 3题。题。(共共1010分分)臣闻众少成多,积小致巨,臣闻众少成多,积小致巨,故
11、故圣人莫不以暗致明,以微致显;是圣人莫不以暗致明,以微致显;是以尧以尧发发于诸侯,舜兴乎深山,于诸侯,舜兴乎深山,非一日而显也,盖有渐以致之矣。非一日而显也,盖有渐以致之矣。言出言出于己,不可于己,不可塞塞也;也;行发于身,不可掩也行发于身,不可掩也;言行,治之大者,君子之所;言行,治之大者,君子之所以动天地也。故积善在身,犹长日加以动天地也。故积善在身,犹长日加益益而而人不知也。人不知也。第二类第二类 说理篇说理篇全国视野全国视野 【文本助读】【文本助读】董仲舒运用了董仲舒运用了_ _和和_ _的论证方法来论证自己的的论证方法来论证自己的观点。他举了观点。他举了_的例子,又把的例子,又把“积
12、善积善”比作比作_。举例论证举例论证 比喻论证比喻论证尧和舜尧和舜身体长高身体长高【迁移通关练】【迁移通关练】(1)(1)故故温温故故而知新而知新而两狼之并驱如而两狼之并驱如故故故故渔者歌曰渔者歌曰故故虽有名马虽有名马既克,公问其既克,公问其故故学过的知识学过的知识原来原来所以所以因此因此原因原因实 词 迁 移实 词 迁 移(2)(2)发发舜舜发发于畎亩之中于畎亩之中野芳野芳发发而幽香而幽香有时朝有时朝发发白帝白帝征于色,征于色,发发于声,而后喻于声,而后喻苍颜白苍颜白发发(3)(3)塞塞以以塞塞忠谏之路也忠谏之路也惩山北之惩山北之塞塞兴起,指被任用兴起,指被任用开放开放出发出发显露、流露显露
13、、流露头发头发阻塞阻塞阻塞阻塞(4)(4)益益香远香远益益清清至于斟酌损至于斟酌损益益曾曾益益其所不能其所不能有所广有所广益益更加更加益处益处增加增加帮助帮助1.1.解释下列加点词语在句中的意思。解释下列加点词语在句中的意思。(4(4分分)(1)(1)故故圣人莫不以暗致明圣人莫不以暗致明(2)(2)是以尧是以尧发发于诸侯于诸侯 (3)(3)不可不可塞塞也也 (4)(4)犹长日加犹长日加益益而人不知也而人不知也 故:故:所以所以发:发:兴起,指被任用兴起,指被任用塞:塞:阻塞阻塞益益:增长增长“行发于身行发于身”可迁移至生于忧患,死于安乐中可迁移至生于忧患,死于安乐中“征于色,发于征于色,发于声
14、,而后喻声,而后喻”,是特殊句式中的,是特殊句式中的_,可还原为,可还原为“_“_”;“发发”可迁移至生于忧患,死于安乐中可迁移至生于忧患,死于安乐中“发于声发于声”,意为,意为“_“_”_”。倒装句倒装句行于身发行于身发显露、流露显露、流露翻 译 迁 移翻 译 迁 移【迁移通关练】【迁移通关练】2.2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4(4分分)(1)(1)非一日而显也,盖有渐以致之矣。非一日而显也,盖有渐以致之矣。(2)(2)行发于身,不可掩也。行发于身,不可掩也。并不是一天之内突然显赫起来,应该说是逐渐达到的。并不是一天之内突然显赫起来,应该说是逐渐
15、达到的。(“(“显显”“”“渐渐”“致致”1”1分,大意分,大意1 1分。共分。共2 2分分)行为是从自身显露出来的,无法掩饰。行为是从自身显露出来的,无法掩饰。(“(“行行”“”“发发”1”1分,大意分,大意1 1分。分。共共2 2分分)()(共共4 4分分)3.3.结合本段文字的中心观点,谈谈你在今后的生活中应该怎么做。结合本段文字的中心观点,谈谈你在今后的生活中应该怎么做。(2(2分分)要注意一言一行,从小事做起,注重积累,提高品德修养。要注意一言一行,从小事做起,注重积累,提高品德修养。(意思对意思对即可。即可。2 2分分)20192019江西,浙江湖州、衢州、绍兴、台州,江苏扬州、江
16、西,浙江湖州、衢州、绍兴、台州,江苏扬州、苏州、宿迁、徐州、泰州,湖北随州、咸宁、襄阳、黄石,湖南长沙、苏州、宿迁、徐州、泰州,湖北随州、咸宁、襄阳、黄石,湖南长沙、株洲,山东聊城、青岛、潍坊,四川凉山州、自贡考查。株洲,山东聊城、青岛、潍坊,四川凉山州、自贡考查。三、三、(2019(2019江苏扬州改编江苏扬州改编)阅读下文,完成阅读下文,完成1 14 4题。题。(共共1414分分)仇香者,陈留人也。至行仇香者,陈留人也。至行纯嘿纯嘿,乡党无知者。年四十,为蒲亭,乡党无知者。年四十,为蒲亭长。民有陈元,独与母居。母诣香告元不孝,香惊曰:长。民有陈元,独与母居。母诣香告元不孝,香惊曰:“吾近日
17、过元舍吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时庐落整顿耕耘以时,此非恶人,当是教化未至耳。母早时守寡,养人遗,此非恶人,当是教化未至耳。母早时守寡,养人遗孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!”母涕泣而起。香乃母涕泣而起。香乃第三类第三类 人物篇人物篇全国视野全国视野亲到元家,陈人伦孝行。元感悟,亲到元家,陈人伦孝行。元感悟,卒卒为孝子。考城令王奂为孝子。考城令王奂闻闻之曰:之曰:“枳棘非鸾凤所枳棘非鸾凤所集集,百里非大贤之路。,百里非大贤之路。”乃以一月俸资香,使入太学乃以一月俸资香,使入太学。香学毕香学毕归归乡里,乡里,虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜
18、怒声色之异。虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟不应征辟,卒于家。,卒于家。(节选自资治通鉴节选自资治通鉴第五十五卷,有删改第五十五卷,有删改)注注:至行:高尚的德行。嘿:同至行:高尚的德行。嘿:同“默默”,闭口不说话。征,闭口不说话。征辟辟(b)(b):征召、推举做官。:征召、推举做官。【文本助读】【文本助读】1.1.人物有人物有_、_、_、_。2.2.仇香调解仇香调解_和和_的矛盾,又亲自去陈元家中讲的矛盾,又亲自去陈元家中讲_,使得陈元感动省悟,终成孝子,考城县令王奂听说这,使得陈元感动省悟,终成孝子,考城县令王奂听说这件事后件事后_。3.3.从文中可以看出仇香不偏听偏信
19、,并且很善于从文中可以看出仇香不偏听偏信,并且很善于_;作为蒲;作为蒲亭长,为人也很亲民;从他亭长,为人也很亲民;从他“_ _,_ _”_”可以看出他可以看出他讲究仪容仪表;从他讲究仪容仪表;从他“不应征辟,卒于家不应征辟,卒于家”可以看出他具有可以看出他具有_ _的品质。的品质。人伦人伦孝行孝行仇香仇香陈元母陈元母陈元陈元陈元母陈元母资助仇香进太学学习资助仇香进太学学习陈元陈元王奂王奂说服别人说服别人虽在宴居虽在宴居必正衣服必正衣服不慕名利不慕名利(淡泊名利淡泊名利)【迁移通关练】【迁移通关练】(1)(1)卒卒卒卒获有所闻获有所闻(2)(2)闻闻陶后鲜有陶后鲜有闻闻隔篁竹,隔篁竹,闻闻水声水
20、声此人一一为具言所此人一一为具言所闻闻军中军中闻闻将军令将军令终于终于实 词 迁 移实 词 迁 移听到听到听到听到听到的事听到的事听从听从闻闻寡人之耳者寡人之耳者不求不求闻闻达于诸侯达于诸侯闻闻之于宋君之于宋君求求闻闻之若此之若此不若无不若无闻闻也也(3)(3)集集沙鸥翔沙鸥翔集集皆皆集集于此于此谢太傅寒雪日内谢太傅寒雪日内集集使使听到听到有名望有名望使使知道知道消息消息知道知道停息停息集中集中聚集聚集(4)(4)归归一屠晚一屠晚归归吾谁与吾谁与归归云云归归而岩穴暝而岩穴暝朝而往,暮而朝而往,暮而归归男有分,女有男有分,女有归归回家回家一道一道聚拢聚拢返回返回女子出嫁女子出嫁1.1.解释下列加
21、点词语在句中的意思。解释下列加点词语在句中的意思。(4(4分分)(1)(1)卒卒为孝子为孝子(2)(2)考城令王奂考城令王奂闻闻之曰之曰 (3)(3)枳棘非鸾凤所枳棘非鸾凤所集集 (4)(4)香学毕香学毕归归乡里乡里 卒卒:终于终于闻闻:听说听说集集:停息停息归归:返回返回“乃以一月俸资香乃以一月俸资香”中的中的“乃乃”可迁移至桃花源记中的可迁移至桃花源记中的“见见渔人,乃大惊渔人,乃大惊”,意为,意为“_”“_”;“使入太学使入太学”中的中的“使使”可可迁移至大道之行也中迁移至大道之行也中“使老有所终使老有所终”,意为,意为“_”“_”。于是,就于是,就让让翻 译 迁 移翻 译 迁 移【迁移
22、通关练】【迁移通关练】2.2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4(4分分)(1)(1)乃以一月俸资香,使入太学。乃以一月俸资香,使入太学。(2)(2)虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。于是于是(王奂王奂)用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学。用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学。(“(“俸俸”“”“资资”1 1分,大意分,大意1 1分。共分。共2 2分分)即使是在闲暇的时候,也一定是衣服整齐,终日看不见仇香因喜怒即使是在闲暇的时候,也一定是衣服整齐,终日看不见仇香因喜怒而改变声音、脸色。而改变声音、脸色
23、。(“(“色色”1”1分,大意分,大意1 1分。共分。共2 2分分)()(共共4 4分分)题题3 3的断句使用了抓句子成分和结合句意的断句方法,可迁移至的断句使用了抓句子成分和结合句意的断句方法,可迁移至教材中出师表课后第一题示例教材中出师表课后第一题示例“先帝创业未半先帝创业未半/而中道崩殂,今而中道崩殂,今/天下三分,益州天下三分,益州/疲弊,此诚疲弊,此诚/危急存亡之秋也危急存亡之秋也”,先抓住主语,先抓住主语“_”“_”“_”“_”“_”“_”“_”“_”,再结合句,再结合句意意“_“_ _”即可进行断句。即可进行断句。先帝先帝 先帝开创大业未完成一半,竟中途去世,如今天下分成三国,先
展开阅读全文