五言律诗复习课件.ppt

1、五言律诗五言律诗 五言律诗是五言律诗是律诗律诗的一种，就是的一种，就是指五言八句而又合乎律诗规范的诗，指五言八句而又合乎律诗规范的诗，属于近体诗范畴。律诗发源于属于近体诗范畴。律诗发源于南朝南朝，从从南齐南齐永明时永明时沈约沈约等讲究等讲究声律声律、对对偶偶的的新体诗新体诗演变而来，至演变而来，至初唐初唐时基时基本定型，成熟于本定型，成熟于盛唐盛唐时期。时期。对于唐代人来说，五言律诗是从对于唐代人来说，五言律诗是从五五言古诗言古诗中脱胎出来的新诗体，它继中脱胎出来的新诗体，它继承了五古的句有定字和隔句压韵的承了五古的句有定字和隔句压韵的原则，并且借鉴了原则，并且借鉴了骈体文骈体文的声律和的声律

2、和对偶原则，有多方面的发展：对偶原则，有多方面的发展：1、每首八句；每首八句；2、第三句和第四句、第五句和第六句必须、第三句和第四句、第五句和第六句必须对仗对仗；3、押韵有固定的位置，即偶数句押韵（首、押韵有固定的位置，即偶数句押韵（首句可押可不押）句可押可不押）教学目标教学目标:1、鉴赏古诗语言，准确理解重要诗、鉴赏古诗语言，准确理解重要诗句含义及言外之意。句含义及言外之意。2、评价诗歌的思想内容，把握其思、评价诗歌的思想内容，把握其思想感情。想感情。一、山居秋暝山居秋暝 作者：王维作者：王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹

3、喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。1、请合理补充成分，说出第二句诗的意思。、请合理补充成分，说出第二句诗的意思。2、本诗表现了诗人怎样的思想情感？、本诗表现了诗人怎样的思想情感？译译】：1、一场新雨过后，青山特别晴一场新雨过后，青山特别晴朗，朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。秋天的傍晚，天气格外的凉爽。2、明月透过松林撒落斑驳的静影，、明月透过松林撒落斑驳的静影，清清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。泉轻轻地在大石上叮咚流淌。3、竹林、竹林传出归家洗衣女的谈笑声，传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。了，渔舟正下水撒网。4

4、、任凭春天、任凭春天的芳菲随时令消逝吧，的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，游子在秋色中，自可留连徜徉。自可留连徜徉。答答:全诗描绘了秋雨初晴后全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，居村民的淳朴风尚，表现了诗表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。怡然自得的满足心情。本诗表现了诗人怎样的思想情感？本诗表现了诗人怎样的思想情感？二、春夜喜雨二、春夜喜雨-杜甫杜甫好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。晓看

5、红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。1、请合理补充成分，说出第二句诗的意思。、请合理补充成分，说出第二句诗的意思。2、本诗表现了诗人怎样的思想情感？、本诗表现了诗人怎样的思想情感？译文：译文：这一场雨就好似选好时候，正当春天这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。万物生长之时就随即降临。细雨随着春细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。没有一点声音。雨夜中雨夜中,田野间的小路黑田野间的小路黑茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看，锦官城里该是一片要是早晨起来看看，锦官

6、城里该是一片万紫千红吧！万紫千红吧！答：诗中没有一个答：诗中没有一个“喜喜”字，但从字，但从潜潜“润润”“”“细细”“”“湿湿”等字，都等字，都充分表现了充分表现了诗人对春夜细雨的无私奉诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。献品质的喜爱赞美之情。三、登岳阳楼三、登岳阳楼-杜甫杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流戎马关山北，凭轩涕泗流。1、请合理补充成分，说出第三句诗的意思。、请合理补充成分，说出第三句诗的意思。2、本诗抒发了作者怎样的思想情感？、本诗抒发了

7、作者怎样的思想情感？译文：很早听过名扬海内的洞庭湖，很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。答：这首诗表面上看有初登岳答：这首诗表面上看有初登岳阳楼之喜，其实阳楼之喜，其实抒发作者抒发作者早年早年抱负至今未能实现（怀才不抱负至今未能实现（怀才不遇遇）

8、，及漂泊无依的孤独感和，及漂泊无依的孤独感和对国家多难、壮志未酬的无限对国家多难、壮志未酬的无限伤心之情。伤心之情。四、四、春望春望-杜甫杜甫国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、请合理补充成分，说出第二句诗的意思。、请合理补充成分，说出第二句诗的意思。2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？译：译：1、长安沦陷国家破碎，只有山河、长安沦陷国家破碎，只有山河依旧，春天来了城空人稀，草木茂密深依旧，春天来了城空

9、人稀，草木茂密深沉。沉。2、感伤国事面对繁花，难禁涕、感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加泪四溅，亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。离恨。3、立春以来战火频连，已经、立春以来战火频连，已经蔓延三月，家在蔓延三月，家在州音讯难得，一信抵州音讯难得，一信抵值万金。值万金。4、愁绪缠绕搔头思考，白、愁绪缠绕搔头思考，白发越搔越短，头发脱落既短又少，简直发越搔越短，头发脱落既短又少，简直不能插簪。不能插簪。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：诗人面对残破的国土，种种答：诗人面对残破的国土，种种担忧困扰着他担忧困扰着他,从而抒发了作者从而抒发了作者忧忧

10、国伤时、念家悲己国伤时、念家悲己的情感，以及的情感，以及对亲人的对亲人的思念思念之情。之情。五、望月怀远五、望月怀远张九龄张九龄海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。1、请合理补充成分，说出第一句诗的意思。、请合理补充成分，说出第一句诗的意思。2、整首诗表现了诗人怎样的思想感情？、整首诗表现了诗人怎样的思想感情？译：译：1、茫茫的海上升起一轮明月，茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。此时你我都在天涯共相望。2、有情之人都怨恨月夜漫

11、长，整夜、有情之人都怨恨月夜漫长，整夜里不眠而把亲人怀想。里不眠而把亲人怀想。3、熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披、熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。衣徘徊深感夜露寒凉。4、不能把美好的月色捧给你，只望、不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡能够与你相见在梦乡答：整首诗是通过主人公望月时答：整首诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切远方之人殷切怀念怀念的情感。的情感。2、整首诗表现了诗人怎样的思想感情？、整首诗表现了诗人怎样的思想感情？六、塞下曲六、塞下曲-王昌龄王昌龄饮马度秋水，水寒风似刀。饮马度秋水，水寒风似刀。平沙日未没

12、，黯黯见临洮。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿！黄尘足今古，白骨乱蓬蒿！1、请合理补充成分，说出第四句诗的意思。、请合理补充成分，说出第四句诗的意思。2、本诗抒发了作者怎样的思想情感？、本诗抒发了作者怎样的思想情感？译文译文:牵马饮水渡过了那大河，水寒刺骨牵马饮水渡过了那大河，水寒刺骨秋风如剑如刀。沙场广袤夕阳尚未下落，秋风如剑如刀。沙场广袤夕阳尚未下落，昏暗中看见遥远的临洮。当年长城曾经昏暗中看见遥远的临洮。当年长城曾经一次鏖战，都说戍边战士的意气高。一次鏖战，都说戍边战士的意气高。自自古以来这里黄尘迷漫，遍地白骨凌乱夹古以来这里

13、黄尘迷漫，遍地白骨凌乱夹着野草着野草。答：这首诗描绘了一幅塞外战场严答：这首诗描绘了一幅塞外战场严寒荒凉的图画。疾风如刀，黄沙遮寒荒凉的图画。疾风如刀，黄沙遮天，白骨散乱，天，白骨散乱，抒发了抒发了作者对战争作者对战争的残酷，对战死的将士的的残酷，对战死的将士的哀悼哀悼之情。之情。七、赠卖松人于武陵七、赠卖松人于武陵入市虽求利，怜君意独真。入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘！长安重桃李，徒染六街尘！1、请合理补充成分，解释、请合理补充成分，解释第三句第三句诗的意思。诗的意思。2、这首诗寄

14、托了诗人怎样的情感、这首诗寄托了诗人怎样的情感?简要分析简要分析 注注据据唐才子传唐才子传称，于武陵在唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与称，于武陵在唐宣宗大中年间尝举进士，不称意，携书与琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。琴，往来商洛、巴蜀间，或隐于卜中，存独醒之意。诗意诗意:你把松树送到市场上去卖，我你把松树送到市场上去卖，我赞赏你的好意。赞赏你的好意。你想把耐寒的松树，卖给京城里的你想把耐寒的松树，卖给京城里的富贵人家。富贵人家。松树的细叶能够几经风雪，但松花松树的细叶能够几经风雪，但松花淡淡的，不算美丽。淡淡的，不算美丽。长安城里只看重桃李芬芳的艳色，长安城里只看重桃李芬芳

15、的艳色，可怜这些松树白白的染上六街的灰尘。可怜这些松树白白的染上六街的灰尘。答:这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜欢趋时媚俗的权贵的讽刺；对像松树那欢趋时媚俗的权贵的讽刺；对像松树那样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜；对争荣小人春风得意，寒之士的怜惜；对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不公平社会现正直人士却不得重用这一不公平社会现象的象的愤懑愤懑；以及因对现实有了；以及因对现实有了清醒清醒认识认识而不求荣利、洁身自好的而不求荣利、洁身自好的高洁高洁情怀。情怀。6分；答出一点给分；答出一点给3分（需有简要分析），

16、分（需有简要分析），答出任意两点、意思对即可答出任意两点、意思对即可 答题步骤：答题步骤：理解诗中的句意理解诗中的句意，或描绘诗句中展现，或描绘诗句中展现的图景画面。我们应抓住诗中的主要景的图景画面。我们应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以像加以拓展拓展再创造，语言力求优美。再创造，语言力求优美。分析作者的思想感情分析作者的思想感情-提问方式：提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么是什么?可根据诗中景物所营造的氛围可根据诗中景物所营造的氛围特点。一般可用两个双音节词，例如孤特点。一般可用两个双音节词，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。切忌空洞，要答具体。比如光和情调。切忌空洞，要答具体。比如光答答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，是不行的，应答出为什么而应答出为什么而“感伤感伤”.