人教版四年级下册《美术》第7课色彩的情感-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70452).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393770

上传时间：2020-03-24

格式：DOC

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关键词：: 美术人教版四年级下册美术第7课色彩的情感_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：70452 人教版四年级下册色彩情感教案教学设计公开配套课件编号 70452 下载 _四年级下册_人教版2024_美术_小学

资源描述：: 1、1 1/3 3 色彩的情感色彩的情感教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1、通过识别、感受不同的色彩，让学生获得对色彩不同的感觉，进而积极主动地感受色彩的情感、象征意义和色彩表现中的音乐感受，培养学生的色彩丰富的想象力及创造力。 2.通过对艺术家作品的赏析，感受艺术家的内心思想与情感，从而提高自己的审美直觉。教学重点：教学重点：了解色彩基本常识的基础上，进行形式多样的色彩练习。教学难点：教学难点：用色彩表现自己的情感。教学准备：教学准备：多媒体课件、油画棒或水彩笔、画纸。教学过程：教学过程：一、导入部分六一节快到了，同学们检阅要手捧鲜花走过主席台，你会选什么颜色的花
2、，为什么？（学生回答）让学生走进美丽的色彩世界，说说感受。（欣赏多张图片：自然风光）从同学们的回答中，同学们已经赋予了色彩某种情感，今天我们就来学习色彩的情感。二、色彩的感受与联想 2 2/3 3 欣赏图片：自然风光、动物世界、花草树木、服装色彩、家居环境等。 1、什么是色彩的情感？学生试着说一说。 2、师小结 3、色彩的冷暖区域。每一个颜色带给人的感受也不同！出示图片：（1）绿色：象征生命、富有朝气。（2）黄色：收获、温暖明快。（3）紫色：高雅。（4）蓝色：宁静、宽广。（5）粉色：甜蜜、温馨。（6）暖色：暖色带给人的感觉是热烈、喜悦、喜庆。（7）冷色：冷色
3、带给人的感受是孤独、凄凉、肃穆。（设计意图：通过对就知识的复习，让学生在已有的知识储备上探究发现每一个颜色、冷暖色的、明暗不同色块大小的-带给人的感受。让学生在大量欣赏中感知颜色带给人的情感。） 4、同类色与对比色。 5、出示色相环分析对比色 6、再看看这两幅图片带给你什么感觉？你能总结一下如何运用色彩来表达自己的心情？当我开心喜悦的时候用什么颜色？当你恐惧害怕时呢？（设计意图：学以致用。在了解了颜色代表的情感后，如何运用到自己的创作中，需要运用对比法，真是的景象与作品的对照，感知创作者要表达的情感。） 3 3/3 3 7、我们一起去看看大画家是如何运用色彩表达自己的情感的，欣赏出示蒙克呐喊说一说带给你的感受？三、创作作品如何利用色彩的情感来创作作品呢？ 1、运用身边的颜色，创作一幅自己想要表达的情感作品。 2、冷暖色调不限，突出主题与情感。 3、教师巡查，方便指导学生创作。四、课堂展示学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。

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