中考二轮复习-专题6-教材基础实验(共157张)课件.ppt
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- 中考 二轮 复习 专题 教材 基础 实验 157 课件
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1、专题6 教材基础实验精题精练1专题点拨精题精练2专题点拨1.实验室制取气体的一般解题思路类型1常见气体的制取(必考)2.实验室制取常见气体的化学反应3.常见发生装置的选择装置4.常见发生装置与其他常考发生装置的比较5.气体收集装置的选择(1)常见气体收集装置(2)多功能瓶的使用6.常见气体的检验和验满(1)常见气体的检验(2)常见气体的验满7.气体的净化与干燥(2)常见气体的干燥用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥。选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定,其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分,而不能与气体发生反应。常见的三种气体干燥剂如下表:8.尾气处理(1)尾气处理的目的:
2、回收资源;原料的循环利用;防止有毒气体(如CO、SO2、HCl、氨气、氯气等)污染环境(常考)等。(2)尾气处理的方法9.装置的连接顺序(1)仪器组装顺序:一般按从左到右、从下到上的顺序进行组装。(2)制气顺序:先检查装置的气密性,再装药品制气。(3)收集气体顺序:先气体净化,再进行气体收集。(4)除杂与干燥的顺序:除杂时若使用的是洗气装置,则需要先除杂,再干燥。因为除杂时从液体中出来的气体会混有水蒸气,因此需要再进行干燥。除杂时若使用的是加热装置,则需要先干燥,再除杂。因为加热时混有水蒸气会影响反应的生成物,同时也存在实验安全隐患,因此应先干燥,再除杂。精题精练江西中考真题体验1.(2018
3、江西3分)利用下列装置进行实验室气体制取,有关说法正确的是(A )A.装置A可用于加热固体制气体 B.装置B可随时控制反应的发生与停止 C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体 D.装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导气管口是 b (填“a”或“b”)2.(2017江西3分)下列物质用于实验室制取气体,可以直接采用如图所示装置的是(C )A.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 B.用锌粒和稀硫酸制取氢气 C.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 D.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 3.(2015江西2分)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是(C )4.(2014江西3分)实验室可用于氯酸钾
4、制取氧气的装置组合是(C )5.(2016江西8分)请你根据下图回答有关问题:(1)图一中仪器B的名称是 试管 ;(2)实验室欲制备并收集二氧化碳,需在图一中选用A、B与 D、F (填序号)组合,该反应的化学方程式为 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ;(3)图二是两套干燥气体装置,可用于干燥二氧化碳的是 甲 (填“甲”或“乙”),不能选择另一套的原因是 碱石灰中的氢氧化钠以及氧化钙会与含水的二氧化碳反应 。6.(2013江西9分)根据下图回答问题:(1)写出图中标号仪器名称:酒精灯 ;(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是 AF(或AD)(填序号,下同),反应的化学
5、方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。检查装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是 用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等);(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是 C ;(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),其原因是 SO2与NaOH溶液反应,导致瓶内气压减小,外界大气压将玻璃片“托住”;(5)为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 a (填
6、“a”或“b”)处刻度线保持水平。7.(2012江西9分)下图是实验室常用的一些装置。(1)仪器a的名称是 试管 ;(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是 B、D (填序号),检验二氧化碳是否收集满的方法是 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则CO2已集满 ;(3)用装置A与C连接制取并收集氧气,则装置A中反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ,当观察到装置C中 气泡连续均匀放出 时才开始收集;(4)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨。实验室用下图装置收集一瓶干燥的SO2,装置的导管按气流方向连接的顺
7、序是 c d b a e(填字母),装置中的X是 浓硫酸 。江西中考练到位8.(2019海南)实验用如图所示的方法制取氢气并测量生成氢气的体积。下列有关说法正确的是(D )A.仪器a的名称为长颈漏斗 B.烧瓶中的物质一定是锌与稀硫酸 C.该收集方法为向下排空气法 D.该装置还可用于制取氧气9.利用图示装置组合,能达到实验室制取气体目的的是(D )A.大理石和稀硫酸反应,用制取二氧化碳,随时控制反应的发生与停止 B.氯酸钾和二氧化锰混合,用制取氧气,不能随时控制反应的发生与停止 C.双氧水和二氧化锰粉末,用制取氧气,随时控制反应的发生与停止 D.锌粒和稀硫酸反应,用制取氢气,随时控制反应的发生与
8、停止10.如图是某同学设计的实验装置,用于实验室制取气体和实验探究。下列说法正确的是(A )A.仪器a不可用作过滤操作 B.仪器b在实验中可直接加热 C.此装置可用于高锰酸钾制取氧气 D.此装置可制取、收集氧气 11.(2019邵阳)结合如图信息,回答问题(为装置序号,ad为导管口编号)。(1)装置中甲仪器的名称:酒精灯 。(2)实验室制取二氧化碳,通常选择的发生装置是 (填装置序号,下同),通常选择的收集装置是 。(3)在检验CO2气体时,将气体通入澄清石灰水中,观察到溶液变浑浊,请用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因:CO2+Ca(OH)2H2O+CaCO3 。(4)实验室若用装置作为制
9、取氧气的发生装置,请写出其反应的化学方程式 2H2O22H2O+O2 ,若将上述装置进行组装,则可以测定产生氧气的体积,那么该组合装置导管口的连接顺序是a d c b。(填导管口编号)MnO212.(2019青岛)根据下列实验装置图,请回答问题。(1)写出标有序号的仪器名称:铁架台 ,分液漏斗 。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是 B (选填装置字母序号,下同)。检验二氧化碳应选用的装置是 F ,该装置内发生反应的化学方程式为 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 。(3)用排空气法收集气体时,导管口要接近集气瓶底部,其目的是 把空气充分的排出集气瓶 。(4)若
10、要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳,所选装置正确的连接顺序是气体发生装置 G D 。13.(2019自贡)结合下列化学实验装置,回答有关问题。(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a 试管 ,b 锥形瓶 。(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择 A (填装置序号)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是 b (填字母序号)。A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水法(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳时,气体应从 (填“”或“”)端进入。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是 能控制反应的发生与停止 。14.(2019聊城)请结合如图装置图回答问题:(1)仪器的名称是
11、锥形瓶 。(2)把装置A制取的某气体从装置B的a端通入,B中蜡烛燃烧更旺,则装置A中发生反应的化学方程式是 2H2O22H2O+O2 。你认为下列哪些物质不能单独作为制取该气体的反应物 AD (填序号)。A.NaCl B.KMnO4 C.H2O D.CH4MnO2(3)用装置A、C制取并收集该气体,当装置C中的导管口有气泡 均匀连续的 冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生,而装置C中只有少量气泡冒出。你认为实验过程中忘记了什么操作。检查装置的气密性 。15.(2019菏泽)请根据下列各图中提供的信息回答问题:(1)写出仪器a的名称:酒精灯 。(2)请写
12、出用装置B制取氧气的化学方程式:2H2O22H2O+O2 。(3)比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取O2的方法,两者的共同点是 B 。A.发生装置相同 B.都可用MnO2做催化剂 C.完全反应后剩余的固体成分相同MnO2(4)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是 可以控制反应的发生和停止 。(5)用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳气体,将这瓶气体按G所示慢慢倒入烧杯中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧 。16.(2019娄底)如图是实验室气体制取、净化、干燥的常用装置图,请根据所给装置
13、图回答问题:(1)请写出图中标号的仪器名称:酒精灯 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选取的发生装置为 B (填字母代号),请写出该反应的化学方程式:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ,若用D装置收集氧气,验满方法是 把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满了 。(3)小聪同学在检验二氧化碳时,发现澄清石灰水始终不变浑浊,查找原因得知,制取二氧化碳时所用盐酸浓度过大。为除去二氧化碳中混有的氯化氢气体和水蒸气,得到纯净、干燥的二氧化碳,小聪设计了除杂实验。已知:Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3。请你完成装置连接:A H F D。17.(2019湘潭)根据
14、下列实验装置图回答问题:(1)写出图中仪器a的名称:酒精灯 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为 A (填字母序号),写出该反应的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 。若用E装置来收集氧气,集满气体的集气瓶移出水面后应 正放 (填“正放”或“倒放”)在桌面上。(3)实验室可利用装置F来检验生成的二氧化碳,其现象为 澄清石灰水变浑浊 ,请写出有关的化学方程式 Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 。(4)若用G装置来去除CO中混有的少量CO2,则该装置中最好加入下列哪种试剂 C (填字母序号),混合气体应从 M (填“M”或“N”)端导管口进入。A.浓硫酸 B
15、.紫色石蕊溶液 C.氢氧化钠溶液精题精练类型2其他教材实验江西中考真题体验1.(2017江西7分)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图:考向1教材重点实验(除气体制取)(1)仪器的名称为 酒精灯 ;(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是 物质具有可燃性 ;(3)实验二观察到先燃烧的物质是 乒乓球碎片 ;若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉 低 ;(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如右图所示,下列说法错误的是 D
16、 (填序号)。A.蜡烛燃烧需要氧气 B.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气 D.蜡烛熄灭后,密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%2.(2015江西7分)某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动:(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示:图1中存放紫薯汁的仪器名称为 滴瓶 ;据上表推测,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是 红色 ,该汁液 能 (填“能”或“不能”)做酸碱指示剂。(2)用pH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:草木灰水pH7,属于 碱性 (填“酸性”“中性”或“碱性”)溶液,白醋pH
17、 (填“”“”或“=”)7。(3)图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图,其中正确的是 B (填“A”“B”或“C”,下同),可能导致所测溶液pH数值发生改变的错误操作是 C 。3.(2014江西7分)下面是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图:(1)仪器a的名称是 铁架台 。(2)操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片,其作用是 防止药品腐蚀天平的托盘(或污染药品)。(3)操作B中还需要用到的仪器是 胶头滴管 。(4)操作 C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止(填序号)C 。A.过滤速度慢 B.滤纸破损 C.杂质未经过滤就进入滤液(5)图中部分操作有错误,其中有的错
18、误会导致精盐产率明显偏低,其原因是 未用玻璃棒搅拌,造成液滴飞溅 。江西中考练到位实验1 质量守恒定律的验证4.小秋同学在复习质量守恒定律时,回忆了老师做的以下几个演示实验:(1)在实验中,所发生反应的化学方程式为 4P+5O22P2O5 ;实验过程中可观察到气球 先膨胀后缩小 。点燃(2)在实验中,锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系正确的是 B (填序号)。(3)在实验结束后,天平指针向右偏,他认为天平不平衡的原因是 盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置 ,小秋想对实验进行改进,使反应后天平仍然能保持平衡。他受到实验I所用装置的启发设计了装置A,装置A与实验中的反应装置最大的特点在于装置
19、A处于 密封 状态。5.某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置(托盘天平略)来验证质量守恒定律,如图 A、B、C 所示。(1)仪器a 的名称是 锥形瓶 。(2)上述的 AC 三个实验装置,能直接用于验证质量守恒定律的是 A (填字母序号)。(3)装置 A 中细沙的作用是 防止红磷燃烧放热使锥形瓶底因受热不均而炸裂 。(4)C中发生反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2 。(5)小明受到 A 装置的启发,将 C 装置进行改进,如图 D 所示。该装置中小气球的作用是 收集生成的氧气,防止其逸散到空气中造成天平不平衡 。MnO2实验2 燃烧的条件6.请你参照如图完成有关燃烧与灭火的相关活动。(
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