人教版四年级下册《美术》第9课对称的美-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e1a64).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393761

上传时间：2020-03-24

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1 美术课堂教学设计【活动 1】欣赏剪纸图案导入首先欣赏几幅漂亮的剪纸图案，谁能说说这是什么图案？对，剪纸是我国传统的民间艺术之一。请同学们再仔细观察这几幅图案它们都有什么共同的特点呢？（对称）。上面的图案看起来挺复杂，如果利用图形的对称关系就很简单化了。这节课我们就来学习“对称剪纸” （板书课题）激发学生学习兴趣【活动 2】教师展示范作教师出示作品目的是让学生更明确对称剪纸蝴蝶的形态和纹样的应用设计。学生明确这节课要掌握什么知识？做到有目标学习，提高效率。出课教师学校科目美术年级四年级课题对称剪纸课型新授课教学目标
2、知识技能学习对称剪纸的方法，进一步掌握剪纸的技能技巧，培养学生的设计制作能力。过程与方法能运用对折的手法剪出对称图案，学会用剪纸装饰纹装饰的方法。情感态度激发学生对剪纸的兴趣,培养学生热爱祖国传统民间艺术的情感。重点对称剪纸的方法难点对称图案造型和装饰纹样的灵活运用问题与情境师生行为设计意图 2 【活动 3】教师边讲解边示范教师用课件出示问题。1.对称剪纸的折纸方法？2.对称剪纸要在哪面画图案？ 3.先剪蝴蝶的哪个部分？最后剪哪部分？学生回答问题。学生通过回答问题，回顾了对称剪纸的步骤，为自己动手创作提供铺垫。【活动 4】小组合作学习
3、创作作品学生创作作品注意事项 1.注意强调蝴蝶外形、纹样，要有创新 2.注意剪刀的安全使用 3.注意卫生 4.注意不要大声喧哗通过小组的活动形式让每一位学生都能完成作品！（互帮互助，以强的带弱！）【活动 5】作品展评分享教师带领同学一起来分析欣赏学生作品，学生带着问题欣赏并思考回答。师生共同评价作品。（从美术的角度来分析作品、从技法角度评价作品）【活动 6】教师小结教师对作品的点评教师对学生的点评情感评价团队精神互帮互助【活动 7】拓展技法的应用举例：对称剪纸还可以剪出（人物、生活用品、服装、团花等等）教师把准备好的剪纸图片向学生展示。（一目了然，直观性强）通过例举的对称作品，告诉学生在以后的创作中要灵活大胆地尝试体验。【活动 8】困惑与建议把学习过程中遇到的困惑说出来，与同学或老师分享交流！鼓励同学大胆发言【活动 9】作业再一次欣赏自己的作业，不足的地方加以改进教师引导学生把自己刚刚创作的作品进一步整理完成。让学生有自信地进行美术创作。

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