人教版四年级下册《美术》第6课 色彩的渐变-教案、教学设计(配套课件编号:21c27).docx
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1、色彩的明度渐变教学设计 【学生分析】 明度渐变是色彩的调色练习,具有浓郁的美术专业色彩,对于本课的授课 对象正处于儿童发展期的小学四年级的学生来说, 太过专业的色彩知识传授 显然不适合小学生的思维特点,因此本课的设计上强调直观性,旨在帮助学生理 解明度及明度渐变的概念,作尝试性的调色游戏,采用游戏的形式,激发学生的 学习欲望。培养学生的动手能力、创新精神和耐心细致的学习态度,丰富他们对 美术的感受和理解,提升审美水平。 【教学目标】 1、通过学习色彩渐变,了解色彩的渐变分两种类型 2、 通过调色练习, 掌握明度渐变和色相渐变的调色方法, 体会渐变的绘制要领。 3、体验渐变所产生的纵深感、节奏感
2、和立体感,引发学生学以致用的兴趣,能 运用渐变的方法创作图案画,装饰生活,提高学生的观察能力、分析能力和色彩 表现能力,让学生感受用色彩装点生活的乐趣,激发热爱生活的情感。 【教学重点】 认识什么是渐变,什么是明度渐变,什么是色相渐变,掌握渐变 的调色方法。 【教学难点】 掌握渐变的调色技巧,绘制富有趣味的渐变图案,用渐变的方法 装饰生活。 【教学准备】 教师准备: 实物投影仪、PPT 课件,调色盘、水粉 颜料、水粉笔、水杯、抹布。 学生准备:水粉颜料、水粉笔(或毛笔) 、调色盘、 抹布。 【教学过程】 一、实验导入。 1.老师在一个大玻璃容器里加入红颜色水,然后慢慢地加清水。请同学们观察玻
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