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人教版四年级下册《美术》第16课千姿百态的帽子-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：6021b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393747

上传时间：2020-03-24

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资源描述：: 1、四年级美术下册千姿百态的帽子四年级美术下册千姿百态的帽子教材分析教材分析：本课的要点是让孩子设计制作各种纸质的帽子。学情分析学情分析：学生对手工制作接触的比较少，需要激发学生的兴趣，所以对他们的动手能力有一定的提高。课堂类型课堂类型：设计应用造型表现教学目标教学目标： 1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子、。 2、鼓励学生展开联想，设计各种不同的造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点教学重难点： 1、是把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。 2、启发学生运用不同的彩纸装饰制作不同造型的立体帽子。教具学具：手工工具（剪刀，双面胶，透明胶，毛
2、根，）、各种废弃物、卡纸、彩纸、小装饰物教学过程：教学过程：一引导阶导入新课：压着你头，护着你走。（打一生活用品）【谜底】：帽子今天我们就来学习一节关于设计帽子的课-出示课题千姿百态的帽子二讲述新课什么叫千姿百态？你能说说千姿百态是指帽子那些方面的变化吗？（引导学生说出装饰方法，材料，颜色的变化）让学生欣赏帽子，给帽子分类别，可以从材料上、用途上进行分类。(学生分组进行讨论 ) a、用途上分类的讨论结果： b、夏天可以遮凉、冬天可以保暖； c、装饰，使更美、漂亮； d、代表身份地位（如警帽、军帽、博士帽、皇上带的帽子等）； e、少数民族习俗； d、企业形象（
3、统一的制服、统一的标志、还有统一的帽子）；比如：火车乘务员空姐等 e.国外的帽子（课件展示） 3.同学们，你们在仔细观察一下这些帽子是怎么做的？帽子上那些地方最吸引你的？想一想这些帽子有什么作用？ 4.你想怎么样装饰制作你手里的帽子，用什么办法？（学生回答）看看跟老师一样吗？（卷折剪刻挖穿编粘贴） 5.分小组竞赛：刚才老师说了这么多的方法，下面我来考考你们那个组学的最好：你还能想出其他的制作方法吗？ 6.图片说明做法（课件展示） 7.作品欣赏：欣赏各种学生作品装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵巧的手，还需要充满创意的头脑，俗话说三个臭名匠顶个
4、诸葛亮，五人一组，共同设计装饰一顶帽子，比比看那个帽子即美丽又特别形象。我会把你们的做的最特别最好看最有创意展示给别的小朋友看看，让他们给你们学习学习。 8.学生制作阶段 a.多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。 b.鼓励学生相互协作完成作品，同时对色彩的搭配进行辅导。 c.让学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定 8.每组成员进行帽子秀，在快乐的音乐中结束评出小小设计师。三、课后拓展：以帽子为主体，展开各种形式的认识交流。帽子是服饰的一部分，服饰除了帽子以外还有很多，如：服装、围巾、项链等，都可以发挥我们的设计才能。课后去尝试设计，好吗？

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