人教版四年级下册《美术》第15课 设计文化衫-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d50ed).docx

1、设计文化衫设计文化衫 【教学目标】 1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。 2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。 3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创 新思维，培养自信心。 【教学重难点】 1、重点：个性化风格的表现。 2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。 【教学准备】【教学准备】 多媒体课件、示范用具（空白文化衫、画好的文化衫）、剪刀、马克笔 【教学【教学过程过程】 一一导入新课导入新课 师：同学们，我们都喜欢穿各种各样的衣服把自己打扮的美美的，我们来看看， 今天有个同

2、学穿的特别帅，请他给大家展示一下今天的衣服。（请生展示）同学 们你们知道这个叫什么吗？ 生：文化衫 师：来看两组文化衫，你最喜欢哪一组，为什么？ 生 1：。 生 2：。 师：文化衫=t-shirt(音译“恤”），是一种特别的恤！这种衣服大都体现 穿衣者的独特气质与个性。现在文化衫一般衍生为 DIY(do it yourseif) 恤。 因为文化衫上的图案都是穿衣者自己选定然后加工印在衣服上的！所以就叫 DIY！ DIY-T 恤是一种潮流和趋势，因为现代人都喜欢张扬自我，体现自己的个性，因 此 DIY-T 恤受到越来越多人的追捧。尤其是年青人！文化衫它很平民，大众化， 又很时髦。 色彩、 图案、

3、 领口袖口下摆造型常有创意性变化， 紧随最新潮流指标。 的确，它是最有“文化”的一种服装，政治、民族、音乐电影、宠物卡通、潮流 信息无所不通。 它最大的价值不在款式面料， 而在于所承载的文化内容。 它 不仅仅是一件好看的衣服，更是穿着者对个人生活喜好与信仰的一种自由表达。 服饰和个人性格、爱好、风格都有关系。让我们一起看一看别样的文化衫！ 二：讲授新课二：讲授新课 1.师：文化衫的内容题材 不同的场合适合不同题材的文化衫，可以根据场合定制不同的文化衫 来看几个例子 京剧艺术是一种带有独特文化象征的艺术符号，是文化衫设计的热门题材， 既适合穿着，又适合作为文化礼品用于文化交流。 每座城市都有自己

4、的民俗工艺，民俗的工艺是非常具有文化性的，可以鲜明 的展现地域文化。 人们已经越来越清醒的认识到可持续发展的重要性，文化衫当然也是表达人 与自然动植物和谐共存的一个重要途径。 除了历史人物以外，历史事件也是纪念型文化衫设计的主要题材 青少年更喜爱的题材可能是趣味性的，这一组展现的是内容上的趣味性。 2.师：同学们看看这个文化衫有什么特别的地方？ 生：他把图案做成了文件夹的样子，所以穿着好像拿着一个文件夹一样真有 趣 师:是的，你看边上的那个文化衫设计的是乐器图案，他们边弹边唱可陶醉 了。 3.师：我们同学都知道，中国有许多优秀的大学，很多同学的梦想就是进入清华 大学学习，清华大学之前举办了一个

5、百年校庆，其中有个文化衫设计征集比赛， 特别有意思，我们一起去看看这些优秀的设计 在欣赏的同时，仔细观察这些文化衫的图案是什么内容？色彩是如何搭配的？ 师：清华风物之大礼堂文化衫设计方案 工程二校门文化衫设计方案 为祖国健康工作五十年文化衫设计方案 4.师，展示自己设计的文化，讲解设计思路 5.师总结：文化衫的设计的核心在于主题，图案和色彩。并充分讲解这三个设计 要素 6.4、启发构思 启发： 如果能拥有一件可以展现自我审美标准和个性品位的文化衫？你喜欢具有 什么图案的文化衫呢？（学生畅所欲言文化衫的图案构想） 提问：这些图案可以运用哪些方法落实到文化衫上呢？ 探讨文化衫图案的表现方法（印染、

6、绘画）（学生讨论并回答） 5、文化衫制作方法： （1）彩绘：先在文化衫上画出纹样，直接用颜料进行彩绘。 （介绍颜料的特点） （2）粘缝：可以用缝制或粘贴图案的方法完成，图案可选用生活中你喜欢的花 布或有印图案的各种材料，剪出你要的部分缝制或粘贴在 T 恤杉上。 （3）镂印：将纹样画在纸板上，镂刻成一个版，放在文化衫上，最后用布团拍 拓着色。 教师演示一种方法，边演示边指明注意事项。 三、课堂实践课堂实践 师： 通过对文化衫设计原则和方法的学习，我相信同学们现在已经迫不及待的想 拥有一件既独特又富有文化内涵的文化衫了。那么就请大家动起手来，把自己的 创意淋漓尽致的发挥出来吧！ 1、 各小组根据自

7、己选定的主题设计一件富有一定审美情趣和文化内涵的文化衫。 2、学生创作，教师辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考） 四、学生作品欣赏及点评学生作品欣赏及点评- -四年级二班文化衫设计大赛四年级二班文化衫设计大赛 1、教师将文化衫作品收集，生投票选举自己最喜欢的文化衫设计 2、请生谈创意思路。组织学生进行自评与互评。 3、教师总评。 五、课堂小结：五、课堂小结： 今天同学们设计的文化衫都非常的出色。 其实， 我们还可以应用本课所学的知识， 在衣服、 裤子、 袜子、 鞋子上面绘制自己喜欢的图案， 随时给别人展现我们健康、 大方、向上的青春气息。 六、板书设计板书设计 文化衫设计原则： 1】主题 2】图案：文字、纯图式、图文并 茂 3】色彩搭配：强烈、鲜明 七：教学反思七：教学反思 在本课中，在 导课时我采用了直观导入的方法，身穿由自己设计图案的文化衫，既 有效地吸引学生的注意力，又充分调动了学生的学习积极性。授课过程中不仅使用 传授法，还采 用观察分析法，引导学生观察、分析、了解不同文化衫的不同人文内 涵。在探讨文化衫图案的表现方法时，运用演示法，形象直观的为学生作以示范， 消除学生的畏难情绪，在今后的教学中要多用实物演示法能更好的调动学生的积极 性