人教版四年级下册《美术》第5课 色彩的明与暗-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:f0074).doc
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1、色彩的明与暗教案色彩的明与暗教案 教学目标:教学目标: 1、了解明度的含义。 2、学会用色彩明暗对比的方法用水粉颜料涂色,提高色彩表现力。 3、在尝试色彩明暗的各种表现方法中感受色彩的美感,提高学生对色彩的鉴赏能力的同时 激发学生自主创新能力。 教学重点、难点:教学重点、难点: 重点:明、暗色调的基本知识。 难点:明、暗色调的配色方法。 课前准备:课前准备: (学生)水彩笔、油画棒等常规作画工具,剪刀、双面胶。 (教师)课件、彩笔、白纸、有关明暗对比图片等。 教学过程:教学过程: (一)、(一)、复习欣赏复习欣赏 揭示课题揭示课题 1、 复习已学过的色彩知识:媒体出示关键字:三原色、间色、复色
2、。 2、播放课件,欣赏俄国画家夏加尔的作品我与村庄 提问:(1)看了这些作品后,你有什么感觉? (2)学生互相交流感受 3、教师小结:我与村庄是俄国画家夏加尔的作品,他用有条不紊的组织方法来描绘不 同时空下的现实生活, 他以想像和回忆来构思画面形象。 他笔下的人物和景物都超脱了呆板 的规律,每个细节都保留着生活的真实、完全的自由和尽可能的优美雅致。这幅画充满对童 年的追忆、对故乡的深情、对生活的热爱。 作品中有许多色彩,每一块颜色又有明暗不同的层次,有的色彩较亮,是明色,有的色 彩较暗,是暗色,这就是色彩的明暗强度,我们称它为色彩的明度。 4、揭示课题:明色与暗色 (三)自学方法(三)自学方法
3、 尝试调配尝试调配 1、学生欣赏教材内的调配方法并反馈。 2、媒体板书调配方法: 明色和暗色的调配方法: 明色加白色使色彩变亮。 暗色加黑色使色彩变暗。 3、学生尝试调配明色和暗色,教师辅导。 要求:随意加白和加黑。 (四)、教师演示(四)、教师演示 学生创作学生创作 1、教师演示用不同层次的明度: 师:你们看色彩层次感的体现就在这随意间的加白和加黑而形成的,你们说有趣吗? 2、 出示未涂色的画面: 3、 师提出作业要求: (1)在这四幅画里选择一幅涂色。 (2)用色彩的明暗对比的方法涂色。 (3)可以自己创作涂色:造型简单。 (五)创设情景,评价作品(五)创设情景,评价作品 1、 展示作业。 学生依据黑板上的评价标准把作业贴在相应的位置。 2、 自我评价。 3、教师小结:同学们,今天你们可真棒,整个学习的过程都在自学、自主、自我的活动中 完成,老师希望你们今后也能像这堂课一样表现出自我和个性的风采。好吗? (六)课后延伸(六)课后延伸 1、教师课堂总结。 2、提出课后要求:回家以后,可以找一些有关色彩明暗强烈对比的图片,和你的好朋友们 一起分享交流。
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