人教版四年级下册《美术》第15课 设计文化衫-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b0655).doc
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- 美术 人教版四年级下册美术第15课 设计文化衫_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:b0655 人教版 四年级 下册 15 设计 文化衫 教案 教学 市级优课 配套 课件 编号 b0655 下载 _四年级下册_人教版_美术_小学
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1、 设计文化衫教学设计设计文化衫教学设计 教学内容:教学内容:人教版小学美术四年级下册第 15 课设计 文化衫 执执 教:教: 教学领域:教学领域:设计 应用 课课 时:时:1 教材分析:教材分析: 本课属于“设计 应用”学习领域。文化衫穿着舒适,通 过色彩、图案、文字、在领口、袖口、下摆上做出富有创意 的设计,来表达自己的个性或某种特殊意义。 学情分析:学情分析: 四年级学生从上学期开始已经熟悉了老师注重学生动 手操作的教学方式,他们敢动手、爱提问、善质疑,决大多 数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的 想法与情感。而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些 基本的绘画技能,本课教
2、材适合本学年学生年龄特征,教师 可以大胆放手让学生去独立思考,独立创作,大胆尝试。 三维三维教学目标:教学目标: 1、知识与技能:让学生了解文化衫的特点与设计方法。 2、过程与方法:教会学生运用印、画、贴等方法,在 文化衫上迚行设计、制作。 3、情感、态度、价值观:培养学生的设计意识,享受 设计的快乐,提高绘画兴趣。 教学重点与难点:教学重点与难点: 重点:学生如何运用印、画、贴等方法,在文化衫上迚 行主题设计不制作。 难点:学生如何设计出有一定文化内涵的文化衫图案。 课前准备:课前准备: 教师准备:教学课件、文化衫版形 。 学生准备:剪刀、胶水、彩纸、彩笔、油画棒等。 教学过程:教学过程:
3、1 1、课堂导入。、课堂导入。 (1)师:老师今天穿了一件什么衣服? 生:短袖 师:同学们想丌想用手绘的方法来为自己设计完成一件 文化衫? 今天我们一起来学习第 15 课设计文化衫, 出示课题 设 计文化衫(播放幻灯片)。 (2)让同学生们观察分析三件文化衫哪一件更漂亮、 同学们更喜欢,为什么喜欢(让学初步认识装饰的重要性)。 (3)作品分析:观察四件敦煌艺术考察夏令营活动主 题文化衫,它们的图案、色彩、风格、有什么异同?这些主 题文化衫都用到了相同的风格的图案“飞天”的造形。文化 衫的图案设计要不主题相符、风格统一,表现出文化衫的个 性品味及文化修养。 2 2、课堂发展。、课堂发展。 感受航
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