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人教版四年级下册《美术》第8课我画的动漫形象-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d0e86).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393730

上传时间：2020-03-24

格式：DOCX

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资源描述：: 1、键入文字课题：我画的动漫形象一、教学目标： 1、让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。 2、培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3、通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫形象的乐趣。二、教学重难点： 1、教学重点：让学生了解生活用品和动植物都可以漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象。 2、教学难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖的动漫造型。三、教学教具 1、师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料 2、学生画的卡通画作品 3、绘画工具四、教学
2、过程：一、以多媒体方式导入问题：同学们喜不喜欢动漫？我们猜一猜下面的物件都键入文字是哪个动漫形象的？（引入课堂教学。）播放动漫人物，让学生很快进入动漫天地，激发学生的兴趣。二. 以问题带出新课 1、什么是动漫？（答案很多：动漫就是卡通；动画片中的动物就是卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的就是卡通，等等，也有学生把个体称之为卡通）教师小结：通常我们把动画和漫画里的形象称之为动漫。（这儿教师强调所有形象，即包括动物、植物、人物等）。 2、让学生讲讲自己喜欢哪些动漫人物？为什么？（在学生讲地过程中，教师在屏幕上出示相应的图片）（这里学生
3、过多的会回答是颜色、造型很漂亮；卡通片很好看，顺而喜欢主角；他的本事很大等。教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部） 3、归纳出动漫形象的造型特点（教师主要通过学生的答案来归纳）动漫形象的造型特点：生动幽默、造型夸张、色彩鲜艳。 4、学生交流自己带来的资料（讲解，挑选，交换）。 5、赏析动漫原型与动漫形象有什么不同，画家创作的时候运用了什么手法进行创作。 6、归纳出动漫形象创作的特点：拟人、夸张、变形、键入文字添加。 7、看图说一说图中动漫人物运用了什么创作手法。 8、赏析，同样的原型变成的各种各样的动漫造型。 9、寻找动漫形象在生活中的运用。 10、教师示范如何设计一个动漫形象。 11、赏析学生示范画动漫形象。三、作业布置以动植物、人物、生活用品等设计创作一副动漫作品。四、巡回指导五、课堂小结 1、展示画好的作业 2、评价作业优缺点 3、提出今后应注意的地方

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