人教版四年级下册《美术》第6课色彩的渐变-教案、教学设计(配套课件编号：00e93).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393678

上传时间：2020-03-24

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、色彩的渐变色彩的渐变四年级美术四年级美术- 【教学目标】【教学目标】知识与技能：知识与技能：知晓色彩搭配的基本原理，努力采取合理的色彩搭配表现出美丽的装饰效果，培养观察力。过程与方法：过程与方法：发现生活中各种渐变的的色彩，体会色彩的渐变的效果差异，学会用色彩渐变的方法作一幅画，增强色彩表现和合作创造的能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：在尝试表现色彩的渐变过程中感受色彩的美感、提高对色彩的鉴赏能力的同时培养学生协作精神。【教学重点】【教学重点】色彩渐变的方法完成一幅色彩渐变的作品。【教学难点】【教学难点】把握好色彩渐变的度。【教学过程】【教学过程】一、复习旧知
2、，引入新课一、复习旧知，引入新课 1、上节课我们学习了色彩的明与暗。知道色彩本身有深浅的不同。一种色彩逐渐加黑或者白就会产生明度的渐变。不同的色彩也都有相对应的深浅变化。 2、接下来请同学们利用手中的彩笔，把你手中的彩笔按照一定的明暗顺序排列。（排列的过程中，师观察，看同学们排列的过程，根据排列观察，让同学们说出这种颜色的渐变），相机引出新课色彩的渐变二、新课讲授二、新课讲授 1、抽取彩笔的一种颜色，蓝色，用渐变的色卡表现出来。引导学生观察说出，该色彩是由浅变暗的。从而引导学生说出这种明暗、深浅、浓淡的渐变程度叫做色彩的明度。 2 2、想一想想一想（1）如果你用黑白的眼光看世
3、界会发现色彩有什么变化？（生观察带色和去掉颜色的图片，进行对比。从而得出结论：如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。） 3 3、看一看看一看（1）不同颜色受光程度相同，明度有什么变化？（观察一张图片，带颜色和黑白的对比照。引导学生观察，不同的两种颜色，哪种颜色明度更高？）结论：不同颜色受光程度相同，明度不同。（2）同种颜色受光程度不同，明度有什么变化？（观看图片）结论：同种颜色受光程度不同，明度不同。 4、通过两种情况的分析，检查学生掌握的情况。出示一个色盘，请学生观看，说一说同种颜色的渐变中哪个明度高，哪个明度低。不同颜色，哪个颜色明度高，哪个低。说一说：生活中存在着哪些渐变现象？（生自由发言，师出示照片观察生活中存在的各种渐变现象）三、看一看画家是怎么用渐变色来表现一幅画面的。（欣赏画家作品）四、教师示范四、教师示范出示步骤图，一边讲解一边出示绘画的步骤和注意事项。五、生自由练习五、生自由练习用色彩渐变的原理，画一幅画，体验渐变的效果。六、评讲六、评讲根据自评、互评、教师评的原则对学生的作品进行评价、欣赏。七、拓展提升七、拓展提升观看更好、更完整的图画，要想把一幅作品画的更好，可以像这些图一样进行完善。八、作业八、作业根据欣赏的作品，对自己的作品进行完善。

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