人教版四年级下册《美术》第11课走进春天-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f0850).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393653

上传时间：2020-03-24

格式：DOC

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关键词：: 美术人教版四年级下册美术第11课走进春天_教案、教学设计_省级优课_配套课件编号：f0850 人教版四年级下册 11 走进春天教案教学设计省级配套课件编号 f0850 下载 _四年级下册_人教版2024_美术_小学

资源描述：: 1、人教版四年级下册美术走进春天教学设计 2 走进春天教学课题：走进春天教学目标：、本节课以记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。、培养学生热爱生活、表现美好生活的情感教学重点：用绘画的形式表现一个春天的场面和运用春天的颜色拼贴美景。课型：造型表现课时：1 课时教学准备；课件学具准备：水彩笔、铅笔、白纸、彩色皱纹纸、卡纸。教学过程: 导入：观看视屏冬去春来大地复苏请大家思考在视屏里发现了什么? 是什么季节要到来了?(春天) 一、揭示课题：走进春天 1.同学们今天我们要走进美丽林芝的春天（出示课件）现在正是林芝桃花盛开
2、的季节，春天万物复苏,春天中的美景美不胜收，我们一起来看一看美丽林芝春天的景色吧!(感受美景) 2.请大家思考一下春天里有哪些颜色？（学生欣赏课件感受季节的美丽和颜色!边欣赏边请学生说一说看到美景的感受！）二、活动一 3 1请用你小小的双手拼贴出一幅春天的颜色吧！引导学生进行创造的有利时机。引导学生用彩色皱纹纸拼贴的形式表现春天的颜色，学会配色！（分成四个小组，一起合作完成作品） 2.作品展评：请每组学生的代表讲解创作构思，运用了哪些色彩。小结：春天的颜色是五彩缤纷！三、活动二 1出示课件请学生说一说在图片里都反映了些什么内容？（记忆画的形式表现春天中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。） 2培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 3.学习指导; 通过刚才出示的图片中我们观察到了这是他们在春天里发生的有意义的故事，那么我相信大家在春天里都有自己的故事! 请你用小小的双手画出你在春天里的故事和景色吧！师：在画之前，可以将人、物的动态表现出来，这样可以使画面非常的生动形象。也可以以春天的景色为主题，很好的表现同学们在春天里的愉快心情，也可以人物和景色一起搭配，这样会使画面更生动形象。 4.作品展评请每组代表说一说创作的构思和运用的方法！四、小结：今天你们都学到了什么？ 4 板书设计：走进春天教学反思：

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