人教版四年级下册《美术》第11课走进春天-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d1dfb).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393649

上传时间：2020-03-24

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学过程：教学过程：一、讲授新课看一看（1）我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗？（欣赏歌曲春天在哪里？）（2）让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！（出示课题：走进春天）想一想教师用媒体展示春天的画面 1 树木、田野、花草、河流、小动物 2 放风筝、农民耕地、踏青你从哪些地方感觉到春天来了？学生总结：颜色春天的色彩活动春天里人的活动说说你对春天的感受：充满生机的季节一年之计在于春- 有很多赞美春天的方式：（启发学生除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，）二、探究形成说
2、一说（1）学生出示自己收集到的有关春天景色的图片（学生展示描述）讨论观察：你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？（2）学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。（有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主，绿色的深浅变化：初春的绿色逐渐绿色变深。教师用色块粘贴在黑板上。）（3）除了色彩表现春天，还可以通过什么表现春天？活动人的活动小动物、昆虫的活动（你知道哪些？学生描述如：小燕子、蜜蜂、蝴蝶）三、欣赏提升赏一赏春播抽象的风格：造型方法是运用点线面的组合（1）展示用各种不同颜色的线条，表现的春天的画面。吴冠中的春如线你感觉它像什么？用曲线表现春天柔软的柳枝条
3、（2）展示用不同形状的点，表现的春天的色彩。你看到了什么？像是春天的花朵（3）展示用各种不同颜色的色块，表现的春天的画面，你能想到什么？说说，是用什么方法表现的？放风筝农民画放风筝春播造型夸张、自由迎春花总结：1在我们的绘画作品中点、线、面是美术的最基本的语言，有了它们，我们的作品就更加丰富多彩了。2表现春天除了运用点线面这种抽象的方法，还可以运用儿童画的表现方法来描绘春天里发生的事情。四、四、教学检测教学检测画一画：鼓励学生大胆表现、创新设计、学生作画，教师巡视指导。评一评：（1）学生展示作业，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。（2）比一比，哪幅画面最美丽。你认为哪里最有意思，为什么？（3）你们喜欢自己的作品吗？五、五、教学拓展教学拓展（1）教师用绘有春天颜色的纸，剪成漂亮的拉花，装扮自己。（2）学生共同合作用春天的色彩来装扮同学，并展示给大家看！（3）大自然给予我们这么美的环境，我们应该怎样爱护她呢？

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