人教版四年级下册《美术》第1课 聚聚散散-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：100ab).docx

1、聚聚散散聚聚散散 教学目标：教学目标： 知识与技能目标知识与技能目标：掌握聚与散的表现手法，加深对聚散的理解，培养学生的 表现能力。 过程与方法目标：过程与方法目标：欣赏生活中事物的聚散，让学生通过游戏、实验等方式掌 握聚散过程中的产生的大小、疏密关系；利用各种绘画工具进行想象创作，在玩 中体会聚和散的不同艺术效果。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，激发学生艺术创作的兴趣，培 养学生对身边事物的观察能力和表现能力。 教学重难点教学重难点： 教学重点：教学重点：认识生活中的点及点的聚散所产生的疏密关系。 教学难点：教学难点：运用喜欢的方式表现点的聚散，感知点的聚散产生

2、的美感。 教具准备：教具准备：作品图片、学生作品、水粉颜料、彩.笔、彩色纸、剪刀、胶水 教学过程：教学过程： 一：作品导入一：作品导入 师：同学们，今天我给大家带来了两幅作品，体会一下，看看它们带给你哪 些不同的视觉感受呢？谁来说一说？ 生：第一幅作品很整齐，有规律 第二幅作品有大小不同的变化，有远有近有空间感。 师总结：同学们观察的很仔细，说的也非常好，第一幅作品画面很整洁，带 给我们一种均匀、整齐、稳定的美感；第二幅作品的画面充满了变化，带给我们 一种跳跃的节奏感，很有生命力。在艺术作品中，重复是一种美，聚散的变化也 是一种美，今天我们就来学习点的聚聚散散。 （板书） 二、作品欣赏二、作品

3、欣赏 1、美术作品中的聚散 很多大画家就利用了聚聚散散的美感创作了很多的作品，现在我们就来欣赏 一下艺术大师们的作品吧。 粉色的音调 几个圆圈引导学生说一说对作品的感受。原来画面 中的聚散变化是如此重要，我们再来看两幅作品吧。 2、大自然中聚散现象 同学们想一想，在生活中有这样的聚散现象吗？其实生活中我们可以把一颗 扣子、一片叶子、一个水果甚至是一棵树一座楼房都看成一个点，这样就很容易 感受到他们的聚散变化了。 图片欣赏，你们还知道哪些生活中的聚散现象呢？ 三、教师示范三、教师示范 师：同学非常棒，说的很好，那 一起来看看老师带来了什么？生：泡泡 现在我们来玩一个小游戏吧。 （观察泡泡，你发现

4、了什么？） 师：七彩的泡泡慢慢飞舞，有大有小，有的挨得远有的挨得近，而且颜色很 漂亮，你们说美吗？（板书：大小 疏密 颜色） 现在我们大家一起来想一想，怎样把这美丽的瞬间定格在画纸上呢？（教师 引导学生思考，还可以用哪些方法表现聚和散。 ） 教师示范： 1、利用大小不同的圆形在画纸上进行拼摆粘贴（拼摆过程中一定要注意表 现泡泡的聚散分布。 ） 2、喷洒的方式（利用笔刷敲打，滴落在画纸上，就形成聚散变化。 ） 注意：不论用哪一种方式都要注意画面中色彩的搭配，更关键是要表现出泡 泡的聚散分布。 四、表现方法的介绍 刚刚我们说过生活中有很多的事物聚散现象，同学们想一想，如果让你来创 作一幅美丽的聚散图画，你有什么好想法呢？ 五、指导创作，实践体验五、指导创作，实践体验 以小组为单位，采用你们喜欢的方式制作一幅聚聚散散的作品。 六、展示学生作品，师生评价。六、展示学生作品，师生评价。 七、课堂小结：七、课堂小结： 课后反思：课后反思： 聚聚散散这堂课主要是让学生理解事物的聚散离合所产生的不同艺术效 果，这对小学生来说比较抽象，不容易理解，所以在示范中我利用吹泡泡来体现 事物的聚散，在学生创作过程中引导学生充分发挥想象力，使用不同材料不同方 法来创作。