人教版四年级下册《美术》第9课对称的美-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20652).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：393623

上传时间：2020-03-24

格式：DOCX

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关键词：: 美术人教版四年级下册美术第9课对称的美_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：20652 人教版四年级下册对称教案教学设计公开配套课件编号 20652 下载 _四年级下册_人教版2024_美术_小学

资源描述：: 1、对称的美教学设计教学目标： 1、学生通过对“对称”知识的进一步学习加深对对称的理解。 2、学生能运用“对称”的形式原理组合作品。 3、培养学生的视觉感悟能力，对美的认识。教学重难点：重点：学生能对对称知识的进一步了解，并将这种了解运用“对称”的形式原理组合作品中。难点：如何引导学生运用恰当的对称形式原理来表现自己的创意。教学准备：剪刀、手工纸、油画棒、卡纸、胶棒等；教学流程：活动一：拼一拼； 1、将信封里的图案碎片拼起来看看，最快拼好的一组展示在黑板上。 2、拼的过程中，有没有发现？（生：对称）板书：对称（设计意图：通过拼图游戏，让学生边拼边观察，找到对称这一共同点）
2、活动二：说一说； 1、在生活中，你见过什么对称的东西吗？比如教室里？生说 2、老师也收集了生活中的对称，我们来看看（ppt） 3、欣赏完图片，你有什么想说的？预设：线条美、形状美、颜色美等（随机引导）（设计意图：本环节在由图案对称扩大到生活中的对称的美的事物，并感知不同的对称表达的美的不同，让学生感受不同的对称之美） 4、这些图案不但好看，还传达了美好的祝愿，比如这个图案（指 PPT 中的图片）生答；如：年年有余，花开富贵。(学生能说出来就顺势引导，不能说由师引导)板书：图案美、颜色美、形状美、寓意美活动三：练一练； 1、同学们，既然对称的图案这么美，我们能不能自己创造对称的美
3、呢？用什么方法呢？（剪、贴、画、摆等） 2、和老师来一场比赛好吗？用你最熟悉的方法快速的做出对称图案；（本环节的设计意在让学生用不同的方法表现对称，动脑思考，动手试一试；） 3、老师演示:漏印对称图案（设计意图：在演示的过程中解决学生试做时出现的问题） 4、作业：在刚才尝试的基础上，美化对称图案，装饰盘子；生作业，师巡视指导； 5、评价：学生自评、互评为主，师评为辅；活动四：看一看拓展：从古到今，从中国到世界，对称图案广泛运用到生活各个领域，并从生活中提炼到各大艺术领域。如：建筑、雕塑、设计、摄影等等。甚至高科技中也能看到他们的身影，伴随了一段神奇的视频，我们结束今天的对称的美之旅。播放视频

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