人教版四年级下册《美术》第8课 我画的动漫形象-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：a0ee3).doc

1、我画的动漫形象 （四年级美术下册第八课）（四年级美术下册第八课） 一、一、教学目标：教学目标： 1、知识目标：认知领域：指导学生欣赏卡通，使学生了解什么卡通 及卡通画的不同类型。 2、能力目标：动作技能领域：在欣赏各种卡通的同时，让学生找出 卡通画的表现方法，在老师的讲解和指导，以及通过学生的临摹，让 学生逐步掌握卡通画的表现方法。 3、情感目标：情感领域：在欣赏卡通的同时，逐步激发起学生对卡 通画的热爱，以及树立为我国卡通事业的提高做贡献的情怀。 二、二、教学重难点：教学重难点： 1、教学重点：了解卡通形象的设计方法并学习描绘卡通形象。 2、教学难点：卡通形象看似简单，但其幽默感，鲜明个性，

2、思想内 容均由外在形象体现，因此创意十分花费心思，也是比较困难的一个 过程。 三、三、教学教具教学教具 1、师生共同收集的卡通图片、文字、实物以及影像资料 2、学生画的卡通画作品 3、绘画工具 四、四、教学过程：教学过程： 一、以多媒体方式导入 问题：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？（引入课堂教 学。） 播放卡通片熊出没片段，让学生很快进入卡通天地，激发学生的 兴趣。 二. 以问题带出新课 1、什么是卡通？（答案很多：动画就是卡通；动画片中的动物就是 卡通；小朋友喜欢的就是卡通；大人和小朋友都喜欢的、非常好玩的 就是卡通，等等，也有学生把个体称之为卡通） 教师小结：通常我们把动画片中的

3、形象称之为卡通。 （这儿教师强调 所有形象， 即包括动物、 植物、 人物等） 因而把动画片称之为卡通片。 现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上的动漫都归纳为卡通， 因而卡通现指青少年图形读物及动画影视等。 2、让学生讲讲自己喜欢那些卡通画？为什么？（在学生讲地过程中， 教师在屏幕上出示相应的图片） （这里学生过多的会回答是颜色、造 型很漂亮；卡通片很好看，顺而喜欢主角；他的本事很大等。教师可 指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部） 3、归纳出卡通画的造型特点（教师主要通过学生的答案来归纳）卡 通画的造型特点：生动活泼、简洁、鲜明、夸张 4、简单了解现时卡通画的流行趋势（学生喜欢的卡通画大多

4、为美国 的、日本的，现在我国的动漫作品也越来越多了，比如我们现在看的 大头儿子小头爸爸、熊出没、凯甲战士、猪猪侠、西游记、美猴王、 海尔兄弟等），并激励学生树立对卡通画的爱好，以及我国弱势的卡 通画，我们该做什么的问题 流行趋势：.以美国卡通画特别是以好莱坞为代表的卡通画造型统 称为国际式或美国式；.自由式或独立式的欧洲卡通；.以日本卡 通为代表的日式动漫画，及影响周边韩国、香港、台湾等地的东方式 卡通。 5、学生交流自己带来的资料（讲解，挑选，交换） 6、再让学生对自己喜欢的卡通画讲一下。 7、让学生临摹（在学生临摹前，用实物投影仪展示其他学生的作品） 五、板书设计五、板书设计 我画的动漫形

5、象我画的动漫形象 卡通卡通 动画动画 动漫动漫 拟人法拟人法 添加法添加法 夸张法夸张法 变形法变形法 六六、巡回指导、巡回指导 教师演示如何画卡通画 八八、作业布置、作业布置 对自己喜爱的形象来进行创作。（包括动植物、人物、日常生活用品 都可以。 九九、展示作业、展示作业 将好的作业向同学们推荐 七七、课堂小结、课堂小结 1、动漫艺术与生活紧密联系，为我们的生活带来了许多乐趣。 同学 们还要知道，动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育。 2、展示画好的作业 3、评价作业优缺点，提出今后应注意的地方 十十、教学反思、教学反思 动画片导入，为吸引学生注意力，但时间有些 短意犹未尽的感觉， 只怕后面的时间不够，学生创作时加伴奏，是否影响学生，这些问题 很苦恼。但学生创作时间充足，板书新颖，课堂整体感觉完整。