2021版高考历史一轮复习单元整合课件：第二单元西方的政治制度.ppt

1、2022-10-262021版高考历史一轮复版高考历史一轮复习单元整合课件：第二习单元整合课件：第二单元西方的政治制度单元西方的政治制度-2-纵向梳理横向比较一、古希腊民主政治与近代西方民主政治的比较-3-纵向梳理横向比较对点训练对点训练1代议制民主是近代资产阶级革命的产物,也是古希腊民主政治复兴与发展的产物,从文化发展的内在规律来分析,每一种文化对以前的文化都是既有继承又有发展。能印证这一说法的是()A.古希腊民主政治是代议制的源头B.代议制的核心是民主与议会C.英国“光荣革命”后实行君主立宪制D.美国首创资产阶级代议制C 解析:代议制是指公民通过选举代表,组成代议机关行使国家权力的制度,是

2、间接民主的形式。结合所学知识,可知古希腊民主政治是直接民主,只是为近代民主政治的发展提供了借鉴,故A项错误;代议制的核心是由民主选举产生的议会掌握国家的立法权,故B项错误;根据材料“每一种文化对以前的文化都是既有继承又有发展”,可知英国“光荣革命”后实行君主立宪制,君主制经过改造得以保留下来,故C项正确;英国早于美国建立起资产阶级代议制,故D项错误。-4-纵向梳理横向比较二、全面认识资产阶级代议制1.特点(1)议会形式上代表民意行使国家权力,议会由议员组成,议员由选举产生,议会享有立法权、财政权和行政监督权。(2)一般实行三权分立和权力制衡原则。(3)实行资产阶级的政党政治,也就是由在议会选举

3、或大选中获胜的政党领袖来出任总统或总理(首相),并以本党人员组成内阁。(4)政府在执政期间都坚决推行本党的意志,总统和总理都拥有巨大的权力,不但领导内阁,而且还控制议会或干预立法。-5-纵向梳理横向比较2.统一性的表现(1)一个核心,即代议制民主。代议制民主是直接民主在难以实现的情况下的一种选择,其实现的主要途径是完善普选制。(2)两种政体,即君主立宪制和民主共和制。两种政体均以防止专制统治、限制王权为目的。(3)三种原则,即民主化、法制化和制度化原则。3.多样性的表现(1)法、美共和制的差异:法国是议会制共和制,议会是权力中心;美国是总统制共和制,总统是权力中心。(2)英、德君主立宪制的差异

4、:英国是议会制君主立宪制,议会是权力中心;德国是二元制君主立宪制,皇帝是权力中心。-6-纵向梳理横向比较4.在政治发展中的作用(1)积极方面否定专制制度,避免少数人独裁,具有民主精神,对经济发展、政治稳定有重要作用。有利于调整资产阶级内部关系,缓和资产阶级不同利益集团的矛盾。在这一制度下,无产阶级也可以在一定程度上进行斗争,有助于维护无产阶级的合法权益,推动国际工人运动的发展。(2)消极方面:本质上是资产阶级的民主,行政权扩张,议会立法权削弱;资产阶级实际上掌握了所有权力,无产阶级和广大劳动人民处于被统治地位,社会矛盾依然尖锐。-7-纵向梳理横向比较对点训练对点训练2所谓代议制,即公民通过选举

5、代表组成代表机关,间接参加议政,讨论决定国家大事,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。西方代议制的产生()A.沿袭了古希腊民主政治制度B.反映了国家事务日益复杂化的客观需求C.从体制上对君主制加以否定D.主要为了保障广大人民群众的政治诉求B解析:西方代议制属于间接民主,与古希腊直接民主制有本质区别,故A项错误;直接民主制只适用于小国寡民的城邦国家,随着欧美国家事务的日益复杂化,为了有效处理国家事务,西方代议制应运而生,故B项正确;西方代议制下的君主立宪制保留了君主制,故C项错误;西方代议制下政权主要代表资产阶级的政治诉求,故D项错误。-8-纵向梳理横向比较一、古代中国和古希腊、古罗马政治制度

6、的比较-9-纵向梳理横向比较-10-纵向梳理横向比较对点训练对点训练3陈忠云在古代东西方民主政治制度形成原因的考察先秦中国与古希腊雅典的比较中说:“实际上,让每个人有尊严生活的民主政治制度,在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤。先秦中国也不例外,之所以先秦中国与古希腊雅典形成两种不同的政治制度,主要是当时两地强者、掌权者追求政治利益的主观欲望与维护既得利益的客观统治手段的差异所致。”下面符合该学者意图的是()A.相同的政治制度需要相同的经济基础B.相同的政治制度需要强硬的政治手段来实现C.不同的政治制度的形成有一定偶然性D.不同的政治制度的形成与地理环境关系密切 答案解析解析关闭根据“之所以

7、先秦中国与古希腊雅典形成两种不同的政治制度,主要是当时两地强者、掌权者追求政治利益的主观欲望与维护既得利益的客观统治手段的差异所致”,可知该学者认为政治制度的不同是由于掌权者主观欲望和客观统治手段差异造成的,没有涉及经济基础对政治制度的影响,故A项错误;材料体现不出相同的政治制度需要强硬的政治手段来实现,故B项错误;从材料可知政治制度取决于掌权者的主观欲望和客观统治手段,因此政治制度的形成由掌权者决定,有一定的偶然性,故C项正确;根据“在世界的每个角落都有培育这种制度的土壤”,可知该学者认为政治制度的形成不受地理环境制约,故D项错误。答案解析关闭C-11-纵向梳理横向比较二、明朝内阁与西方内阁

8、的区别-12-纵向梳理横向比较对点训练对点训练4中国明朝的内阁与英国的责任制内阁在性质上的根本区别是()A.决策机构/咨询机构B.咨询机构/决策机构C.首辅有决策权/内阁大臣拥有建议权D.皇帝的内侍机构/行政机构D解析:根据所学知识,可知明朝内阁不是决策机构,也不是行政机构,只是为皇帝提供顾问的内侍机构,是封建君主专制的产物;英国的责任制内阁是行政机构,掌握行政权,是资本主义民主政治的产物,二者的不同性质决定了二者的本质区别,故选D项。-13-考情分析真题试做-14-考情分析真题试做-15-考情分析真题试做-16-考情分析真题试做-17-考情分析真题试做-18-考情分析真题试做-19-考情分析

9、真题试做一、雅典民主政治1.(2017课标全国,32)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅典()A.贵族垄断国家政权B.政治生活缺乏法制基础C.平民没有政治权利D.民主政治已是人心所向解析:根据题干材料,可知尽管僭主“政绩斐然,重视平民利益”,但他们是“未经正当选举上台的”,最终还是遭到流放等惩罚,这说明在当时的雅典民主政治已是人心所向,故选D项。其他三项均不符合材料信息。D-20-考情分析真题试做2.(2014课标全国,32)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申

10、请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典()A.法律体系已达到完备的程度B.法律具有尊重生命价值的人文精神C.公民个人自由受到严格限制D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神C解析:本题主要考查古希腊民主政治。仅关于自杀的规定,得不出法律体系达到完备程度,故A项错误;得到法律的许可而自杀就不违法,也不能说明法律尊重人的生命价值,故B项错误;D项是关于法理的论述,与题意无关。“未经允许的自杀被视为犯罪行为”实际上限制了公民自杀的自由,所以公民个人自由受到限制是符合题意的,故正确答案为C项。-21-考情分析真题试做3.(2013课标全国,32)公元前340年,雅典一下层女子因亵渎

11、神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典()A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序A解析:从材料的信息看,审判程序是严格的、民主的,关键的问题在于陪审团成员用感情代替法律,导致这一判罚,故A项正确,D项错误;B项与史实不符;妇女不是因为是平民而是因为漂亮被判无罪,因此,C项错误。-22-考情分析真题试做二、罗马法4.(2014课标全国,32)罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次将自己

12、组成的队伍撤离罗马,拒绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时()A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位B.平民采取有效方式争取自身权益C.贵族让步在法制发展中起决定作用D.平民与贵族的政治诉求日趋一致 答案解析解析关闭本题考查十二铜表法制定的背景。十二铜表法是贵族制定并颁布的,由此可判断A项错误;从题干材料中可看出,十二铜表法的制定,是平民与贵族斗争的结果,即平民的斗争起了决定作用,故C项错误;平民与贵族因分属于被统治阶级和统治阶级,其政治诉求具有较大差异,故D项错误。题干材料说明罗马平民通过拒绝作战的方式迫使贵族做出让步,然后促使十二铜表法的诞生。这反

13、映了平民通过有效方式为自己争取权益,故B项为正确答案。答案解析关闭B-23-考情分析真题试做三、欧美代议制的确立与发展5.(2013课标全国,27)1688年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是()A.加强英国与荷兰的友好关系B.否定王位世袭男性优先原则C.通过双王相互牵制防止独裁D.为“光荣革命”披上合法的外衣D解析:英国资产阶级革命时期,资产阶级和新贵族同国王詹姆士二世矛盾激化,为此,英国议会发动政变,驱逐了詹姆士二世,迎立信仰新教的荷兰执政威廉为国王,史称“不流血的革命”或“光荣革命”。尤其要注意,议会在迎立威廉的同时,还拥立詹姆士二世的

14、女儿为女王,议会这样做是为这场政变即“光荣革命”披上合法的外衣,故选D项。A、B、C三项不能体现议会的真实目的。-24-题型特点解题模板押题训练由表及里材料场景型选择题的特点及解题技法材料场景型选择题是近几年课标全国高考的常见题型,这类试题以历史场景为新情境,主要考查对历史场景的甄别、评价、分析能力。这种题型在本单元的高考试题中尤为突出,因其符合能力立意的命题趋势而受到命题专家的青睐,复习训练时要高度重视。材料场景型选择题一般是给考生创设具体的情境,让考生从中分析展示的是什么历史事件,该历史事件反映了哪些信息,从而找出符合题意的选项。这类试题需要考生灵活地运用所学知识,从整体上把握相关知识。-

15、25-题型特点解题模板押题训练解答材料场景型选择题时应注意将题目中的情境简单化,运用思维转换方法,将特殊问题转换成一般问题进行思考,或者将一般问题转换为特殊问题进行思考。这类选择题的一般解法是:(1)抓住时间界限。无论该题的选项如何变化,都要紧紧抓住时间界限。在这个时间范围内的可能正确,不在这个时间范围内的肯定不正确。(2)抓住区域界限。无论选项多么具有迷惑性,都要考虑选项的表述是否符合这一区域的实际和题目要求。(3)回归教材。选择符合材料细节限定的史实用以确定答案。-26-题型特点解题模板押题训练1.古希腊悲剧家索福克勒斯在安提戈涅中讲述了一个年轻女子安提戈涅的故事:她的哥哥死于内战中,她想

16、要安葬自己的哥哥,但国王下令谁埋葬了叛徒,就将被处以死刑。安提戈涅愤怒地斥责国王说:“最高的法律是主神宙斯向人类宣布的,凡人的命令不能改变天神制定的永恒不变的不成文法!”索福克勒斯借安提戈涅之口表达出了()A.习惯法地位高于成文法B.雅典民主政治的虚伪性C.女性在城邦中地位提高D.朴素的“法律至上”思想 答案解析解析关闭题干中涉及的是不成文法与国王命令抗衡的问题,不是习惯法与成文法的关系,故A项错误;材料涉及古希腊的法律观念,与民主政治的虚伪性无关,故B项错误;题干中没有交代抗争的结果,而且在古希腊社会中,民主仅限于成年男性公民,故C项错误;安提戈涅以“主神宙斯向人类宣布的”法律为依据来否定国

17、王的命令,法律(当时表现为不成文法)不可违背,体现出“法律至上”的思想,同时这种思想借助了“天神”的权威,只是一种朴素的思想,故D项正确。答案解析关闭D-27-题型特点解题模板押题训练2.1649年,当英国人民看到查理一世身首异处时,数以万计的观众齐声发出痛苦的呻吟;1660年,查理二世返回伦敦时,受到民众夹道欢迎;1689年,威廉和玛丽在英国登陆时也是如此。这反映了英国()A.历史上并没有民主的形式和传统B.社会中一直有制约王权的巨大力量C.广大民众有尊重传统的社会心理D.王权与议会的矛盾斗争非常激烈 答案解析解析关闭早在13世纪英国就出现议会,权利法案颁布后有未经议会同意国王不能征税的传统,故A项错误;17世纪斯图亚特王朝统治英国,国王查理一世实行独裁统治,故B项错误;材料“当英国人民看到查理一世身首异处时,数以万计的观众齐声发出痛苦的呻吟”“1660年,查理二世返回伦敦时,受到民众夹道欢迎;1689年,威廉和玛丽在英国登陆时也是如此”说明英国国王在民众心中地位高,因此英国君主立宪制的确立继承了悠久的传统即保留国王,照顾了人民的心理承受力,故C项正确;材料不能体现王权与议会的矛盾斗争非常激烈,故D项错误。答案解析关闭C