2021年广东省中考语文文言文阅读复习：诫子书课件.pptx

1、第第4 4篇篇 诫子书诫子书一、文言字词解释一、文言字词解释1.1.词类活用词类活用 （1 1）形容词用作名词）形容词用作名词非宁静无以致非宁静无以致远远原意：原意：形容距离远形容距离远，在文中意思：，在文中意思：_（2 2）形容词用作动词）形容词用作动词 非学无以非学无以广广才才 原意：原意：形容空间的大形容空间的大，在文中意思：，在文中意思：_ （3 3）名词用作动词）名词用作动词非非志志FF无以成学无以成学 原意：原意：志向志向，在文中意思：，在文中意思：_知识盘点知识盘点远大目标远大目标增长增长立志立志第第4 4篇篇 诫子书诫子书2.2.其他重点实词其他重点实词 （1 1）诫诫子子书书

2、 诫：诫：书：书：（2 2）静静以修身以修身 静：静：（3 3）非）非淡泊无以明志淡泊无以明志 淡泊：淡泊：无以：无以：明志：明志：明：明：告诫、劝勉告诫、劝勉书信书信屏除杂念和干扰，宁静专一屏除杂念和干扰，宁静专一内心恬淡，不慕名利内心恬淡，不慕名利没有什么可以拿来，没办法没有什么可以拿来，没办法明确志向明确志向明确、坚定明确、坚定第第4 4篇篇 诫子书诫子书（4 4）非宁静无以）非宁静无以致远致远 致远：致远：致：致：（5 5）淫慢淫慢则不能则不能励精励精 淫慢：淫慢：淫：淫：慢：慢：励精：励精：励：励：达到远大目标达到远大目标达到达到放纵懈怠放纵懈怠放纵放纵懈怠懈怠振奋精神振奋精神振奋振

3、奋第第4 4篇篇 诫子书诫子书（6 6）险躁险躁则不能则不能治性治性 险躁：险躁：险：险：治性：治性：治：治：（7 7）年与时）年与时驰驰 驰：驰：（8 8）意意与与日去日去 意：意：日：日：去：去：轻薄浮躁轻薄浮躁轻薄轻薄修养性情修养性情修养修养疾行，指迅速逝去疾行，指迅速逝去意志意志岁月岁月消失消失第第4 4篇篇 诫子书诫子书（9 9）遂成）遂成枯落枯落 枯落：枯落：（1010）悲守）悲守穷庐穷庐 穷庐：穷庐：（1111）将）将复何及复何及 复：复：何：何：及：及：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处穷困潦倒之人住的陋室穷困潦倒之人住的陋室又又怎么怎么来

4、得及来得及第第4 4篇篇 诫子书诫子书3.3.文言虚词文言虚词 （1 1）夫夫君子君子之之行行 （2 2）静）静以以修身修身 （3 3）淫慢）淫慢则则不能励精不能励精 助词，用于句首，表示发端助词，用于句首，表示发端助词，用在定语和中心语之间，可译为助词，用在定语和中心语之间，可译为“的的”连词，表示后者是前者的目的连词，表示后者是前者的目的连词，表示顺承，相当于连词，表示顺承，相当于“就就”第第4 4篇篇 诫子书诫子书二、句子翻译二、句子翻译1.1.静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。（20192019淮安）淮安）2.2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。3

5、.3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。4.4.遂成枯落，多不接世。遂成枯落，多不接世。以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡，不慕名利，就没有什么可以拿来明确志向，不能宁静专一，就没办不能内心恬淡，不慕名利，就没有什么可以拿来明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。法达到远大目标。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献

6、。第第4 4篇篇 诫子书诫子书三、文章分析理解三、文章分析理解（正确的打（正确的打“”“”，错的打，错的打“”）1.1.修身养德的方法是修身养德的方法是“静静”和和“俭俭”。其中。其中“静静”是一种摒除杂念和干扰而安宁是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。（）专一的精神状态。（）2.“2.“夫学须静也，才须学也夫学须静也，才须学也”，要想有才学必须通过学习，但是求学的过程不一，要想有才学必须通过学习，但是求学的过程不一定是孤独寂寞之旅。（）定是孤独寂寞之旅。（）3.3.本文以议论为主，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值，在说理的同时饱本文以议论为主，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值，

7、在说理的同时饱含着父亲对儿子的期待。（）含着父亲对儿子的期待。（）【解析】求学的过程必然是孤独寂寞的，该句表述有误。【解析】求学的过程必然是孤独寂寞的，该句表述有误。第第4 4篇篇 诫子书诫子书一、（一、（20202020原创）阅读诫子书，完成原创）阅读诫子书，完成1 13 3题。（题。（1010分）分）1.1.解释下列加点词语在句子中的意思。（解释下列加点词语在句子中的意思。（3 3分）分）（1 1）非学无以）非学无以广广才才 （）（）（2 2）淫）淫慢慢则不能励精则不能励精 （）（）（3 3）险躁则不能）险躁则不能治治性性 （）（）好题精练好题精练增长增长懈怠懈怠修养修养第第4 4篇篇 诫

8、子书诫子书2.2.把下列句子翻译成现代汉语。（把下列句子翻译成现代汉语。（4 4分）分）（1 1）静以修身，俭以养德。）静以修身，俭以养德。（2 2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。不能内心恬淡，不慕名利，就没有什么可以拿来明确志向不能内心恬淡，不慕名利，就没有什么可以拿来明确志向，不能宁静专一，就没不能宁静专一，就没办法达到远大目标。办法达到远大目标。第第4 4篇篇 诫子书诫子书3.3.下列对文章的分析理解，下列对文章的分析理解，不正确不正确的一项

9、是（的一项是（3 3分）（）分）（）A.A.作者开篇即以作者开篇即以“君子之行君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，并以此告诫，这种高标准的道德规范来要求其子，并以此告诫，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。B.“B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远非淡泊无以明志，非宁静无以致远”表明不恬淡寡欲就不能明确自己的志向，表明不恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不平和安静就不能实现自己远大的理想。不平和安静就不能实现自己远大的理想。C.C.第三句先反后正，论述第三句先反后正，论述“静静”与与“学学”“”“才才”“”“志志”的关系，核

10、心是实现志向的关系，核心是实现志向的途径的途径学。学。D.D.这篇文章诸葛亮告诫儿子成才需要具备这篇文章诸葛亮告诫儿子成才需要具备“立志立志”“”“学习学习”“”“惜时惜时”三个条件。三个条件。C C【解析】第三句前半句写学习必须静心专一，而才干来自学习，这是从正面；后【解析】第三句前半句写学习必须静心专一，而才干来自学习，这是从正面；后半句从不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成，这是从反面。故第半句从不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成，这是从反面。故第三句是先正后反。三句是先正后反。第第4 4篇篇 诫子书诫子书二、（二、（20202020原创）阅读诫子书，完成原创）阅读

11、诫子书，完成1 13 3题。（题。（1010分）分）1.1.解释下列加点词语在句子中的意思。（解释下列加点词语在句子中的意思。（3 3分）分）（1 1）非淡泊无以明志）非淡泊无以明志 （）（2 2）非宁静无以致远）非宁静无以致远 （）（3 3）年与时驰）年与时驰 （）明确、坚定明确、坚定达到达到疾行，指迅速逝去疾行，指迅速逝去第第4 4篇篇 诫子书诫子书2.2.把下列句子翻译成现代汉语。（把下列句子翻译成现代汉语。（4 4分）分）（1 1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2 2）年与时驰，意与日去。）年与时驰，意与日去。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能

12、修养性情。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失。年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而消失。第第4 4篇篇 诫子书诫子书3.3.下列对文章的分析理解，下列对文章的分析理解，不正确不正确的一项是（的一项是（3 3分）（）分）（）A.“A.“淫慢则不能励精淫慢则不能励精”，强调放松懈怠、好高骛远的态度都不会有好的学习结果；，强调放松懈怠、好高骛远的态度都不会有好的学习结果；“险躁则不能治性险躁则不能治性”强调急于求成、浮躁不专，有害于品格的培养。强调急于求成、浮躁不专，有害于品格的培养。B.B.文章很重视文章很重视“志志”的作用，一方面要靠淡泊

13、、宁静以的作用，一方面要靠淡泊、宁静以“明志明志”；一方面强调无；一方面强调无“志志”则不足以则不足以“成学成学”。C.C.诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。文章虽短小，却把修诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的信。文章虽短小，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻。身治学的大道理谈得透彻深刻。D.“D.“静静”是淡泊、宁静，是淡泊、宁静，“俭俭”是节俭、质朴，是节俭、质朴，“志志”是志向、志气，这三点是是志向、志气，这三点是要做到修身养德的方法。要做到修身养德的方法。D D【解析】根据【解析】根据“夫君子之行，静以修身，俭以养德夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，可知，“静静”和和“俭俭”是修是修身养德的方法，身养德的方法，“志志”并不是。故选并不是。故选D D项。项。