(全国专用)高考物理-二轮复习-专题三-受力分析-共点力的平衡课件.ppt

1、专题三受力分析共点力的平衡考点基础自清考点互动探究内容索引考点基础自清一、受力分析一、受力分析1.定义：把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出 示意图的过程.2.受力分析的一般顺序：(1)首先分析场力(、电场力、磁场力).(2)其次分析接触力(弹力、).(3)最后分析其他力.受力答案重力摩擦力答案二、共点力的平衡二、共点力的平衡1.平衡状态：物体处于 状态或 状态.2.共点力的平衡条件：F合0或者3.平衡条件的推论：(1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小，方向.静止匀速直线运动相等相反答案(2)三力平衡：如果物体在三个共点力的

2、作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力大小 ，方向 ，并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量 .(3)多力平衡：如果物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力大小 ，方向 .相等相反三角形相等相反1.(解析解析解析图中排球受到的力是：重力、空气对球的阻力，所以答案为C.此刻人手与球并没有接触，所以没有推力，所以选项A、B、D均错.学考通关练图12.如图2所示，静止在斜面上的物体，受到的作用力有()A.重力、支持力B.重力、支持力、摩擦力C.重力、支持力、下滑力、摩擦力D.重力、压力、下滑力、摩擦力图2解析解析解析物体仅受重力、支持力和摩擦力三个力作用

3、，下滑力只是重力沿斜面向下的分力的叫法，压力是斜面受力，故应选B.3.(解析解析解析羽毛球在飞行中受到重力作用，与羽毛球接触的物体只有空气，所以还受空气阻力，而球拍与球已不接触，所以不受击打力，故C正确.4.如图3所示，光滑斜面的倾角为，质量为m的物体在平行于斜面的轻质弹簧作用下处于静止状态，则弹簧的弹力大小为()A.mgB.mgsin C.mgcos D.mgtan 图34.如图3所示，光滑斜面的倾角为，质量为m的物体在平行于斜面的轻质弹簧作用下处于静止状态，则弹簧的弹力大小为()A.mgB.mgsin C.mgcos D.mgtan 图35.(图4A.OA绳 B.OB绳C.OC绳 D.三绳

4、同时断解析解析解析对结点O受力分析，受三根绳子的拉力，根据平衡条件的推论得，水平和竖直两绳拉力的合力与OA绳的拉力等大反向，作出平行四边形，解得三根绳中OA绳的拉力最大，在水平拉力逐渐增大的过程中，OA绳先达到最大值，故OA绳先断，A项正确.6.(解析图5返回A.竖直向下 B.水平向左C.水平向右 D.沿鱼线方向解析解析因鱼在水中向左上方匀速运动，鱼受的合力为零.鱼共受三个力作用：重力、线的拉力和水的作用力.对于A项，鱼受力图如图甲，三力合力不可能为0，A项不可能；对B项，鱼受力图如图乙，三力合力不可能为0，B项不可能；对于C项，鱼受力图如图丙，三力合力可能为0，C项可能；对于D项，三力合力不

5、可能为0，D项不可能.返回考点互动探究1.受力分析的四个方法受力分析的四个方法(1)假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其做出存在的假设，然后根据分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在.(2)整体法：将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析的方法.(3)隔离法：将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析的方法.考点一 受力分析(4)动力学分析法：对加速运动的物体进行受力分析时，应用牛顿运动定律进行分析求解的方法.2.受力分析的四个步骤受力分析的四个步骤(1)明确研究对象：确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合.

6、(2)隔离物体分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围有哪几个物体对它施加了力的作用(重力弹力摩擦力其他力).(3)画出受力示意图，准确标出各力的方向.(4)检查分析结果：检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的物理状态.例1画出图6中物体A所受力的示意图，并写出力的名称和施力物体：(1)物体A静止，接触面光滑；(2)A沿粗糙斜面上滑；(3)A沿粗糙水平面滑行；(4)接触面光滑，A静止.图6解析答案解析解析(1)物体A受重力G、推力F、支持力FN、墙壁对A向左的弹力FN，施力物体分别是地球、推A的物体、水平面、墙壁；(2)物体A受竖直向下的重力

7、G、垂直于斜面向上的支持力FN、沿斜面向下的滑动摩擦力Ff，施力物体分别是地球、斜面、斜面；(3)物体A受重力G、支持力FN、滑动摩擦力Ff，施力物体分别是地球、水平面、水平面；(4)物体A受重力G、拉力F、弹力FN，施力物体分别是地球、绳子、墙壁.答案答案见解析技巧点拨技巧点拨受力分析的三个常用判据受力分析的三个常用判据1.条件判据：不同性质的力产生条件不同，进行受力分析时最基本的判据是根据其产生条件.2.效果判据：有时候是否满足某力产生的条件是很难判定的，可先根据物体的运动状态进行分析，再运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力，也可应用“假设法”.(1)物体平衡时必须保持合外力为零.(2)物

8、体做变速运动时必须保持合力方向沿加速度方向，合力大小满足Fma.3.特征判据：在有些受力情况较为复杂的情况下，我们根据力产生的条件及其作用效果仍不能判定该力是否存在时，可从力的作用是相互的这个基本特征出发，通过判定其反作用力是否存在来判定该力.解析1.如图7所示，A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上，A、B间接触面光滑.在水平推力F作用下两物体一起加速运动，物体A恰好不离开地面，则物体A的受力个数为()A.3 B.4C.5 D.6解析解析恰好不离开地面，即A与地面无作用力，故A受重力、推力F和B对A的作用力，共三个力，A正确.变式题组图7解析1.如图7所示，A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上，A

9、、B间接触面光滑.在水平推力F作用下两物体一起加速运动，物体A恰好不离开地面，则物体A的受力个数为()A.3 B.4C.5 D.6解析解析恰好不离开地面，即A与地面无作用力，故A受重力、推力F和B对A的作用力，共三个力，A正确.变式题组图7解析2.(解析解析物体在竖直方向受重力和向上的弹力(支持力)作用，假设水平方向受向左(或向右)的摩擦力作用，与物体做匀速直线运动矛盾，假设错误，所以物体不受摩擦力作用，选项B正确.图83.在水平桌面上叠放着木块P和Q，用水平力F推Q，使P、Q两木块一起沿水平桌面匀速滑动，如图9所示，以下说法中正确的是()A.P受三个力，Q受六个力B.P受四个力，Q受六个力C

10、.P受二个力，Q受五个力D.以上答案均不正确图9解析解析分析木块P的受力：受竖直方向的重力和支持力的作用；木块Q受重力、地面的支持力、P木块的压力、水平推力和地面对Q的摩擦力.解析1.平衡中的研究对象选取平衡中的研究对象选取(1)单个物体；(2)能看成一个物体的系统；(3)一个结点.考点二 平衡条件的应用2.处理平衡问题的常用方法处理平衡问题的常用方法3.应用平衡条件解题的步骤应用平衡条件解题的步骤(1)选取研究对象：根据题目要求，选取一个平衡体(单个物体或系统，也可以是结点)作为研究对象.(2)画受力示意图：对研究对象按受力分析的顺序进行受力分析，画出受力示意图.(3)建立坐标系：选取合适的

11、方向建立直角坐标系.(4)列方程求解：根据平衡条件列出平衡方程，解平衡方程，对结果进行讨论.例2如图10，一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的弹力大小为FN1，球对木板的压力大小为FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦，在此过程中()A.FN1始终减小，FN2始终增大B.FN1始终减小，FN2始终减小C.FN1先增大后减小，FN2始终减小D.FN1先增大后减小，FN2先减小后增大图10解析解析解析方法一(解析法)如图甲所示，由平衡条件得随逐渐增大到90，tan、sin 都增大，FN1、FN2都逐渐减小，所以选项B正确.解析甲方法二

12、(图解法)对球受力分析如图乙所示，球受3个力，分别为重力G、墙对球的弹力FN1和木板对球的弹力FN2.当木板逐渐转到水平位置的过程中，球始终处于平衡状态，即FN1与FN2的合力F始终竖直向上，大小等于球的重力G，如图所示.由图可知，FN1的方向不变，大小逐渐减小，FN2的方向发生变化，大小也逐渐减小，故选项B正确.乙方法感悟方法感悟解决动态平衡问题的两种方法解决动态平衡问题的两种方法解析4.在如图11所示的A、B、C、D四幅图中，滑轮本身的重力忽略不计，滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上，一根轻绳ab绕过滑轮，a端固定在墙上，b端下面都挂一个质量为m的重物，当滑轮和重物都静止不动时，图A、C、D中

13、杆P与竖直方向的夹角均为，图B中杆P在竖直方向上，假设A、B、C、D四幅图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD，则以下判断中正确的是()变式题组图11解析A.FAFBFCFD B.FDFAFBFCC.FAFCFDFB D.FCFAFBFD解析解析设滑轮两边细绳的夹角为，对重物进行受力分析，可得绳子拉力等于重物重力mg，滑轮受到的木杆弹力F等于细绳拉力的合力，即F2mgcos ，由夹角关系可得FDFAFBFC，选项B正确.2解析A.FAFBFCFD B.FDFAFBFCC.FAFCFDFB D.FCFAFBFD解析解析设滑轮两边细绳的夹角为，对重物进行受力分析，可得绳子拉力等于重

14、物重力mg，滑轮受到的木杆弹力F等于细绳拉力的合力，即F2mgcos ，由夹角关系可得FDFAFBFC，选项B正确.2解析5.如图12所示，一光滑半圆形碗固定在水平面上，质量为m1的小球用轻绳跨过碗口并连接质量分别为m2和m3的物体，平衡时碗内小球恰好与碗之间没有弹力，两绳与水平方向夹角分别为53、37，则m1m2m3的比值为(已知sin 530.8，cos 530.6)()A.543 B.435C.345 D.534图12解析解析小球m1受力如图所示，由三力平衡的知识可知，FT2、FT3的合力大小等于m1g，方向竖直向上，FT2m1gsin 53m2g，FT3m1gcos 53m3g，解得m

15、1m2m3543，选项A正确.6.(图13解析解析解析沿斜面匀速上滑的小物块和楔形物块都处于平衡状态，可将二者看做一个处于平衡状态的整体，由竖直方向受力平衡可得：(Mm)gFNFsin，解得FN(Mm)gFsin.1.临界问题临界问题当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述.2.极值问题极值问题平衡物体的极值，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题.考点三 平衡中的临界与极值问题3.解决动态平衡、临界与极值问题的常用方法解决动态平衡、临界与极值问题的常用方法(1)解析法：利用物体

16、受力平衡写出未知量与已知量的关系表达式，根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况，利用临界条件确定未知量的临界值.(2)图解法：根据已知量的变化情况，画出平行四边形的边角变化，确定未知量大小、方向的变化，确定未知量的临界值.例3如图14所示，能承受最大拉力为10 N的细线OA与竖直方向成45角，能承受最大拉力为5 N的细线OB水平，细线OC能承受足够大的拉力，为使OA、OB均不被拉断，OC下端所悬挂物体的最大重力是多少？图14解析答案解析解析取O点为研究对象，受力分析如图所示，假设OB不会被拉断，且OA上的拉力先达到最大值，即F1max10 N，根据平衡条件有由于F2大于OB能承受的最大拉力

17、，所以在物重逐渐增大时，细线OB先被拉断.再假设OB线上的拉力刚好达到最大值(即F2max5 N)，处于将被拉断的临界状态，根据平衡条件有F1sin 45F2max，F1cos 45F3解析答案再选物体为研究对象，根据平衡条件有F3Gmax.以上三式联立解得悬挂物体的最大重力为GmaxF2max5 N.答案答案 5 N方法技巧方法技巧临界与极值问题的分析技巧临界与极值问题的分析技巧1.求解平衡中的临界问题和极值问题时，首先要正确地进行受力分析和变化过程分析，找出平衡中的临界点和极值点.2.临界条件必须在变化中寻找，不能停留在一个状态来研究临界问题，而是要把某个物理量推向极端，即极大或极小，并依

18、此作出科学的推理分析，从而给出判断或导出结论.解析7.(多选)某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图15所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角变大)，另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度的变化关系图中正确的是()图15 变式题组解析解析重力沿斜面方向的分力G1mgsin，C正确；支持力FNmgcos，A正确；该同学滑动之前，F合0，Ffmgsin，滑动后，F合mgsin mgcos，Ffmgcos，考虑到最大静摩擦力略大于滑动摩擦力的情况，可知B错误，D正确.解析8.如图16所示，三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2l.现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加的力的最小值为()图16返回解析解析分析结点C的受力如图甲所示，由题意可知，绳CA与竖直方向间夹角为30，则可得：FDmgtan mg，再分析结点D的受力如图乙所示，由图可知，FD与FD大小相等且方向恒定，FB的方向不变，当在D点施加的拉力F与绳BD垂直时，拉力F为最小，即FFDcos 30mg，C正确.返回