(东营专版)中考物理总复习第九章压强课件.ppt

1、第九章压强知识点一知识点一 压强压强压力压力(1)(1)定义：定义：_压在物体表面上的力。压在物体表面上的力。(2)(2)方向：垂直指向方向：垂直指向 _。(3)(3)作用效果的影响因素：与作用效果的影响因素：与_的大小、的大小、_有关。有关。垂直垂直 受力面受力面压力压力受力面积受力面积压强压强(1)(1)意义：表示压力意义：表示压力 _的物理量。的物理量。(2)(2)定义：物体所受定义：物体所受 _与与 _之比。之比。(3)(3)公式：公式：_。变形式：。变形式：_。(4)(4)单位及换算：单位及换算：1 Pa1 Pa _N/m_N/m2 2。作用效果作用效果压力压力受力面积受力面积Fp=

2、SS=F=pSFp和1 1(5)(5)增大压强的方法增大压强的方法A A压力一定时，压力一定时，_受力面积。例：刀斧、切削工受力面积。例：刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄；钉子、针、锯齿等的尖端都加工得具的刀刃都磨得很薄；钉子、针、锯齿等的尖端都加工得很尖。很尖。B B受力面积一定时，受力面积一定时，_压力。例：压路机的碾子压力。例：压路机的碾子质量很大。质量很大。减小减小 增大增大 (6)(6)减小压强的方法减小压强的方法A A压力一定时，压力一定时，_受力面积。例：载重汽车装有很受力面积。例：载重汽车装有很多的轮子；铁轨下铺有枕木；滑雪时穿上滑雪板；骆驼有宽多的轮子；铁轨下铺有枕木；滑雪时穿

3、上滑雪板；骆驼有宽大的脚掌等。大的脚掌等。B B受力面积一定时，受力面积一定时，_压力。例：车辆限载。压力。例：车辆限载。增大增大 减小减小 知识点二知识点二 液体的压强液体的压强液体压强液体压强 (1)(1)产生原因：由于液体受到重力作用且具有产生原因：由于液体受到重力作用且具有_。(2)(2)测量工具：压强计。测量工具：压强计。流动性流动性 (3)(3)特点：特点：A A液体内部向液体内部向 _都有压强；都有压强；B B在液体内部的同一深度，向各个方向上的压强都在液体内部的同一深度，向各个方向上的压强都_ _；C C同种液体，深度越大，压强同种液体，深度越大，压强 _；D D同一深度的不同

4、液体，同一深度的不同液体，_越大，压强越大。越大，压强越大。(4)(4)液体压强的计算公式：液体压强的计算公式：_。由公式可知，液。由公式可知，液体压强的大小只与体压强的大小只与 _和和 _有关。有关。各个方向各个方向相等相等越大越大液体密度液体密度p p液液ghgh液体密度液体密度深度深度连通器连通器 (1)(1)定义：上端定义：上端_，下端，下端_的容器。的容器。(2)(2)原理：连通器装相同的液体，当液体原理：连通器装相同的液体，当液体 _时，时，连通器各部分中的液面高度总是连通器各部分中的液面高度总是 _的。的。(3)(3)应用：水渠的过路涵洞、牲畜的自动饮水器、锅炉水位应用：水渠的过

5、路涵洞、牲畜的自动饮水器、锅炉水位计、日常生活中所用的茶壶、洒水壶、自来水水塔等都是计、日常生活中所用的茶壶、洒水壶、自来水水塔等都是连通器，世界上最大的人造连通器是三峡船闸。连通器，世界上最大的人造连通器是三峡船闸。开口开口 连通连通 不流动不流动相同相同知识点三知识点三 大气压强大气压强产生：由于空气受到产生：由于空气受到_作用，且具有作用，且具有_。著名实验著名实验(1)(1)马德堡半球实验：不但说明大气压强的马德堡半球实验：不但说明大气压强的_，而，而且还说明大气压强且还说明大气压强_。重力重力流动性流动性 存在存在 很大很大 (2)(2)托里拆利实验：测出大气压强的托里拆利实验：测出

6、大气压强的_；标准大气压；标准大气压p p0 0的值相当于的值相当于_mm_mm水银柱产生的压强，其值为水银柱产生的压强，其值为_Pa_Pa。值值 760 760 1.011.0110105 5 变化变化(1)(1)大气压与高度的关系：大气压随海拔高度的增大而大气压与高度的关系：大气压随海拔高度的增大而_。(2)(2)液体沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的减小而液体沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的减小而_。减小减小 降低降低 知识点四知识点四 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系关系：在液体和气体中，流速越大的位置，压强关系：在液体和气体中，流速越大的位置，压强_。飞机升力：机翼上方

7、空气流速大，压强飞机升力：机翼上方空气流速大，压强_，下方，下方空气流速小，压强空气流速小，压强_，在机翼的上下表面存在向上，在机翼的上下表面存在向上的的 _。越小越小 小小 大大 压力差压力差生活中的应用：船与船之间不能靠太近；风雨中的雨伞容生活中的应用：船与船之间不能靠太近；风雨中的雨伞容易上翻；站台内候车时应站在安全线以内；汽车快速驶过树易上翻；站台内候车时应站在安全线以内；汽车快速驶过树叶随风飘动；台风刮过之后掀翻屋顶等。叶随风飘动；台风刮过之后掀翻屋顶等。图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容P29P29影响压力作影响压力作用效果的因用效果的因素素1.1.如图，茫茫白雪中的两个人对

8、雪地如图，茫茫白雪中的两个人对雪地的压力差不多，但一个陷下去了，而的压力差不多，但一个陷下去了，而另一个却没有，这是因为在另一个却没有，这是因为在_相相同时，同时，_不同，两人对雪地不同，两人对雪地的的_不同不同 压力压力 受力面积受力面积 压强压强 图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容P36P36图图9.29.26 6连通器原理连通器原理2.2.如图，茶壶的壶身和壶嘴构成了如图，茶壶的壶身和壶嘴构成了_，当壶中的水静止时，壶，当壶中的水静止时，壶身和壶嘴中的水面保持身和壶嘴中的水面保持 _，若把，若把小孔封住，那么，整个茶壶小孔封住，那么，整个茶壶_(选填选填“是是”或或“不是不是”)连

9、通器连通器 连通器连通器 相平相平 不是不是图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容P37P37图图9.29.27 7连通器原理连通器原理3.(20173.(2017菏泽中考菏泽中考)三峡船闸实现了上三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示，船闸是根下游船只的通航，如图所示，船闸是根据据 _原理工作的。当闸室内的水原理工作的。当闸室内的水深为深为36 m36 m时，水对闸室底部产生的压强时，水对闸室底部产生的压强为为 _Pa_Pa。(g g取取10 N/kg10 N/kg，水水1.01.010103 3 kg/m kg/m3 3)连通器连通器3.63.610105 5图片图片命题角度命题角度命

10、题内容命题内容P38P38图图9.29.21010探究液体探究液体内部的压内部的压强强4.(20174.(2017温州中考改编温州中考改编)用隔板将玻璃容器均分用隔板将玻璃容器均分为为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图如图)。下列问题中可以用该装置探究的是下列问题中可以用该装置探究的是()()液体压强是否与液体的深度有关液体压强是否与液体的深度有关液体压强是否与液体的密度有关液体压强是否与液体的密度有关液体是否对容器的底部产生压强液体是否对容器的底部产生压强液体是否对容器的侧壁产生压强液体是否对容器的侧壁产生压强 A AB BC CD DB B图片图

11、片命题角度命题角度命题内容命题内容P41P41图图9.39.35 5自制气压计自制气压计5.5.如图，通过细玻璃管向密闭的如图，通过细玻璃管向密闭的瓶内吹适量的气，使水柱上升到瓶内吹适量的气，使水柱上升到瓶口以上适当位置就制成了一个瓶口以上适当位置就制成了一个水气压计，若把它从山下带到了水气压计，若把它从山下带到了山上，由于大气压随高度的增加山上，由于大气压随高度的增加而而 _，可以发现玻璃管内水，可以发现玻璃管内水柱变柱变_(_(选填选填“高高”或或“低低”)减小减小 高高 图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容P42P42图图9.39.38(8(甲甲)大气压的大气压的应用应用6.(201

12、76.(2017青岛中考青岛中考)活塞式抽水活塞式抽水机工机工作原理如图所示，提起活塞时，作原理如图所示，提起活塞时，_ _ 阀门关闭，管外的水在阀门关闭，管外的水在 _的作的作用下进入圆筒用下进入圆筒 A A大气压大气压图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容P44P44图图9.49.42 2流体压强与流速流体压强与流速的关系的关系7.(20177.(2017伊春中考改编伊春中考改编)如图所如图所示，让两张纸固定在某处自由垂示，让两张纸固定在某处自由垂直，从上面向两张纸的中间吹气。直，从上面向两张纸的中间吹气。这两张纸将会相互靠近，解释出这两张纸将会相互靠近，解释出现这种现象的原因：现这种现

13、象的原因：_在两张纸的中在两张纸的中间向下吹气，两纸中间的空气流速间向下吹气，两纸中间的空气流速大，压强小；而两纸的外侧空气流大，压强小；而两纸的外侧空气流速小，压强大，两纸受到向内的压速小，压强大，两纸受到向内的压强差，所以两张纸将相互靠近强差，所以两张纸将相互靠近图片图片命题角度命题角度命题内容命题内容P47P47图图9.49.47 7流体压强与流速流体压强与流速的关系的关系8.8.如图，是一个简易喷雾器。从如图，是一个简易喷雾器。从B B管口向里吹气，观察到管口向里吹气，观察到A A吸管中吸管中的液面的液面_，这个现象说明：，这个现象说明：流体流速越流体流速越_的位置，压强的位置，压强_

14、 上升上升 大大 越小越小 考点一考点一 固体压强固体压强 55年年5 5考考 命题角度命题角度增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法例例1 1(2018(2018北京中考北京中考)下列实例中，为了增大压强的下列实例中，为了增大压强的是是()A A书包带做得较宽书包带做得较宽 B B图钉帽做得面积较大图钉帽做得面积较大C C大型平板车装有很多车轮大型平板车装有很多车轮 D D石磨的磨盘做得很重石磨的磨盘做得很重【思路点拨思路点拨】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增增大压强的方法：在压力一定时，通过减小

15、受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【自主解答自主解答】D D 1 1(2018(2018青岛中考青岛中考)书包带做得宽一些，目的是在压力一书包带做得宽一些，目的是在压力一定时，增大肩部的定时，增大肩部的 _从而从而_压强，背着更舒压强，背着更舒服。服。受力面积受力面积 减小减小 命题角度命题角度固体压强的理解及相关计算固

16、体压强的理解及相关计算例例2 2(2018(2018南充中考南充中考)如图所示，一个重为如图所示，一个重为5 N5 N的容器，底的容器，底面积为面积为100 cm100 cm2 2，内装有，内装有400 400 mLmL的酒精，则容器对桌面的的酒精，则容器对桌面的压力为压力为 N N，容器对桌面的压强为，容器对桌面的压强为 Pa(Pa(酒精酒精0.80.810103 3 kg/m kg/m3 3，g g10 N/kg)10 N/kg)。【思路点拨思路点拨】容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自身的重力相等，先根据身的重力相等，先根据m mVV求出酒精的质量

17、，再根据求出酒精的质量，再根据G Gmgmg求出酒精的重力，对桌面的压力求出酒精的重力，对桌面的压力F FG G容器容器G G酒精酒精；受力面积；受力面积和容器的底面积相等，根据和容器的底面积相等，根据p p 求出容器对桌面的压强。求出容器对桌面的压强。【自主解答自主解答】8.28.2820820FS【解题技巧解题技巧】2 2(2017(2017武汉中考武汉中考)如图所示，用力将图钉按在墙壁上，如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是下列说法正确的是()()A A手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B B手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力手指对钉帽

18、的压力大于钉尖对墙壁的压力C C手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D D钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力D D3 3(2018(2018兰州中考兰州中考)高度、材料相同的实心长方体高度、材料相同的实心长方体A A和和B B放放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为别为F FA A、F FB B，压强分别为，压强分别为p pA A、p pB B。关于它们的大小关系，正。关于它们的大小关系，正确的是确的是()()A AF FA AF

19、 FB Bp pA Ap pB B B BF FA AF FB Bp pA Ap pB BC CF FA AF FB Bp pA Ap pB B D DF FA AF FB Bp pA Ap pB BB B考点二考点二 液体压强液体压强 55年年3 3考考 命题角度命题角度液体压强的特点液体压强的特点例例3 3(2018(2018阜宁一模阜宁一模)在如图所示的在如图所示的“探究液体内部压强特探究液体内部压强特点点”的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能使使U U形管两边液面的高度差明显减小的是形管两边液面的高度差明显减小的是()A A将

20、探头放入在同样深度的酒精中将探头放入在同样深度的酒精中 B B将探头在原位置转动将探头在原位置转动9090 C C将探头向下移动一段距离将探头向下移动一段距离 D D将探头水平移动一段距离将探头水平移动一段距离【思路点拨思路点拨】根据影响液体压强大小的因素进行判断，要根据影响液体压强大小的因素进行判断，要减小减小U U形管两边液面的高度差，根据形管两边液面的高度差，根据p p液液ghgh可知，可以减可知，可以减小深度或减小液体的密度。小深度或减小液体的密度。【自主解答自主解答】A A 液体压力、压强大小的比较方法液体压力、压强大小的比较方法注意：深度注意：深度“h h”是指自由液面到某处的竖直

21、距离；液是指自由液面到某处的竖直距离；液体对容器底压力等于容器底竖直方向上液体重，不同形状的体对容器底压力等于容器底竖直方向上液体重，不同形状的容器底所受压力如图所示。容器底所受压力如图所示。4 4(2018(2018焦作一模焦作一模)如图所示的三个容器中分别装有酒如图所示的三个容器中分别装有酒精、水与盐水，它们对容器底部的压力相等，则下列说法精、水与盐水，它们对容器底部的压力相等，则下列说法正确的是正确的是()()A A盐水对容器底部的压强最大盐水对容器底部的压强最大 B B酒精的质量最小酒精的质量最小 C C水对容器底部的压强最大水对容器底部的压强最大 D D它们的质量一样大它们的质量一样

22、大C C5 5(2018(2018齐齐哈尔齐齐哈尔)如图所示的两个容器中盛有同种相同如图所示的两个容器中盛有同种相同质量的液体，质量的液体，_(_(选填选填“甲甲”或或“乙乙”)容器底受到的压容器底受到的压强大，原因是强大，原因是_。乙乙 深度越深，压强越大深度越深，压强越大(或压力一定时，受力面或压力一定时，受力面积越小，压强越大积越小，压强越大)命题角度命题角度液体压强的相关计算液体压强的相关计算例例4 4(2018(2018邵阳一模邵阳一模)如图所示，平底茶壶的质量是如图所示，平底茶壶的质量是0.5 kg0.5 kg，底面积是底面积是50 cm50 cm2 2，内盛，内盛0.8 kg0.

23、8 kg的开水，放置在面积为的开水，放置在面积为1.2 m1.2 m2 2的的水平桌面中央。试求：水平桌面中央。试求：(1)(1)水对茶壶底部的压强；水对茶壶底部的压强；(2)(2)茶壶对桌面的压力；茶壶对桌面的压力；(3)(3)茶壶对桌面的压强。茶壶对桌面的压强。【思路点拨思路点拨】(1)(1)根据根据p pghgh求水对茶壶底部的压强。求水对茶壶底部的压强。(2)(2)茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和，根据茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和，根据F FG Gmgmg求出其大小。求出其大小。(3)(3)根据根据p p 求出茶壶对桌面的压强。求出茶壶对桌面的压强。FS【自主解答自主解

24、答】解：解：(1)(1)水对茶壶底部的压强：水对茶壶底部的压强：p pghgh1.01.010103 3 kg/m kg/m3 310 N/kg10 N/kg0.12 m0.12 m1.21.210103 3 Pa Pa。(2)(2)茶壶对桌面的压力：茶壶对桌面的压力：F FG G总总(m m壶壶m m水水)g g(0.5 kg(0.5 kg0.8 kg)0.8 kg)10 N/kg10 N/kg13 N13 N。(3)(3)茶壶对桌面的压强：茶壶对桌面的压强：p p 2 600 Pa2 600 Pa。FS421350 10Nm答：答：(1)(1)水对茶壶底部的压强为水对茶壶底部的压强为1.2

25、1.210103 3 Pa Pa；(2)(2)茶壶对桌面的压力为茶壶对桌面的压力为13 N13 N；(3)(3)茶壶对桌面的压强为茶壶对桌面的压强为2 600 Pa2 600 Pa。6 6(2018(2018宜昌中考宜昌中考)我国蛟龙号载人潜水器已完成了我国蛟龙号载人潜水器已完成了7 km7 km级的潜水实验，它潜入海面下级的潜水实验，它潜入海面下7 km7 km深处受到海水的压强是深处受到海水的压强是_Pa(Pa(海水海水1.031.0310103 3 kg/m kg/m3 3，g g10 N/kg)10 N/kg)，在，在逐渐上升返回海面的过程中，所受到海水的压强将逐渐上升返回海面的过程中

26、，所受到海水的压强将 _(选填选填“变大变大”“不变不变”或或“变小变小”)。7.217.2110107 7 变小变小命题角度命题角度连通器连通器例例5 5(2018(2018邵阳一模邵阳一模)在装修房屋时，工人师傅常用一根灌在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水有水(水中无气泡水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是是()A A把水管当刻度尺用把水管当刻度尺用B B把水管当气压计用把水管当气压计用C C为了找到两个相同高度的点为了找到两个相同高度

27、的点D D为了测量两个点的水平距离为了测量两个点的水平距离【思路点拨思路点拨】上端开口，下部连通的容器叫连通器；静止上端开口，下部连通的容器叫连通器；静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。在同一水平面上。【自主解答自主解答】C C【解题技巧解题技巧】首先根据连通器的概念识别生活中的连通器首先根据连通器的概念识别生活中的连通器模型，然后根据连通器的工作原理进行分析解答。模型，然后根据连通器的工作原理进行分析解答。注意：船闸是连通器原理的重要应用。注意：船闸是连通器原理的重要应用。7 7(2018(2018长宁一

28、模长宁一模)以下各实例中，利用连通器原理工以下各实例中，利用连通器原理工作的是作的是()()A A茶壶茶壶 B B吸尘器吸尘器 C C密度计密度计 D D抽水机抽水机A A考点三考点三 大气压强大气压强 55年年1 1考考 命题角度命题角度大气压强的存在大气压强的存在例例6 6(2018(2018青岛中考青岛中考)下列实验中，能证明大气压强存在的下列实验中，能证明大气压强存在的是是()A A图甲，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中图甲，将加有砝码的小桌放在海绵上，小桌腿陷入海绵中B B图乙，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出图乙，将硬纸片盖在装满水的试管口，倒置后水不会流出

29、C C图丙，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平图丙，将连通器中装入水，当水不流动时，两边的液面相平D D图丁，将压强计的探头放入水中，图丁，将压强计的探头放入水中，U U形管两边的液面出现高形管两边的液面出现高度差度差【思路点拨思路点拨】要解决此题需要掌握大气压的存在以及作要解决此题需要掌握大气压的存在以及作用，知道大气压的值很大，并且向各个方向都有压强；上用，知道大气压的值很大，并且向各个方向都有压强；上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。液体静止时液面是相平的。【自主解答自主解答】B B

30、 8 8(2017(2017江西中考江西中考)如图所示，下列现象中不能说明大如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是气压存在的是()()D D命题角度命题角度大气压的测量大气压的测量例例7 7(2018(2018乐陵一模乐陵一模)关于如图所示的托里拆利实验，下列关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是说法正确的是()A A此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值B B玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长C C换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小D D将此装置

31、从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升【思路点拨思路点拨】大气压与高度和天气有关；在托里拆利实验大气压与高度和天气有关；在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不变，它的竖直高度是不会改变的，与此，只要外界大气压不变，它的竖直高度是不会改变的，与管的粗细、长短、水银多少无关。管的粗细、长短、水银多少无关。【自主解答自主解答】B B【解题技巧解题技巧】9 9(2017(2017锦州中考锦州中考)关于托里拆利实验，下面说法中正确关于托里拆利实验，下面说法中正

32、确的是的是()()A A玻璃管内径越大，管内和管外水银面高度差越小玻璃管内径越大，管内和管外水银面高度差越小B B往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差增大往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差增大C C玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差不变玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差不变D D玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银面玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银面高度差不变高度差不变C C命题角度命题角度大气压在生活中的应用大气压在生活中的应用例例8 8(2018(2018怀化中考怀化中考)下列事例中不是利用大气压工作的下列事例中不是利用大气压工作的是是()A A用

33、塑料管吸饮料用塑料管吸饮料B B用抽水机抽水用抽水机抽水C C用注射器将药液注入病人体内用注射器将药液注入病人体内D D钢笔吸墨水钢笔吸墨水【思路点拨思路点拨】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。【自主解答自主解答】C C 10.(201810.(2018威海中考威海中考)如图是我国战国时期的青铜汲如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔酒器示

34、意图，长柄上端与球形底部各开一小孔a a、b b。当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口口a a_(_(选填选填“闭合闭合”或或“打开打开”)，酒水不流出，酒水不流出是由于是由于 _的作用。的作用。闭合闭合 大气压大气压(强强)考点四考点四 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系 55年年3 3考考 例例9 9(2018(2018泰州中考泰州中考)动车进站时，为了避免乘客被动车进站时，为了避免乘客被“吸吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动

35、车进站时车厢附近乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近()A A气流速度大，压强小气流速度大，压强小 B B气流速度大，压强大气流速度大，压强大C C气流速度小，压强小气流速度小，压强小 D D气流速度小，压强大气流速度小，压强大【思路点拨思路点拨】当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速加快，从而造成人周围空气流速不同，结合流体压强与流速的关系即可解决此题。的关系即可解决此题。【自主解答自主解答】A A【解题技巧解题技巧】11.(201811.(2018淮安中考淮安中考)随着人们生活水平的提高

36、，扫地机器随着人们生活水平的提高，扫地机器人逐步进入普通家庭。如图所示为某款扫地机器人，其工作人逐步进入普通家庭。如图所示为某款扫地机器人，其工作时是通过电机转动使内部气流速度时是通过电机转动使内部气流速度 _，压强，压强 _，使，使杂物进入吸尘器达到清扫的目的。杂物进入吸尘器达到清扫的目的。变大变大变小变小实验十一实验十一 探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素 55年年0 0考考 1 1实验装置：实验装置：2 2转换法的应用：通过海绵的转换法的应用：通过海绵的 _来比较压力的作来比较压力的作用效果。用效果。3 3控制变量法的应用：控制变量法的应用：(1)(1)探究压力作用效果

37、与压力大小的关系时，应保持探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持_不变，改变压力大小；不变，改变压力大小；(2)(2)探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持_不变，改变接触面积的大小。不变，改变接触面积的大小。凹陷程度凹陷程度受力受力面积面积压力压力4 4选用海绵而不用木板，是为了便于观察实验现象。选用海绵而不用木板，是为了便于观察实验现象。5 5实验结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用实验结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效效果越明显；在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效

38、果越明显。果越明显。例例1010(2017(2017河池中考河池中考)在探究在探究“压力的作用效果压力的作用效果”时，时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材做了如图所示的系列某同学利用小桌、海绵和砝码等器材做了如图所示的系列实验。实验。(1)(1)实验中通过观察海绵的实验中通过观察海绵的 _来比较压力的作用效来比较压力的作用效果。果。(2)(2)分析图乙和图分析图乙和图_所示实验，可得出结论：当压力一定所示实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。凹陷程度凹陷程度 丙丙 (3)(3)比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同

39、比较图甲、乙所示实验，可得出结论：受力的面积相同时，时，_越大，压力的作用效果越明显。下列实例中，越大，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是直接应用该结论的是_(_(选填选填“A”A”或或“B”)B”)。A A图钉的一端做得很尖图钉的一端做得很尖B B交通管理部门规定，严禁货车超载交通管理部门规定，严禁货车超载 压力压力 B B【拓展设问拓展设问】(4)(4)此实验所用到的研究方法是此实验所用到的研究方法是_和和 _。(5)(5)此实验此实验_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”)用木板代替海用木板代替海绵，原因是绵，原因是_。(6)(6)若将图甲中的海绵换成沙子，则小桌对沙

40、子和海绵的若将图甲中的海绵换成沙子，则小桌对沙子和海绵的压力作用效果压力作用效果_(_(选填选填“相同相同”或或“不相同不相同”)，理，理由是由是 _。转换法转换法控制变量法控制变量法 不能不能 木板的形变效果不明显木板的形变效果不明显 相同相同 压力和受力面积相同压力和受力面积相同1212(2018(2018无棣一模无棣一模)在探究在探究“压力作用效果与哪些因素有压力作用效果与哪些因素有关关”的实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方的实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并回答下体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并回答下列

41、问题。列问题。(1)(1)压力作用效果的大小是通过比较海绵的压力作用效果的大小是通过比较海绵的_来确来确定的。下列实验中与这个研究方法相同的是定的。下列实验中与这个研究方法相同的是_。A A通过乒乓球显示音叉的振动通过乒乓球显示音叉的振动B B通过水流的形成认识电流通过水流的形成认识电流C C探究电流与电压关系时，控制电阻相同探究电流与电压关系时，控制电阻相同D D根据温度计示数判断电阻发热多少根据温度计示数判断电阻发热多少凹陷程度凹陷程度 AD AD(2)(2)分析比较图分析比较图 _的实验现象，可得出结论：当受力的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。面积

42、相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。(3)(3)分析比较图乙和丙的实验现象，可得出结论：分析比较图乙和丙的实验现象，可得出结论：在压力在压力一定时，受力面积一定时，受力面积 _，压力的作用效果越显著。，压力的作用效果越显著。丙、丁丙、丁越小越小(4)(4)另一组的小华同学在实验时将图丙中的砖块沿竖直方向另一组的小华同学在实验时将图丙中的砖块沿竖直方向切成了大小不同的两块，然后把它们平放在海绵上，他发现切成了大小不同的两块，然后把它们平放在海绵上，他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探

43、究过程中存在的问作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是题是 _。没有控制压力大小相同没有控制压力大小相同实验十二实验十二 研究液体内部的压强研究液体内部的压强 55年年0 0考考 1 1实验装置：实验装置：2 2实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜，观察U U形管中液柱是否发生变化。若形管中液柱是否发生变化。若漏气，两液柱始终漏气，两液柱始终 _。3 3实验前，实验前，U U形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新安装。安装。4 4转换法的应用：根

44、据转换法的应用：根据U U形管中两边液面的形管中两边液面的_来判来判断液体压强的大小。断液体压强的大小。相平相平 高度差高度差 5 5控制变量法的应用：控制变量法的应用：(1)(1)探究液体向各个方向的压强的大小关系：控制探头在同探究液体向各个方向的压强的大小关系：控制探头在同种液体的种液体的_不变，只改变探头的朝向。不变，只改变探头的朝向。(2)(2)探究液体压强与深度的关系：控制液体的探究液体压强与深度的关系：控制液体的_和探头和探头在液体中的朝向不变，只改变探头在液体中的深度。在液体中的朝向不变，只改变探头在液体中的深度。(3)(3)探究液体压强与液体密度的关系：控制探头在液体中的探究液

45、体压强与液体密度的关系：控制探头在液体中的_和探头的朝向不变，只改变液体的和探头的朝向不变，只改变液体的_。深度深度 密度密度 深度深度 密度密度 6 6液体的压强大小与盛液体的容器形状无关。液体的压强大小与盛液体的容器形状无关。7 7液体压强的相关计算：液体压强的相关计算：_。8 8实验结论：实验结论：(1)(1)液体内部向各个方向都有压强；液体内部向各个方向都有压强；(2)(2)液体内部压强随深度的增加而增大；液体内部压强随深度的增加而增大；p pghgh(3)(3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)(4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，

46、同一深度，液不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度越大，压强越大。体的密度越大，压强越大。例例11 11(2018(2018南充中考南充中考)在在“研究影响液体内部压强研究影响液体内部压强”实验实验中：中：(1)(1)压强计是通过观察压强计是通过观察U U形管的两端液面的形管的两端液面的_来显示来显示橡皮膜所受压强大小。橡皮膜所受压强大小。(2)(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体液体内部压强随液体_的增加而增大。的增加而增大。高度差高度差 深度深度 (3)(3)如果我们要讨论液体内部压强是否

47、与液体密度有关，如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择图应选择图 _进行比较。进行比较。(4)(4)已知图乙中已知图乙中U U形管左侧液柱高为形管左侧液柱高为4 cm4 cm，右侧液柱高为，右侧液柱高为1 10 cm0 cm，则，则U U形管底部受到的液体的压强为形管底部受到的液体的压强为 _Pa(Pa(水水1.01.010103 3kg/mkg/m3 3，g g取取10N/kg)10N/kg)。乙、丙乙、丙1 0001 000【拓展设问拓展设问】(5)(5)实验前，应先检查压强计探头、胶管和实验前，应先检查压强计探头、胶管和U U形管的连接是否形管的连接是否_，再经过调整使，再

48、经过调整使U U形管两侧液面的高度形管两侧液面的高度 _。(6)(6)实验时，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到实验时，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会向水的压强会向 _(_(选填选填“内凹内凹”或或“外凸外凸”)。漏气漏气 相平相平内凹内凹(7)(7)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小向的压

49、强大小_。相等相等 1313(2018(2018呼和浩特中考呼和浩特中考)小涵同学利用如图所示的器材探小涵同学利用如图所示的器材探究究“液体内部压强的特点液体内部压强的特点”。(1)(1)压强计压强计 _(_(选填选填“属于属于”或或“不属于不属于”)连通器。连通器。(2)(2)当压强计的金属盒在空气中时，当压强计的金属盒在空气中时，U U形管两边的液面应当相形管两边的液面应当相平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是平，而她所观察到如图甲所示的情景，调节的方法是_(_(选选填填“A”A”或或“B”)B”)。A A将此时右边支管中高出的液体倒出将此时右边支管中高出的液体倒出B B取下软管重新安装取下软管重新安装不属于不属于 B B(3)(3)调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深调好后，将探头放入水中，并多次改变探头在水中的深度如图乙所示，同时比较每次的深度及相应的度如图乙所示，同时比较每次的深度及相应的U U形管左右两形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究侧液面的高度差。这是为了探究_。液体内部压强与深度的关系液体内部压强与深度的关系