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1、必修三必修三 第一轮复习第一轮复习第第2章章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节 第第4节节 免疫调节免疫调节必修3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件考点一：免疫的概念考点一：免疫的概念免疫是机体识别和排除抗原异物的生理功能，是机体的一免疫是机体识别和排除抗原异物的生理功能，是机体的一种种保护性生理反应保护性生理反应。其作用在于。其作用在于识别识别“自己自己”和排除和排除“异己异己”，以维持机体生理功能的相对稳定。以维持机体生理功能的相对稳定。考点二：免疫系统的组成（书考点二：免疫系统的组成（书P35）必修3第4节免疫调节第一轮复习课件免疫细胞的起源和

2、分化免疫细胞的起源和分化思考：切除胸腺、破坏骨髓后输入造血干细胞、思考：切除胸腺、破坏骨髓后输入造血干细胞、两者都被破坏后输入造血干细胞的后果？两者都被破坏后输入造血干细胞的后果？必修3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件细胞类型细胞类型来源来源功能功能吞噬细胞吞噬细胞B细胞细胞T 细胞细胞浆细胞浆细胞效应效应T细胞细胞记忆细胞记忆细胞免疫细胞的来源和功能（导与练免疫细胞的来源和功能（导与练P127P127）必修3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件特别提醒特别提醒 能能特异性特异性识别抗原的细胞有识别抗原的细胞有T T细胞、细胞、B B细胞

3、、效细胞、效应应T T细胞、记忆细胞。吞噬细胞也能识别抗原，但无细胞、记忆细胞。吞噬细胞也能识别抗原，但无特异性。特异性。三个唯一三个唯一:唯一唯一能能产生抗体产生抗体的细胞是的细胞是浆细胞浆细胞,B,B细细胞、记忆胞、记忆B B细胞都不能产生细胞都不能产生;唯一没有识别功能唯一没有识别功能的细胞的细胞是是浆细胞浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外；特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异唯一没有特异性识别性识别功能的细胞是功能的细胞是吞噬细胞吞噬细胞,其余免疫细胞都有特其余免疫细胞都有特异性识别功能。异性识别功能。在在第一次第一次免疫反应中，浆细胞或效应免疫反应中，浆细胞或效应T T细胞只细胞只能来自

4、能来自B B细胞或细胞或T T细胞的增殖分化。细胞的增殖分化。必修3第4节免疫调节第一轮复习课件吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫的感应阶段、效应阶段发挥重要作用。的感应阶段、效应阶段发挥重要作用。体液免疫中体液免疫中可以没有可以没有T T细胞细胞的参与。通过的参与。通过B B细胞直接细胞直接识别抗原。识别抗原。T T细胞与效应细胞与效应T T细胞都能分泌细胞都能分泌淋巴因子淋巴因子，作用不同。，作用不同。T T细胞分泌淋巴因子能够促进细胞分泌淋巴因子能够促进B B细胞的增殖、分化细胞的增殖、分化。效。效应应T T细胞分泌淋巴因子增强其对靶

5、细胞的杀伤力。细胞分泌淋巴因子增强其对靶细胞的杀伤力。T T细胞也可细胞也可直接直接识别抗原识别抗原必修3第4节免疫调节第一轮复习课件对位训练对位训练1 1(2010(2010全国全国理综，理综，2)2)下列关于免疫细胞的叙下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是述中，错误的是 ()A A效应效应T T细胞可以释放淋巴因子细胞可以释放淋巴因子B BT T细胞可以产生多种抗体细胞可以产生多种抗体C C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D D一个浆细胞只能产生一种抗体一个浆细胞只能产生一种抗体B必修3第4节免疫调节第一轮复习课件2 2病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所

6、示。下列相病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述中，正确的是关叙述中，正确的是 ()A A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生法产生B BB B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应产生免疫反应C CT T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生法产生D D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T T细胞和吞噬细细胞和吞噬细胞对靶细

7、胞的特异性杀伤作用胞对靶细胞的特异性杀伤作用B必修3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫区别区别来源来源对象对象特点特点基础基础联系联系考点三：免疫系统三大功能考点三：免疫系统三大功能防卫、监控与清除防卫、监控与清除（一）免疫系统的（一）免疫系统的防卫防卫功能功能1 1、非特异性免疫和特异性免疫比较、非特异性免疫和特异性免疫比较遗传而来，人人都有遗传而来，人人都有出生后形成的出生后形成的对所有病原体都起作用对所有病原体都起作用对某一特定的病原体（或异对某一特定的病原体（或异物）起作用物）起作用无特异性无特异性有特异性有特异性

8、第一、二道防线第一、二道防线第三道防线第三道防线特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同承担着机体的防御功能共同承担着机体的防御功能必修3第4节免疫调节第一轮复习课件D必修3第4节免疫调节第一轮复习课件2 2、抗原与抗体、抗原与抗体（1）抗原）抗原概念：概念：能引起人体或动物体产生能引起人体或动物体产生特异性免疫特异性免疫反应的反应的病菌、病毒等异体组织。病菌、病毒等异体组织。特点及表现：特点及表现：必修3第4节免疫调节第一轮复习课件（2）抗体（分泌蛋白）抗体（分泌蛋白）机体受机体受抗原刺激后抗原刺激后产生的，并且能与该抗原产生的，并且能

9、与该抗原发生发生特异性结合特异性结合的具有的具有免疫功能的球蛋白免疫功能的球蛋白。概念概念化学本质化学本质分布分布功能功能特点特点免疫球蛋白（又称抗毒素或凝集素）免疫球蛋白（又称抗毒素或凝集素）血清（主要）组织液和外分泌液血清（主要）组织液和外分泌液能与抗原特异性结合，消灭抗原能与抗原特异性结合，消灭抗原特异性和记忆性特异性和记忆性必修3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件D5必修3第4节免疫调节第一轮复习课件BD必修3第4节免疫调节第一轮复习课件C 解析解析抗体是免疫球蛋白，但抗原不一定是蛋白质抗体是免疫球蛋白，但抗原不一定是蛋白质(如如一些病原体一些病原体)。抗原

10、大部分来自体外，但机体自身也可以。抗原大部分来自体外，但机体自身也可以产生抗原，如癌细胞。抗原与抗体结合形成的细胞集团或产生抗原，如癌细胞。抗原与抗体结合形成的细胞集团或沉淀要经过吞噬细胞的处理，而不是经过浆细胞的处理。沉淀要经过吞噬细胞的处理，而不是经过浆细胞的处理。抗体与抗原的结合具有特异性，一种抗体只能识别一种特抗体与抗原的结合具有特异性，一种抗体只能识别一种特定的抗原。定的抗原。必修3第4节免疫调节第一轮复习课件体液免疫图解体液免疫图解3、体液免疫与细胞免疫（导与练、体液免疫与细胞免疫（导与练P128）必修3第4节免疫调节第一轮复习课件体液免疫的效应阶段抗体的作用有以下几个方面：体液免

11、疫的效应阶段抗体的作用有以下几个方面：与病毒结合后，使病毒失去对寄主细胞表面受与病毒结合后，使病毒失去对寄主细胞表面受体的结合能力，因而不能侵入细胞。体的结合能力，因而不能侵入细胞。与细菌毒素与细菌毒素(白喉毒素、破伤风毒素白喉毒素、破伤风毒素)结合后，结合后，使细菌不被细胞所接受，因而无效。使细菌不被细胞所接受，因而无效。与可溶性蛋白质与可溶性蛋白质(抗原抗原)结合后，使抗原分子失结合后，使抗原分子失去溶解性而沉淀；如果抗原分子是位于细胞上的，抗去溶解性而沉淀；如果抗原分子是位于细胞上的，抗体的结合就使这些体的结合就使这些细胞凝集成团而失去活动能力细胞凝集成团而失去活动能力，如，如血液凝集素

12、。血液凝集素。必修3第4节免疫调节第一轮复习课件细胞免疫图解细胞免疫图解必修3第4节免疫调节第一轮复习课件体液免疫与细胞免疫比较体液免疫与细胞免疫比较必修3第4节免疫调节第一轮复习课件分析几种抗原引发的免疫类型分析几种抗原引发的免疫类型细胞外毒素细胞外毒素胞内寄生物（寄胞内寄生物（寄生菌和病毒）生菌和病毒）异体组织（器官异体组织（器官移植）移植）自身肿瘤细胞自身肿瘤细胞体液免疫发挥作用体液免疫发挥作用细胞免疫发挥作用细胞免疫发挥作用细胞免疫发挥作用细胞免疫发挥作用体液免疫先发挥作用，阻止体液免疫先发挥作用，阻止散播；当寄生物进入细胞后，散播；当寄生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放；再由细胞免疫

13、将抗原释放；再由体液免疫清除体液免疫清除必修3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件记忆细胞与二次免疫应答记忆细胞与二次免疫应答（1）记忆细胞的特点和功能）记忆细胞的特点和功能特点：寿命长，能记住入侵的抗原。特点：寿命长，能记住入侵的抗原。功能：相同抗原入侵后，增殖分化形成大量新的浆细功能：相同抗原入侵后，增殖分化形成大量新的浆细胞或效应胞或效应T细胞和记忆细胞细胞和记忆细胞（2）二次免疫的特点）二次免疫的特点反应更快、更强，产生的抗体量更大。反应更快、更强，产生的抗体量更大。必修3第4节免疫调节第一轮复习课件（3）二次免疫抗体产生量的曲线）二次免疫抗体产生量的曲线必修

14、3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件B必修3第4节免疫调节第一轮复习课件（二）免疫系统的监控与清除功能（二）免疫系统的监控与清除功能 免疫系统可以监控并清除体内免疫系统可以监控并清除体内已经衰老已经衰老或因其或因其他因素而他因素而被破坏的细胞被破坏的细胞，以及，以及癌变癌变的细胞。的细胞。考点四：免疫失调引起的疾病考点四：免疫失调引起的疾病（一）常见免疫疾病的比较（导与练（一）常见免疫疾病的比较（导与练P129）过敏反应过敏反应自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病发病机理发病机理举例举例必修3第4节免疫调节第一轮复习课件1 1、过敏反应（防卫过度）、过敏反应（防

15、卫过度）概念概念:已免疫已免疫的机体，在再次接受的机体，在再次接受相同抗原相同抗原刺激时刺激时 所发生的反应所发生的反应特点：特点：发作迅速、反应强烈、消退较快发作迅速、反应强烈、消退较快有明显的遗传倾向和个体差异有明显的遗传倾向和个体差异一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤必修3第4节免疫调节第一轮复习课件过敏反应的过程过敏反应的过程必修3第4节免疫调节第一轮复习课件过敏反应与体液免疫的比较过敏反应与体液免疫的比较必修3第4节免疫调节第一轮复习课件过敏原与抗原比较过敏原与抗原比较必修3第4节免疫调节第一轮复习课件有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有

16、的人吸有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是 （）A.A.凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应 B.B.过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的过敏反应疾病是免疫系统功能过弱导致的 C.C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞血干细胞 D.D.机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身保护

17、自身 C必修3第4节免疫调节第一轮复习课件本质：将自身结构物质当作外来本质：将自身结构物质当作外来异物异物进行攻击进行攻击2 2、自身免疫病（清除过度）、自身免疫病（清除过度）必修3第4节免疫调节第一轮复习课件3 3、防卫不足、防卫不足:如如获得性免疫缺陷综合症获得性免疫缺陷综合症,即即AIDSAIDS，其病原体为其病原体为HIVHIV，主要攻击人体的，主要攻击人体的T T细胞，使人细胞，使人体免疫能力几乎全部丧失。体免疫能力几乎全部丧失。思考思考：艾滋病的含义、致病机理、传播途径、病症：艾滋病的含义、致病机理、传播途径、病症和预防措施（书和预防措施（书P36、P41）必修3第4节免疫调节第一

18、轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件思考思考：艾滋病病毒的遗传物质、生活方式、信息表：艾滋病病毒的遗传物质、生活方式、信息表达途径及表达场所达途径及表达场所必修3第4节免疫调节第一轮复习课件例例必修3第4节免疫调节第一轮复习课件必修3第4节免疫调节第一轮复习课件例例.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是此判断下列说法正确的是 （）A.A.当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好当一个人被疯狗咬伤时采用方法进行免疫比较好 B.B.采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力 C.C.采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫采用方法使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D.D.医学上一般采用方法进行免疫预防医学上一般采用方法进行免疫预防D考点五：免疫学的应用考点五：免疫学的应用1、免疫预防与免疫治疗比较、免疫预防与免疫治疗比较2、器官移植所面临的问题（书、器官移植所面临的问题（书P39）必修3第4节免疫调节第一轮复习课件