全国通用版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节第5讲免疫调节精课件.ppt

1、第5讲 免疫调节 第5 讲 免疫调节 考纲要求?1.人体免疫系统在维持稳态中的作用人体免疫系统在维持稳态中的作用?2.艾滋病的流行和预防艾滋病的流行和预防?考纲要求?1.人体免疫系统在维持稳态中的作用?2.考点一 免疫系统的组成和功能 目 考点二 体液免疫与细胞免疫 Contents 录 考点三 免疫功能异常与免疫学应用 课堂练真题明高考规律 课下练模拟试自身能力 考点一 免疫系统的组成和功能 目 考点二 体液免疫与细胞免疫考点一 免疫系统的组成和功能 基础识记类重在识记自学能会 考点一 免疫系统的组成和功能 基础识记类重在识记 自学能会 思维导图思维导图成一统成一统 思维导图 成一统 基础速

2、练基础速练固根基固根基 1判断下列说法的正误判断下列说法的正误(1)淋巴细胞包括淋巴细胞包括B细胞、细胞、T细胞和吞噬细胞细胞和吞噬细胞 ()(2)各种免疫器官都能产生免疫细胞各种免疫器官都能产生免疫细胞 ()(3)T细胞和细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，同，T细胞在骨髓中分化成熟，细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟细胞在胸腺中分化成熟()(4)特异性免疫是非特异性免疫的基础特异性免疫是非特异性免疫的基础 ()(5)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原 ()(6)体内衰老细胞和

3、癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能()基础速练 固根基 1 判断下列说法的正误(1)淋巴细胞2判断下列免疫细胞分别来源于何种细胞判断下列免疫细胞分别来源于何种细胞(选择正确的序号选择正确的序号填空填空)造血干细胞；造血干细胞；B细胞；细胞；T细胞；记忆细胞；记忆 B细胞；细胞；记忆记忆T细胞细胞 ；(2)B细胞：细胞：；(3)T细胞：细胞：；(1)吞噬细胞：吞噬细胞：；(5)效应效应T细胞：细胞：；(6)记忆细记忆细(4)浆细胞：浆细胞：。胞：胞：2 判断下列免疫细胞分别来源于何种细胞(选择正确的序号填空)3思考下列有关免疫细胞功能的问题思考

4、下列有关免疫细胞功能的问题(选择正确的序号选择正确的序号填空填空)吞噬细胞；吞噬细胞；B细胞；细胞；T细胞；浆细胞；效应细胞；浆细胞；效应T细细胞；记忆细胞胞；记忆细胞 ；(1)能识别抗原的免疫细胞：能识别抗原的免疫细胞：；(2)能特异性识别抗原的免疫细胞：能特异性识别抗原的免疫细胞：(3)既在非特异性免疫发挥作用，又在特异性免疫发挥作用的既在非特异性免疫发挥作用，又在特异性免疫发挥作用的；免疫细胞：免疫细胞：(4)既在体液免疫发挥作用，又在细胞免疫中发挥作用的淋巴既在体液免疫发挥作用，又在细胞免疫中发挥作用的淋巴。细胞：细胞：3 思考下列有关免疫细胞功能的问题(选择正确的序号填空)题组练透过

5、考点 题组练透 过考点 题组一题组一 淋巴细胞的起源、分化和功能淋巴细胞的起源、分化和功能 1(2014全国卷全国卷)下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是()A在胸腺中发育成熟的在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫淋巴细胞可参与细胞免疫 B效应效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 CT淋巴细胞和淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 DT细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖细胞增殖 解析：解析：T淋巴细胞在胸腺中发育成熟，参

6、与细胞免疫；在细淋巴细胞在胸腺中发育成熟，参与细胞免疫；在细胞免疫中，效应胞免疫中，效应T细胞与被病原体感染的靶细胞结合，使靶细胞与被病原体感染的靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡；细胞裂解死亡；T淋巴细胞和淋巴细胞和B淋巴细胞都起源于骨髓中的淋巴细胞都起源于骨髓中的造血干细胞；造血干细胞；T细胞释放的淋巴因子能够促进受到抗原刺激细胞释放的淋巴因子能够促进受到抗原刺激的的B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。答案：答案：D 题组一 淋巴细胞的起源、分化和功能 1(2 0 1 4 全国卷)2下列关于人体免疫系统的说法正确的是下列关于人体免疫系统的说法正确的是()A免疫系统包

7、括免疫器官和免疫细胞两部分免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分 BT细胞是在胸腺中成熟的，而细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的细胞是在骨髓中成熟的 C体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线 D发挥免疫防御功能时，人体的三道防线会同时起作用发挥免疫防御功能时，人体的三道防线会同时起作用 解析：解析：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。体液中的杀菌物质如溶菌酶为第二道防线。发挥免疫功能体液中的杀菌物质如溶菌酶为第二道防线。发挥免疫功能时，三道防线发挥作用的顺序依次是第一道防线、

8、第二道防时，三道防线发挥作用的顺序依次是第一道防线、第二道防线和第三道防线。线和第三道防线。答案：答案：B 2 下列关于人体免疫系统的说法正确的是()A 免疫系统归纳拓展归纳拓展 淋巴细胞的起源、分化及缺失对免疫的影响淋巴细胞的起源、分化及缺失对免疫的影响 切除胸腺后，切除胸腺后，T细胞、记忆细胞、记忆T细胞和效应细胞和效应T细胞将不能细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，只保留少部分体液免疫产生，细胞免疫全部丧失，只保留少部分体液免疫 骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，所有免疫细胞都骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，所有免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干将不能产生，一切特异性

9、免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复细胞，细胞免疫恢复 若两者都遭破坏，则丧失一切特异性免疫，再输入造若两者都遭破坏，则丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫也不能恢复血干细胞，特异性免疫也不能恢复 归纳拓展 淋巴细胞的起源、分化及缺失对免疫的影响 题组二题组二 特异性免疫和非特异性免疫特异性免疫和非特异性免疫 3(2018广州调研广州调研)下列有关免疫的叙述，错误的是下列有关免疫的叙述，错误的是 ()A 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用作用 B皮肤对各种病原体的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌皮肤对各种病原体

10、的屏障作用、白细胞吞噬病菌、溶菌酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出酶对病原菌的溶解作用以及有些人对花粉过敏身上出现红色丘疹等均属于非特异性免疫现红色丘疹等均属于非特异性免疫 C在特异性免疫过程中，淋巴细胞经增殖、分化形成的浆在特异性免疫过程中，淋巴细胞经增殖、分化形成的浆细胞、效应细胞、效应T细胞以及记忆细胞以及记忆B细胞和记忆细胞和记忆T细胞的过细胞的过程均与抗原的刺激有关程均与抗原的刺激有关 D在特异性免疫过程中，吞噬细胞、在特异性免疫过程中，吞噬细胞、T细胞、细胞、B细胞、记细胞、记忆细胞等都能识别抗原忆细胞等都能识别抗原 解析 题组二 特异性免疫和非特异性免疫 3(2 0

11、1 8 广州调研)4人体感染白喉杆菌人体感染白喉杆菌(白喉杆菌侵入易感者上呼吸道，通常在咽白喉杆菌侵入易感者上呼吸道，通常在咽部黏膜生长繁殖部黏膜生长繁殖)后，将启动一系列的免疫反应，其中属于特后，将启动一系列的免疫反应，其中属于特异性免疫的是异性免疫的是 ()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖 B吞噬细胞通过溶菌酶将吞入的白喉杆菌消灭吞噬细胞通过溶菌酶将吞入的白喉杆菌消灭 C口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌 D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性

12、 解析：解析：非特异性免疫是指由皮肤、黏膜、体液中的杀菌物质和非特异性免疫是指由皮肤、黏膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞参与的免疫，吞噬细胞参与的免疫，A、B、C项都属于非特异性免疫；特异项都属于非特异性免疫；特异性免疫是指由抗体或效应性免疫是指由抗体或效应T细胞等参与的免疫，细胞等参与的免疫，D项中的免疫项中的免疫球蛋白就是指抗体。球蛋白就是指抗体。答案：答案：D 4 人体感染白喉杆菌(白喉杆菌侵入易感者上呼吸道，通常在咽部方法规律方法规律 “三看法三看法”判断特异性免疫和非特异性免疫判断特异性免疫和非特异性免疫 方法规律 “三看法”判断特异性免疫和非特异性免疫 考点 二 体液免疫与细胞免疫

13、重难理解类教学重点师生共研 考点 二 体液免疫与细胞免疫 重难理解类教学重点 师生共研 思维导图思维导图成一统成一统 思维导图 成一统 基础速练基础速练固根基固根基 1判断下列有关说法的正误判断下列有关说法的正误(1)一个浆细胞只能产生一种抗体一个浆细胞只能产生一种抗体 ()(2)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 ()(3)特异性免疫过程中，只有特异性免疫过程中，只有T细胞能产生记忆细胞细胞能产生记忆细胞 ()(4)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫)(5)无胸腺裸鼠具有正常的体液

14、免疫功能无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 ()(6)初次免疫过程中浆细胞或效应初次免疫过程中浆细胞或效应T细胞只有一个来源，但二细胞只有一个来源，但二次免疫过程中有两个来源次免疫过程中有两个来源 ()基础速练 固根基 1 判断下列有关说法的正误(1)一个2总结体液免疫与细胞免疫的过程总结体液免疫与细胞免疫的过程(1)体液免疫：体液免疫：补充图中方框中的内容。补充图中方框中的内容。图中的免疫活性物质是图中的免疫活性物质是 淋巴因子淋巴因子 和和 抗体抗体 。抗体与抗原结合后形成抗体与抗原结合后形成 沉淀或细胞集团沉淀或细胞集团 ，进而被，进而被 吞噬吞噬 细细胞吞噬消化。胞吞噬消化。2 总结体液

15、免疫与细胞免疫的过程(1)体液免疫：补充图(2)细胞免疫：细胞免疫：T 细胞细胞参与细胞有吞噬细胞、参与细胞有吞噬细胞、T 细胞细胞 、效应效应 、记忆、记忆T细胞。细胞。细胞免疫中，攻击靶细胞的是细胞免疫中，攻击靶细胞的是 效应效应 T 细胞细胞 。细胞细胞结果是结果是效应效应 T 与靶细胞密切接触，与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，使其裂解死亡，释放出释放出抗原抗原，最终被吞噬细胞吞噬消化。，最终被吞噬细胞吞噬消化。_(2)细胞免疫：T 细胞参与细胞有吞噬细胞、T 细胞 3识别细胞免疫与体液免疫识别细胞免疫与体液免疫 细胞外细胞外抗体抗体(1)途径途径由由 对抗对抗 的抗原，属于的抗原，属于

16、 体液体液 免疫，细免疫，细胞为胞为 B 淋巴细胞淋巴细胞 ，为浆细胞。，为浆细胞。效应效应 细胞细胞(2)途径途径由由 T 细胞对抗细胞对抗靶细胞靶细胞 内的抗原，应属内的抗原，应属 免疫。免疫。(3)细胞中遗传信息细胞中遗传信息相同相同 (填填“相同相同”或或“不同不同”)，mRNA和蛋白质和蛋白质 相同相同 (填填“相同相同”或或“不同不同”)。3 识别细胞免疫与体液免疫 细胞外抗体(1)途径由 师说考点师说考点解疑难解疑难 1体液免疫与细胞免疫的区别和联系体液免疫与细胞免疫的区别和联系 免疫类型免疫类型 作用对象作用对象 免疫细胞免疫细胞 体液免疫体液免疫 游离于体液中的抗原游离于体液

17、中的抗原 主要是主要是B细胞细胞 细胞免疫细胞免疫 被抗原侵入的宿主细胞、被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体自身突变细胞和来自异体的移植组织器官的移植组织器官 主要是主要是T细胞细胞 免疫时间免疫时间 过程较迅速，所需时间短过程较迅速，所需时间短 过程较缓慢，所需时间长过程较缓慢，所需时间长 浆细胞产生的抗体与相应浆细胞产生的抗体与相应效应效应T细胞与靶细胞密切细胞与靶细胞密切作用方式作用方式 的抗原特异性结合的抗原特异性结合 接触接触 二者各有其独特的作用又相互配合：对外毒素：体二者各有其独特的作用又相互配合：对外毒素：体液免疫发挥作用；对细胞内寄生生物：体液免疫先液免疫发挥作用；

18、对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除；若除；若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失疫也将大部分丧失 联系联系 师说考点 解疑难 1 体液免疫与细胞免疫的区别和联系 免2抗原和抗体的区别抗原和抗体的区别(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。(2)来源：抗原并非都是外来物质来源：抗原并非都是外来物质(异物性异物性)

19、，体内衰老、，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是机体受抗原刺激后产生的，但癌变的细胞也是抗原；抗体是机体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。也可通过免疫治疗输入。(3)分布：抗原分布：抗原存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞内的抗原由细胞免疫释放然后清除；抗体存在于细胞内的抗原由细胞免疫释放然后清除；抗体主主要分布于血清，也分布于组织液和外分泌液要分布于血清，也分布于组织液和外分泌液(如乳汁如乳汁)中。中。2 抗原和抗体的区别(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体3免疫过程中的物质和细胞功能归纳免疫过程中的物质和细胞功能归纳(1)与抗体合成有关的

20、细胞器：抗体是分泌蛋白，与其合成、与抗体合成有关的细胞器：抗体是分泌蛋白，与其合成、加工、加工、运输有关的细胞器是核糖体、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、内质网、高尔基体和线粒体。高尔基体和线粒体。(2)吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若T细胞缺失，细胞细胞缺失，细胞免疫功能全部丧失，体液免疫功能部分保留。免疫功能全部丧失，体液免疫功能部分保留。(3)淋巴因子是淋巴因子是T细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质，细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质，对机体免疫有加

21、强作用，对机体免疫有加强作用，在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作用。每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。用。每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。(4)细胞免疫中，含有病原体的细胞才能成为靶细胞；靶细细胞免疫中，含有病原体的细胞才能成为靶细胞；靶细胞裂解时病原体不死亡，胞裂解时病原体不死亡，释放出的抗原还需与抗体结合形成沉淀释放出的抗原还需与抗体结合形成沉淀或细胞集团后再被吞噬细胞吞噬。或细胞集团后再被吞噬细胞吞噬。3 免疫过程中的物质和细胞功能归纳(1)与抗体合成有关的细研透考情备高考 研透考情 备高考 考向一考向一 体液免疫和细胞免疫的过程体液免疫和细胞免疫的过程

22、1(2018石家庄模拟石家庄模拟)如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是断下列说法正确的是 ()A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B能特异性识别抗原的细胞有能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f CHIV侵入人体对有破坏作用侵入人体对有破坏作用 D 细胞细胞e细胞细胞d作用的过程发生在机体首次接触抗原时作用的过程发生在机体首次接触抗原时 解析 考向一 体液免疫和细胞免疫的过程 1(2 0 1 8 石家庄模拟2如图表示特异性免疫反应的某些过程，下列对如图表示特异性免疫反应的某些过程，下列对a、b、c

23、、d四四种细胞的判断，错误的是种细胞的判断，错误的是 ()Aa细胞具有吞噬、传递抗原的作用细胞具有吞噬、传递抗原的作用 Bb细胞增殖分化后产生抗体直接分解抗原细胞增殖分化后产生抗体直接分解抗原 Cc细胞膜上的蛋白质发生了变化细胞膜上的蛋白质发生了变化 Dd细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用 解析 2 如图表示特异性免疫反应的某些过程，下列对a、b、c、d 四3(2016全国卷全国卷)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患

24、病动物更易被其他病原体感染。病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为甲疫苗作为_可诱导可诱导B淋巴细胞增殖、分化成淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞，记忆细胞在和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够机体被病毒甲感染时能够_ _，从而起到预防该肿瘤病的作用。，从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时，免疫细

25、胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有跨膜运输方式，这两种方式的共同点有 _(答出两点即可答出两点即可)。解析 3(2 0 1 6 全国卷)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引方法规律方法规律 “三看法三看法”判断体液免疫和细胞免疫判断体液免疫和细胞免疫 方法规律 “三看法”判断体液免疫和细胞免疫 考向二考向二 二次免疫反应二次免疫反应 4(2018龙泉测试龙泉测试)如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是

26、()A接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加，使免疫反应加强 B疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体生大量抗体 C疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多疫苗接种追加第二剂后，相应抗体产生的速度快、数量多 D疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生量增生 解析 考向二 二次免疫反应 4(2 0 1 8 龙泉测试)如图是一正常5(2017兰州质检兰州质检)下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分

27、化下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列分析正确的是记录。下列分析正确的是 ()A图甲中需抗原刺激才能产生的有图甲中需抗原刺激才能产生的有 B淋巴细胞起源于造血干细胞，的细胞核中遗淋巴细胞起源于造血干细胞，的细胞核中遗传物质由于分化产生了差异传物质由于分化产生了差异 C图乙中曲线在图乙中曲线在bc段的斜率大于段的斜率大于de段的斜率段的斜率 D图乙中图乙中mn的主要原因是注射疫苗后机体产生了的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的较多的B细胞细胞 解析解析5(2 0 1 7 兰州质检

28、)下图甲为人体内众多免疫细胞的起源和归纳拓展归纳拓展 记忆细胞的特点与二次免疫应答记忆细胞的特点与二次免疫应答(1)记忆细胞的特点：记忆细胞的特点：寿命长，寿命长，对抗原十分敏感，对抗原十分敏感，能能“记记住住”侵入的抗原。侵入的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。(2)二次免疫反应：二次免疫反应：相同抗原再次侵入时，相同抗原再次侵入时，记忆细胞很快记

29、忆细胞很快作出反应，作出反应，即很快分裂分化产生新的浆细胞和记忆细胞，即很快分裂分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。归纳拓展 记忆细胞的特点与二次免疫应答(1)记忆细胞的(3)二次免疫特点：比初次反应快、强烈，能在抗原侵入二次免疫特点：比初次反应快、强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，可用图表示：但尚未患病之前将它们消灭，可用图表示：(3)二次免疫特点：比初次反应快、强烈，能在抗原侵入但尚未患考点 三 免疫功能异常与免疫学应用 基础识记类重在识记自学能会 考点 三 免疫功能异常与免疫学应用 基础识记类重在识记

30、 自 思维导图思维导图成一统成一统 思维导图 成一统 基础速练基础速练 固根基固根基 1判断下列有关说法的正误判断下列有关说法的正误(1)青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 ()(2)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应 ()(3)由免疫系统由免疫系统“敌我不分敌我不分”而引起的系统性红斑狼疮属于自身而引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病免疫病 丧失丧失 数量数量 ()()()(4)HIV病毒主要攻击人体的病毒主要攻击人体的B细胞，细胞，使人体免疫能力几乎全部使人体免疫能力几乎全部(5)多次注射某种

31、疫苗的主要目的是增加效应多次注射某种疫苗的主要目的是增加效应T细胞或浆细胞的细胞或浆细胞的(6)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生，但可以充当抗原引起机体的免疫反应的发生，但可以充当抗原引起机体的免疫反应 ()基础速练 固根基 1 判断下列有关说法的正误(1)青霉2连线免疫失调病的类型、特点及实例连线免疫失调病的类型、特点及实例 2 连线免疫失调病的类型、特点及实例 3连线免疫学的应用连线免疫学的应用 3 连线免疫学的应用 4根据下面的曲线，分析艾滋病的致病机理根据下面的曲线，分析艾滋病的致病机理(1)艾滋病的全称：艾

32、滋病的全称：获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征 (AIDS)。(2)病原体：病原体：人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒 (HIV)，HIV是一种是一种RNA病毒。病毒。4 根据下面的曲线，分析艾滋病的致病机理(1)艾滋病的全称(3)致病机理：致病机理：HIV主要攻击人体的主要攻击人体的 T 细胞细胞 ，使人体免疫能，使人体免疫能力几乎全部丧失。力几乎全部丧失。侵入侵入逆转录逆转录整合整合HIV T 淋巴细胞淋巴细胞 DNA 人染色体人染色体DNA上上 患者几乎丧失患者几乎丧失复制、转录、翻译复制、转录、翻译T淋巴淋巴 病毒颗粒病毒颗粒 合成、装配合成、装配细胞裂解细胞裂解一切免疫功能一切免

33、疫功能(4)传播途径：性接触传播；传播途径：性接触传播；血液血液 传播；母婴传播。传播；母婴传播。(5)预防措施：切断预防措施：切断 传播途径传播途径 、拒绝毒品、洁身自爱。、拒绝毒品、洁身自爱。(3)致病机理：H I V 主要攻击人体的 T 细胞 题组练透过考点 题组练透 过考点 1(2015福建高考福建高考)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种种T细胞过度激活为效应细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛细胞后，选择性地与胰岛B细胞密细胞密切接触，导致胰岛切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是细胞死亡而发病。下列叙述正确的是()A

34、这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病 B患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平 C效应效应T细胞将抗原传递给胰岛细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡细胞致其死亡 D促进促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病 解析 1(2 0 1 5 福建高考)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者2(2017徐州二模徐州二模)如图表示健康人和如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节病人激素分泌的调节机制，机制，A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是为三种激素。下列有关叙述正确的是()A激素激素A随血液

35、运至垂体并进入细胞促进相关物质合成随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成 B图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同 C由图分析可知由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强病患者可能会表现出代谢增强 DGraves病患者的激素病患者的激素A和激素和激素B的分泌水平较健康人高的分泌水平较健康人高 解析解析2(2 0 1 7 徐州二模)如图表示健康人和G r a v e s 病人激3(2018潍坊模拟潍坊模拟)利用免疫学原理既可以预利用免疫学原理既可以预防疾病，也可以治疗疾病。如图是某人防疾病，也可以治疗疾病。如图是某人获得抗

36、病毒抗体的两种途径及其抗体的获得抗病毒抗体的两种途径及其抗体的变化情况。下列有关说法正确的是变化情况。下列有关说法正确的是()A途径注射的是病毒疫苗，途径注射的是抗病毒抗体途径注射的是病毒疫苗，途径注射的是抗病毒抗体 B途径通常用于免疫预防，途径通常用于免疫治疗途径通常用于免疫预防，途径通常用于免疫治疗 C 途径曲线下降原因可能是抗病毒抗体与病毒结合凝集沉淀途径曲线下降原因可能是抗病毒抗体与病毒结合凝集沉淀 D途径曲线在途径曲线在07天期间逐渐上升的原因可能是病毒逐渐天期间逐渐上升的原因可能是病毒逐渐增多的结果增多的结果 解析解析3(2 0 1 8 潍坊模拟)利用免疫学原理既可以预防疾病，也可

37、易错点拨易错点拨 两组易混概念辨析两组易混概念辨析(1)过敏反应与体液免疫：过敏反应与体液免疫：a.发生时间不同：过敏反应在机体再次接触抗原才发生时间不同：过敏反应在机体再次接触抗原才区区别别 会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就会发生，而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生发生 b抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面中，而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面 联联系系 过敏反应是异常的体液免疫过敏反应是异常的体液免疫 易错点拨 两组易混概念辨析(1)过敏反应与体液免疫：(2)免疫预防与免疫治疗：免

38、疫预防与免疫治疗：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使免疫免疫 人体产生对传染病的免疫力。通过预防接种，人体产生对传染病的免疫力。通过预防接种，预防预防 人们能够积极地预防多种传染病，但不能预人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病防所有传染病 患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过免疫免疫 输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免治疗治疗 疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的治疗疾病的目的(2)免疫预防与免疫治疗：患

39、病前的预防，即把疫苗接种到人体两级训练验收过关 两级训练 验收过关 课堂练真题课堂练真题明高考规律明高考规律 1(2017全国卷全国卷)某同学将一定量的某种动物的提取液某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射注射到实验小鼠体内，注射后若干天，到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释

40、合理的是后的表现，下列解释合理的是 ()A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 解析解析 课堂练真题明高考规律 1(2 0 1 7 全国卷)某同2(2017天津高考天津高考)细颗粒物细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是相关推论错误

41、的是 ()选项选项 A 对长期吸入高浓度对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果的研究结果 损害呼吸道黏膜损害呼吸道黏膜 推论推论 影响非特异性免疫影响非特异性免疫 B C D 改变改变T细胞数目细胞数目 刺激刺激B细胞增殖分化细胞增殖分化 导致抗体水平升高导致抗体水平升高 影响特异性免疫影响特异性免疫 影响细胞免疫影响细胞免疫 影响体液免疫影响体液免疫 解析 2(2 0 1 7 天津高考)细颗粒物(P M2.5)可影响免疫系3(2015全国卷全国卷)下列与病原体有关的叙述，正确的是下列与病原体有关的叙述，正确的是()A抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆

42、菌 B抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 CRous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关 D 人感染人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关细胞数量有关 解析：解析：抗体主要分布在体液中，抗体主要分布在体液中，是体液免疫中发挥作用的主要是体液免疫中发挥作用的主要物质，物质，不能进入细胞。不能进入细胞。抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集抗体依靠与病毒结合形成沉淀或细胞集团的形式消灭病毒，团的形式消灭病毒，溶菌酶是体液中的杀菌物质，溶菌酶是体液中的杀菌物质，属于人

43、体免属于人体免疫的第二道防线，它的作用主要是把病原体溶解掉。疫的第二道防线，它的作用主要是把病原体溶解掉。Rous肉肉瘤病毒属于病毒致癌因子，瘤病毒属于病毒致癌因子，能诱发细胞癌变。能诱发细胞癌变。人感染人感染HIV后，后，随着感染时间的延长，随着感染时间的延长，HIV浓度增加，浓度增加，T细胞数量减少，细胞数量减少，使人使人体逐渐丧失免疫能力，体逐渐丧失免疫能力，即人感染即人感染HIV后的症状和后的症状和HIV的浓度的浓度以及以及T细胞的数量密切相关。细胞的数量密切相关。答案：答案：D 3(2 0 1 5 全国卷)下列与病原体有关的叙述，正确的是(4(2013全国卷全国卷)关于免疫细胞的叙述

44、，错误的是关于免疫细胞的叙述，错误的是()A淋巴细胞包括淋巴细胞包括B细胞、细胞、T细胞和吞噬细胞细胞和吞噬细胞 B血液和淋巴液中都含有血液和淋巴液中都含有T细胞和细胞和B细胞细胞 C吞噬细胞和吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞细胞都属于免疫细胞 D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 解析：解析：吞噬细胞不属于淋巴细胞，吞噬细胞、淋巴细胞吞噬细胞不属于淋巴细胞，吞噬细胞、淋巴细胞均属于免疫细胞。均属于免疫细胞。B细胞和细胞和T细胞分化形成后随血液循细胞分化形成后随血液循环进入血液和淋巴液中。抗体为蛋白质，由浆细胞通过环进入血液和淋巴液中。抗体为蛋白质，由浆细胞通过胞吐作用分泌。胞

45、吐作用分泌。答案：答案：A 4(2 0 1 3 全国卷)关于免疫细胞的叙述，错误的是(5(2014全国卷全国卷)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃草药灌胃)、空白对照组、空白对照组(蒸馏水灌蒸馏水灌胃胃)和阳性对照组和阳性对照组(免疫增强剂免疫增强剂A灌胃灌胃)，并检测免疫指标。回答，并检测免疫指标。回答下列问题：下列问题：(1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对研究

46、发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。(2)研究还发现：研究还发现：实验组小鼠的实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应程中，效应T细胞的作用是细胞的作用是_。(3)在特异性免疫中，在特异性免疫中，T细胞可产生细胞可产生_因子，受到抗原刺因子，受到抗原刺激的激的_细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生浆细胞产生_，参与体液免疫过程。，参与体液免疫过程。解析解析5(2 0 1 4 全国卷)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳全国通用版高考生物一轮复习第3 部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节第5 讲免疫调节精课件