幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计范文《容县的绣江桥》 .docx
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1、幼儿园大班社会优质公开课获奖教案教学设计范文容县的绣江桥 学情分析 容县绣江桥建于1971年,由于使用时间较长,且过桥的重车及超载车辆不断增多,经广西交通科学研究所检查鉴定其为四类危桥,存在着严重的安全隐患。为了保证广大人民群众的生命财产安全,容县人民政府决定于近期对绣江大桥进行拆除重建。对绣江桥的拆除重建,大家常会讨论:“大桥什么时候开始封路了?”“什么时候炸大桥了?”在幼儿园里,大班的孩子,不时有几个聚在一起说着悄悄话:我爸爸带我去绣江桥照相了,爸爸说大桥要被炸了。是呀,到时没桥就不能去不了绣江公园玩了。我妈妈说要建一座新桥呢。”听着他们的话,我想何不趁此机会,结合“我们的城市”的主题活动
2、,让孩子对家乡的大桥有个充分的认识呢?这样不仅可以让幼儿充分地了解家乡的桥,还可以加深他们对家乡新桥的修建及改变家乡新貌的认识,从而使他们进一步萌发热爱家乡的情感;还可以进一步满足幼儿探索的兴趣和表现的需要。因此,我设计了这次综合教育活动“容县的绣江桥”。 活动目标 1让幼儿认识容县绣江桥及其发展历程。 2让幼儿用绘画、搭积木、折叠等表现方法大胆设计新绣江大桥,培养幼儿的想象力和表现力。 3通过活动,使幼儿进一步萌发热爱家乡的情感,体验与同伴交流的乐趣。 活动准备 材料准备: 1把搜集到的相关绣江桥及其他桥的资料、图片陈列在“美丽的大桥”展示区,以供大家共同欣赏和认识。 2“容县绣江桥”课件,
3、其中有从不同角度、在不同时间拍摄的若干绣江桥的相片,绘画纸、彩色笔、蜡笔、积木,各种类型的纸、剪刀、双面胶、透明胶等。 经验准备:幼儿通过不同途经了解绣江大桥的发展历程(向爷爷奶奶打听,请爸爸妈妈查资料、找图片、相片等)。 活动过程 1猜谜语 师:今天老师请小朋友猜一个谜语,看看谁猜得又快又准确:“驼背公公力量大,永远停在江河上,汽车行人身上过,承载东西永不停”。 幼:是大桥。 师:对,是桥。我们容县有什么大桥呢? 幼:容县绣江大桥。 分析:猜谜语这种有趣的活动始终是大班孩子喜爱的活动。教师用这种形式引入课题,显得自然而富有情趣,幼儿容易接受,注意力很快被吸引过来了。 2认识容县绣江桥 (1)
4、引导幼儿欣赏绣江桥 教师演示“家乡的绣江桥”课件,让幼儿欣赏、说说不同角度、不同时间的绣江桥,并用句式“我眼里绣江桥最美的地方是!”“我最喜欢绣江桥的!”表达出来。 师:小朋友看了有关容县绣江桥的这些美丽的图片,说说你觉得它什么地方最美?你最喜欢大桥的哪里? 幼:我觉得晚上的绣江大桥最美,桥上有很多灯在闪。 幼:我喜欢下雨时的绣江桥,雾蒙蒙的。 幼:我觉得在楼上看绣江桥最美,许多的车和人都在动,变来变去的像是在变魔术。 幼:我最喜欢绣江桥的几个大桥洞,它像是水里的几个大门。 幼:我喜欢绣江桥的栏杆,它不仅有美丽的花纹,而且能保护我们不掉到河里。 分析:大班孩子已具有一定的想象力和语言表达能力。
5、这一环节给幼儿创造了一个宽松愉快的学习环境,激发他们结合生活经验和知识,发挥丰富的想象力,在发展语言能力的同时发展了求异思维。(2)说说绣江桥的用途 师:大家都觉得容县的绣江桥很美,它有什么用途呢? 幼:它可以让车从江上通过。 幼:我去姑姑家时要从绣江桥上过。 幼:我姐姐在都峤中学读书,她要过绣江桥去学校。 幼:我爸爸上班要过绣江桥,他在公路局上班。 幼:我想去绣江公园玩也要过桥。 师:(小结)小朋友说得真好,绣江桥是连接容县县城河南、河北两区的唯一通道。载人拉货的汽车要通过大桥,叔叔阿姨要过桥去上班,哥哥姐姐要过桥去学习,小朋友还可以过桥到绣江公园玩儿等。 (3)说说现在为什么要把绣江桥炸掉
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