幼儿园小班社会优秀优质公开课获奖教案教学设计《十二生肖大联欢》 .docx

1、幼儿园小班社会优秀优质公开课获奖教案教学设计十二生肖大联欢 学情分析 小班的幼儿对身边的小动物有着无限的好奇与兴趣。我班幼儿最近对动物的话题比较感兴趣，从这点出发，我给孩子们设计了“十二生肖大联欢”的活动，旨在让幼儿感受中国传统文化的同时，了解十二生肖的顺序。在准备材料时，我和小朋友们共同准备了生动、可爱的十二生肖动物头饰，孩子们在参与的过程中，表现出了很高的积极性。 活动目标 1让幼儿感受中国的传统文化，培养幼儿热爱中国传统文化的情感。 2让幼儿简单了解十二生肖的来历。 3让幼儿了解十二生肖的顺序。 活动准备 材料准备：十二生肖全套纪念品、十二生肖动物头饰、背景音乐。 活动过程 1活动开始

2、师：我是徐老师，今年26岁，属鼠，你们的属相和我一样吗？ 幼：不一样。 师：那你们都是属什么的？ 幼：猴、鸡、狗。 师：我们说的鼠、鸡、猴都是生肖。那你们知道生肖家族里一共有多少种动物吗？ 幼：12种。 师：那它们分别都是哪些小动物呢？ 幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 幼儿每说出一种小动物的名称，教师就打开神秘的盒子取出一个生肖纪念品，请幼儿欣赏并摆在前面的桌子上。 分析：幼儿在回答生肖名称的时候，教师可以通过模仿动物的声音或描述动物特征，引导幼儿说出所有生肖的名称。 2.活运过程 小朋友们，你们知道为什么会有十二生肖吗？教师用生动、简洁的语言为幼儿讲述十二生肖的来历，让

3、幼儿了解十二生肖纪年，十二年为一个轮回。 故事讲完之后，教师帮助幼儿回忆故事情节，教师提问：哪个小动物先去天庭报道的？第二个是谁？第三个呢？教师以时间顺序为线索，引导幼儿自主地说出十二生肖的顺序，同时，教师请1名幼儿将十二生肖纪念品的位置重新进行调整。 教师创设故事情境：有一天，老鼠想念其他生肖小动物了，就想召集大家一起联欢。所以，它就坐着火车，按照顺序去找其他生肖动物了。接着，教师出示十二生肖的动物头饰，请11名幼儿选动物头饰，并且回到座位上，教师选择老鼠的头饰，放音乐。第一圈，小老鼠一个人开火车；第二圈，小老鼠带着牛一起开火车。以此类推，直到十二个生肖都按照顺序上了火车，大家一起拉圆圈跳舞，让幼儿在愉快的游戏中感受十二生肖的顺序。 3.活动结束 十二生肖邀请剩下的小朋友一起拉圆圈，随着节奏跳舞。