幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《打倒新型冠状病毒》 .docx

1、幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计打倒新型冠状病毒 打倒新型冠状病毒是作者分享的优秀中班健康教案，适合中班年龄特点，本课含活动目标，活动过程，活动准备等，借助绘本故事了解新型冠状病毒，掌握防护冠状病毒方法，树立自我保护的意识。更多内容欢迎老师们阅读完整教案。 一、活动由来： 为了让小朋友更直观，进一步认识“新型冠状病毒”，本次微课活动借助张涵菲小朋友的自制绘本故事“打倒冠状病毒”，从儿童视角出发，借以小记者采访方式帮助小朋友们进一步了解“病毒是如何进入人体”、“进入身体会怎样”、“怎样传播”等知识，也让小朋友们知道通过这一阶段的抗击病毒行动，我们已经取得了很大的胜利，萌发对抗疫一线工作者

2、的感恩之心。鼓励小朋友们要继续学会并巩固自我防护的方法，能用正确的态度去面对，提高意识，养成好习惯，相信我们很快就能打到病毒。 二、活动目标： 1.在小记者答问中增进对抗击冠状病毒情况的了解。 2.掌握防护冠状病毒方法，树立自我保护的意识。 3.萌发对抗疫一线工作者的感恩之心。 三、活动准备： 1.经验准备：幼儿事先对新型冠状病毒有初步的认识与了解。 2.物质准备：与活动相关的图片、PPT课件、视频等。 四、活动过程： （一）借助绘本故事，了解新型冠状病毒。 1.“我是小记者”，引出课题 指导语：嗨你们好，我是涵菲姐姐，上期我分享的绘本打倒冠状病毒你看了吗？今天我带你们一起采访这个大坏蛋，看看

3、它现在怎么样了。 2.借助绘本PPT，加深了解 （1）观看课件，提问：“新型冠状病毒是怎么来的？”、“它是怎样进入 人体的？”“感染病毒后会有哪些症状？”“谁是最美的人？”“病毒现在怎么样了？” （2）教师小结：通过刚刚“小记者”的采访介绍，相信小朋友们对新型冠 状病毒的来源以及传播方式等都有了一定的了解。虽然病毒很可怕，但是通过科学家以及医护人员的努力，这一阶段的抗击病毒行动已经取得了很大的胜利，相信我们很快就能打到病毒。 （二）判断对错，巩固与内化防护病毒的方法 指导语：小朋友们，抗病毒期间你是怎样做好自我保护的？图画里的小朋友，谁做的对谁做的不对？ 活动延伸： 1.鼓励幼儿在家中开展亲子活动分享科学防治的方法。 2.借助图片和新闻，萌发幼儿对抗疫一线工作者的感恩之心。 指导语：虽然这个病毒很厉害，有很多人病倒了，但你不要害怕，因为我们人类有很多方法对抗这样的病毒。在这场疫情的背后有许许多多的人守护我们的生命安全。