幼儿园小班主题优秀优质公开课获奖教案教学设计《三只熊做客》 .docx

1、幼儿园小班主题优秀优质公开课获奖教案教学设计三只熊做客 活动目标： 1、比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。 2、用各种方式招待客人，并用短句进行表述。 3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、毛绒玩具大中小三只熊。 3、人手一个盒子，盒子里放入大、中、小同种礼物若干份。 活动过程： 一、讲讲故事三只熊 （价值分析：通过回忆故事，激发幼儿对故事中角色的兴趣，导入活动。） 1、前几天，我们听过一个三只熊的故事，房子里住着怎样的三只熊？ 2、三只熊的家里有什么？是怎样的碗，怎样的勺子，怎样的椅子，怎样的床;

2、小结：三只熊家里东西大小都是不一样的，有的大，有的小，有的不大也不小。 二、欢迎三只熊 （价值分析：在招待三只熊的情境中用各种方式招待客人，比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。） 1、出示三只玩具熊：今天，三只熊来到了我们小1班。 2、认识三只熊 （1）你能找出最大的熊吗？（以;大熊;口吻打招呼：你们好，我是大熊，我长得大大的。） （2）最小的熊在哪里？（以;小熊;口吻打招呼：你们好，我是小熊，我长得小小的。） （3）中熊在哪里？（以;中熊;口吻打招呼：大家好，我是中熊，我长得不大也不小。） 3、三只熊来我们班级做客，我们怎么招待它们呀？ 4、给三只熊搬椅子 （1）这有3张椅子，他们该怎么坐

3、呢？ （2）请三只熊分别坐到对应的大中小椅子上。（大熊，请你坐大椅子；中熊，请你坐中椅子；小熊，请你坐小椅子。 5、给三只熊吃东西 （1）出示幻灯：你想请三只熊吃什么？它排在第几个？ （2）它有什么用？该怎么分呢？ （3）那我们请它们吃，请的时候也要说一句好听的话。（边说三只大、中、小熊幻灯边出现） 三、给三只熊送;礼物; （价值分析：在操作游戏中进一步比较物体的大小，将物品按大小进行匹配，并用短句表达。） 1、老师还准备了许多礼物要送给三只熊，看这是什么呀？它们有什么用？ 2、个别幼儿示范送礼物 师：谁愿意给三只熊送礼物呢？想想怎么送熊宝宝才喜欢呢 3、你们想不想也送三只熊礼物啊，在后面的桌子上还有许多的礼物，等会请每个小朋友拿一个盒子，选一样你喜欢的礼物，看看你送的是什么？它有什么用？送的时候要说一句好听的话。 4、幼儿给三只熊送礼物 5、分享交流 师：看看三只熊会喜欢我们送的礼物吗？（帮助送错的幼儿纠正）