中班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计《拉勾勾》 .docx

1、中班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计拉勾勾 拉勾勾是作者整理的一节优秀中班音乐公开课教案，感受拉拉勾做好朋友的情境，理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，内容含活动目标，活动过程，活动准备等，欢迎老师阅读完整教案，作者长期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班、中班、小班，涉及语言、绘本、科学、社会、健康、音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课！ 活动目标： 1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。 2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。 3.感受拉拉勾做好朋友的情境。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：

2、图谱、指偶、钢琴伴奏 活动过程： 一、游戏拉勾勾 师：小朋友们，大家好，今天我 来和大家做朋友，你们愿意吗？那我们来拉勾勾做朋友吧。 师：请你跟着我一起做（教师边念边做动作两遍）师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧！（教师边唱歌边与小朋友拉勾勾） 二、欣赏歌曲拉勾勾，理解歌曲第一段 1.教师有表情的清唱歌曲一遍 师：能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗？可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么！ 提问： 师：刚才两个小朋友怎么了？他们开心吗？（根据幼儿的回答出示图谱）歌曲里面是怎么表现出不开心的呢？我们再来听一遍。 2.欣赏第二遍，边唱边画休止符。 师：它是怎么表现不开心的？ 这是什么意思？

3、 师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气 3.教师唱歌，幼儿做生气的动作 师：哈哈，在你们的帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试？ 4.大家一起边做动作边唱 三、理解歌曲第二段 1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗？（补充提问：刚才我们是怎么成为好朋友的）（出示图谱）师：谁来跟我拉拉勾（教师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧！ 师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。 师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧！ 2、出示指偶 师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧！ 四、结束活动 师：今天我们学的这首儿歌名字叫拉勾勾，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。