中班主题《挖野菜（荠菜）》优质公开课获奖教案教学设计及反思 .docx

上传人（卖家）：一起向未来

文档编号：3933719

上传时间：2022-10-26

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资源描述：: 1、中班主题挖野菜（荠菜）优质公开课获奖教案教学设计及反思在我们的田野很有各种各样的野菜，有一部分野菜是可以食用的，孩子们也喜欢走到田野里去接受大自然的馈赠，因此设计此次活动，让孩子知道什么样的野菜是可以食用的，并且培养幼儿热爱大自然的情感。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，免费分享完整教案。活动目标： 1.知道春天许多野菜都长出来了，泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有，他们可以吃，营养丰富。 2.培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：新鲜的荠菜
2、若干，每人一个小塑料袋，选择一块生长野菜较多的草地。活动过程： 1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜，仔细观察荠菜叶子的形状和颜色，闻一闻它的气味。（有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子）。（1）提问：荠菜长在哪里？是人们种出来的吗？（长在草地上.小河边. 树丛中，是自己长出来的，我们又叫它野菜。）（2）提问：你还知道哪些野菜？你吃过哪些野菜？怎么吃的？有什么感觉？小结：野菜有许多种，可以吃，营养好，现在人们已经开始种野菜了。 2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。（1）组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。（2）教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工，大家品尝。活动建议：此活动可以结合春游开展进行。活动反思：依据纲要精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。

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