高中语文-高考专题复习-图文转换-漫画类-课件24张.pptx

1、独具慧眼识漫画独具慧眼识漫画 高三语文高三语文学习目标 明确高考图文转换之漫画类题型及答题方法，规范答题。ABCD1.【2018江苏卷】下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）（3分）A过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。【答案】A画面是一只兔子拔萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，正在奋力拔一个大萝卜。地面下的是大萝卜，不是“困难”，所以排除B、D项，大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C项，所以选A项。A2.请用简洁的语言描述下面这幅

2、漫画的画面内容并写出其寓意。（不超过150字）描述：漫画左下方有一个陷阱，陷阱底部有尖锐的石块（或“尖刺”“尖锥”“竹签”等）；陷阱上面两侧各立着一根木杆，两个木杆被一条绳子连接起来，绳子上挂着一条大鱼；一只猫站在陷阱的右侧，瞪大眼睛看着那条大鱼。寓意：最诱人的地方最危险，拒绝诱惑才能避免陷入危险境地。3.仔细阅读这幅漫画，按要求作答。仔细阅读这幅漫画，按要求作答。1、为漫画拟定一个标题。、为漫画拟定一个标题。2、不超过不超过10个字。个字。注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”“妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩”“爱与碍”“庇护与妨碍”“溺爱之下

3、难成材”“大树之下难以成材”“成长需要足够的空间”6漫画题考查类型:解答漫画题的思路:小组合作探究（4分钟）描述内容、揭示寓意、拟写标题描述内容：1.按一定顺序描述 2.客观描述画面内容3.介绍要完整（画面主体、文字提示）4.注意细节、变形、夸张处揭示寓意：1.读图画（看标题、看画面、看文字、看夸张处）2.析寓意（找出讽刺、颂扬的对象和原因、联系现实）拟标题：1.弄清漫画讽刺(或赞扬）的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 3.注意标题的要求 4.命题方法（运用修辞、借用标点、引用化用）课堂案 完成1-4题，12分钟1.给这幅漫画拟一个标题。（2分）（从讽刺主体命名）外行领导内行误人子弟；

4、以其昏昏，使人昭昭；纸上谈“泳”终觉浅；教鸭游泳鸡为师；老师是个门外汉不懂装懂；课堂检测2.请仔细观察下面漫画的画面内容，揭示其中的寓意。要求：全面准确，连贯顺畅，不超过35字。（3分）反映出自主招生成为高校招生录取的形式之一，高考不再是高校录取的唯一渠道。课堂检测3.请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。（4分）参考示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。课堂检测4.【2015潍坊一模作文】阅读下面的漫画

5、，根据自己的联想和感悟，写出漫画的寓意。(3分)NoImage 示例：批判现在的家长过于保护孩子，自己为孩子遮风挡雨，为花浇水，实际上在做无用功，还让孩子丧失了面对世界的机会。漫画题考查类型:解答漫画题的思路:小结描述内容、揭示寓意、拟写标题描述内容：1.顺序 2.客观3.完整 4.注意细节、变形、夸张处揭示寓意：1.读图画（看标题、看画面、看文字、看夸张处）2.析寓意（找出对象和原因、联系现实）拟标题：1.弄清主体和主题2.紧扣寓意，选择角度拟题3.要求4.命题方法完成课后巩固练习完成课后巩固练习1.【2017江苏卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（）（3分）课后巩固练习A小梅香

6、里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【答案】D【解析】首先观察漫画的内容，两个人物正向小船走去，船上的人正撑起长篙准备开船，树上一只鸟儿正对着人物离开的方向啼叫。A项，从图中看不出“小梅”“白马嘶”等内容；B项图上根本没有“桥”，且“归来”说反了，应是离开；C项，偏离了画面的主题。2.阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（2分）分）这幅漫画形象地提醒人们：家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。173.解读下面的漫画玩大了。（解读下面的漫画玩大了。（6分）分）（

7、1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。或：真倒霉，甩出来的偏偏是我，不是它！NoImage 凡事要谨慎，一不小心就会酿成大祸。做任何事，要有度，适可而止。（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。184.4.仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。（仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。（6 6分）分）(1)(1)用简明的语言说明画面的内容。（不超过用简明的语言说明画面的内容。（不超过6060字）（字）（4 4分）分）(2)(2)结合漫画合理想象，以结合漫画合理想象，以“文化生活文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。那只桶的口吻拟写一句话。（不超过（不超过1010字）（字）

8、（2 2分）分）NoImageNoImage（1）画面左边是一个中年人，肩挑）画面左边是一个中年人，肩挑着一只桶着一只桶,桶上写着桶上写着“物质生活物质生活”；右下方有一只写着右下方有一只写着“文化生活文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。的桶，似乎在向中年人说着什么。（2）勿忘我。）勿忘我。我也很重要啊。我也很重要啊。只挑它你走不远的。只挑它你走不远的。（紧扣画面内容，想象合理即可）（紧扣画面内容，想象合理即可）5 5.【20202020浙江卷】阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完浙江卷】阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。（成题目。（6 6分）分）（1）为图1或图2拟标题。不

9、得照抄图片中的原文，不超过10个字。（2）分别简要评价图1、图2的创意。（1）示例：图1 凝聚力量，抗击疫情 （图2 新门神）（2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。【答案】6.【2018天津卷】阅读下面的漫画，按要求作答。（6分）鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画村学校的音乐课却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。不矛盾。鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点

10、，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。丰子恺的漫画村学校的音乐课，突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课”，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题，所以二者没有矛盾之处。7.【2019新课标三】阅读漫画材料根据要求写一篇不少于800字的文章。（新编：用一句话说明这幅漫画的寓意）漫画给我们的信息：“毕业前最后一节课”、“老师说”、“你们再看看书”、“我再看看你们”、学生在认真复习、书桌上一厚摞书。寓意角度：“教师的深情”“铭记师恩，勿负韶华”；“有温度的教师”；“社会需要有温度的教师”；“社会需要有温度的教育”等。NoImageABCD8.读下图这幅漫画，根据要求补全后面的两首打油诗。（4分）置身于漫画所描写的情境中，学生首先发出抱怨（见下面第一首打油诗）。针对这个学生的抱怨，请分别以老师、家长的不同口吻，按照括号里的内容，补全每一首诗的最后两句。（注：需要补全的诗句，韵脚统一规定为“笼”和“门”。）学生抱怨说：出了这个笼，又进那扇门：何曾有假日？天天关在笼。老师激励说：出了这个笼，又进那扇门：_笼，_门。（要想摆脱现状，除非考上大学。）家长警告说：出了这个笼，又进那扇门：_笼，_门。（现在给你自由，将来恐怕一事无成。）