高中语文-新高考复习微专题:诗歌鉴赏之题画诗鉴赏-(课件18张).pptx
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- 高中语文 新高 复习 专题 诗歌 鉴赏 题画诗 课件 18
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1、次韵曾吉甫题画屏风 韩元吉何许江山发兴长,浑疑庐阜对彭郎。胸中丘壑元萧爽,笔下烟波故渺茫。落落疏松长映座,冥冥飞雨欲侵床。冷然已作华胥梦,便有群仙到枕旁。【注释】庐阜对彭郎:庐山对着江中澎浪矶。华胥梦:梦境的代称。诗歌素描诗歌素描:什么地方的江山引发人悠长的兴致,我猜想(怀疑)这画的就是庐山对着江中彭浪矶的美景。画面呈现了画家心中萧瑟疏朗的山景,诗人笔下的烟波浩渺茫茫。稀疏孤傲的青松之影似乎投映到座上,昏暗中似乎有飞落的雨点打湿了床铺。一片阴冷之中,仿佛间人已经进入了梦境,群仙都出现在枕旁。1次韵曾吉甫题画屏风 韩元吉何许江山发兴长,浑疑庐阜对彭郎。胸中丘壑元萧爽,笔下烟波故渺茫。落落疏松长映
2、座,冥冥飞雨欲侵床。冷然已作华胥梦,便有群仙到枕旁。【注释】庐阜对彭郎:庐山对着江中澎浪矶。华胥梦:梦境的代称。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)A.这首写屏风上画作的诗将画面与主观想象结合起来,给人身临其画之感。B.面对画面上的江、山,诗人猜出画家画的是庐山对着江中澎浪矶的景色。C.江、山是这幅画的两个主要元素,山重在丘山沟谷,江则重在烟波浩渺。D.诗人领略了画面疏松的逼真,又感受到了松下有似飞雨入室带来的清凉。15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)2次韵曾吉甫题画屏风 韩元吉何许江山发兴长,浑疑庐阜对彭郎。胸中丘壑元萧爽,笔下烟波故渺茫。落
3、落疏松长映座,冥冥飞雨欲侵床。冷然已作华胥梦,便有群仙到枕旁。【注释】庐阜对彭郎:庐山对着江中澎浪矶。华胥梦:梦境的代称。15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)15.第一问:神游画境,诗人仿佛进入美妙的梦境,成群的仙人就在枕边。第二问:这幅画意境清幽缥缈,仿佛世外仙境,令人玩味(陶醉)不已。3自主学习自主学习下面这些是题画诗吗?2006年全国一卷年全国一卷题竹石牧牛题竹石牧牛2008年宁海卷题李世南画扇2011年辽宁卷题郑防画夹五首(其一)2016年全国二卷年全国二卷丹青引赠曹将军霸丹青引赠曹将军霸2019年全国一卷年全国一卷题许道宁画题许道宁画什么是题画诗
4、(咏艺),怎样判定(有何标志)什么是题画诗(咏艺),怎样判定(有何标志)题画诗就是指题在题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌。4画鹰画鹰 杜甫杜甫 素练风霜起,苍鹰画作殊。素练风霜起,苍鹰画作殊。耸身思狡兔,侧目似愁胡。耸身思狡兔,侧目似愁胡。绦镟光堪摘,轩楹势可呼。绦镟光堪摘,轩楹势可呼。何当击凡鸟,毛血洒平芜。何当击凡鸟,毛血洒平芜。惠崇春江晚景惠崇春江晚景宋宋苏轼苏轼竹外桃花三两枝,竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。注解:注解:惠崇是个和尚,宋代画家。本诗为苏轼题于该画上。惠
5、崇是个和尚,宋代画家。本诗为苏轼题于该画上。51、如果你写一首题画诗,你大概会写点什么什么内、如果你写一首题画诗,你大概会写点什么什么内容(情感)?容(情感)?2、题画诗常常会使用到什么手法呢?、题画诗常常会使用到什么手法呢?合作探究合作探究6(1 1)请简单描绘一下李世南画的扇)请简单描绘一下李世南画的扇面中应有的景物,这样一幅画面呈面中应有的景物,这样一幅画面呈现出什么样的特征。现出什么样的特征。题李世南画扇题李世南画扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落涧,野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深隔坞闻钟觉寺深。注注 李世南:北宋著名画家,李世南:北
6、宋著名画家,擅画山水。蔡肇擅画山水。蔡肇(?1119)(?1119):字天启,丹阳字天启,丹阳(今属江苏今属江苏)人。曾人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮:这里指水瓮。坞:地势瓮:这里指水瓮。坞:地势周围高而中央的地方。这里指山周围高而中央的地方。这里指山坞。坞。1、阅读下面这首诗,回答后面的问题。、阅读下面这首诗,回答后面的问题。7答:答:“水潺潺水潺潺”声音的描写,声音的描写,“秋风瑟瑟秋风瑟瑟”声音的描写,联想到附近有个村庄的描写,声音的描写,联想到附近有个村庄的描写,远处寺庙传来远处寺庙传来“钟钟”声的描写,都表现了声的描写,都表现了画面以外的景和趣。画面
7、以外的景和趣。这样写的好处是:这样写的好处是:1 1、动静结合,声响、动静结合,声响反衬环境的幽静,变得有声有色;反衬环境的幽静,变得有声有色;2 2、诗人、诗人通过想象,拓展了画面,使之更显丰富多通过想象,拓展了画面,使之更显丰富多彩。彩。题李世南画扇题李世南画扇蔡肇蔡肇野水潺潺平落涧,野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近,逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深。隔坞闻钟觉寺深。(1 1)古人的题画诗往往会阐发画面以外)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣画面以外的景和趣?这样写有什么好处这样写有
8、什么好处?(?(8 题竹石牧牛(并引)题竹石牧牛(并引)黄庭坚黄庭坚子瞻画丛竹怪石,伯时增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次小峥嵘,幽篁相倚绿。野次小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺箠,御此老觳觫。阿童三尺箠,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。牛砺角犹可,牛斗残我竹。注 伯时:宋著名画家李公麟的字。野次:郊野。箠:鞭子。觳觫(hs):恐惧害怕得发抖状。这里以动词作名词,代指牛。诗歌素描诗歌素描:郊野有一块石头突兀参差,旁边有幽幽的篁竹为伴。小牧童挥舞着三只鞭子,鞭打着一头老牛。这块石头我很喜欢呀,切勿让老牛磨角(损坏了)。老牛用石头磨角也还罢了,最怕
9、的就是牛儿争斗毁了我心爱的竹子。思考:这首诗前后四句分别写些什么内容?表达了作者什么什么样的感情。这思考:这首诗前后四句分别写些什么内容?表达了作者什么什么样的感情。这首诗分为几个层次,他们分别写了什么内容?首诗分为几个层次,他们分别写了什么内容?9 题竹石牧牛(并引)题竹石牧牛(并引)黄庭坚黄庭坚子瞻画丛竹怪石,伯时增前坡牧儿骑牛,甚有意态,戏咏。野次小峥嵘,幽篁相倚绿。野次小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺箠,御此老觳觫。阿童三尺箠,御此老觳觫。石吾甚爱之,勿遣牛砺角!石吾甚爱之,勿遣牛砺角!牛砺角犹可,牛斗残我竹。牛砺角犹可,牛斗残我竹。1.下列四个选项,正确的一项是()(3分)A.本诗是一首
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