高中语文-高考一轮复习《语言应用之补写句子解题技巧》指导课件(26张PPT).pptx

1、瞻前顾后解读文段瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子左右逢源补写句子语言应用之补写句子解题技巧语言应用之补写句子解题技巧2017年高考语文大纲：年高考语文大纲：高考语文科要求考查考生识记、理解、分高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。力，表现为六个层级，具体要求如下。A、识记、识记B、理解、理解C、分析综合、分析综合D、鉴赏评价、鉴赏评价E、表达应用：指对语文知识和能力的、表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发

2、展了的能力层级。在表达方面发展了的能力层级。F、探究、探究表达应用表达应用E（1）正确使用词语（包括熟语）正确使用词语（包括熟语）（2）辨析并修改病句）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（3）选用、仿用、变换句式，扩展语句，压）选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段缩语段（4）正确使用常见的修辞手法）正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。偶、排比、反复、设问、反问。（5）

3、语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动明、生动（6）正确使用标点符号）正确使用标点符号连贯题考查形式连贯题考查形式一是排列语序一是排列语序，即给出一组被打乱顺序的句，即给出一组被打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段，一般分为无子，要求组成语意连贯的语段，一般分为无语境式排列和有语境式排列；语境式排列和有语境式排列；二是语境复位二是语境复位，即一段文字中间抽出一句或，即一段文字中间抽出一句或几句，要求从相似的选项中选出恰当的复原几句，要求从相似的选项中选出恰当的复原到文段中去；到文段中去；三是补写句子三是补写句子，即给文段中空白处补上恰当即给文段中空白处

4、补上恰当的句子，使整段文字语意完整连贯。的句子，使整段文字语意完整连贯。（分值：（分值：5 5分）分）20102010年年-2016-2016年高考全国卷考情回顾年高考全国卷考情回顾年份年份语言文字应用题型语言文字应用题型（1616、1717）题）题1010年年仿句仿句补写句子补写句子1111年年仿句仿句长短句变换长短句变换1212年年仿句仿句补写句子补写句子1313年年图文转换（徽标）图文转换（徽标）补写句子补写句子1414年年 图文转换（活动构思框架）图文转换（活动构思框架）补写句子补写句子1515年年1616年年图文转换（徽标）图文转换（徽标）图文转换（活动构思框架）图文转换（活动构思框

5、架）补写句子补写句子补写句子补写句子学习目标：学习目标：1、熟练运用补写句子的解、熟练运用补写句子的解题技巧题技巧2、能够根据要求补写句子、能够根据要求补写句子旧题重审，查病因旧题重审，查病因对症下药，出药方对症下药，出药方真题演练，病全消真题演练，病全消2017年年3月份百色市统考：月份百色市统考：20.在下面一段文字横线处补写恰当的在下面一段文字横线处补写恰当的语句语句，使整，使整段文字段文字语意完整连贯语意完整连贯，内容贴切内容贴切，逻辑严密逻辑严密。每。每处不超过处不超过10个字个字。（。（5分）分）在现实生活中，每个人都有自己的责任担当，在现实生活中，每个人都有自己的责任担当，大树有

6、大树的遮风挡雨，大树有大树的遮风挡雨，我们我们不能只不能只看到大树的丰功，而鄙视小草的伟绩。如果人人看到大树的丰功，而鄙视小草的伟绩。如果人人都做大树，那么世界都做大树，那么世界？因此，我们因此，我们要要 ，靠执着的坚守和担当，让世界靠执着的坚守和担当，让世界变得缤纷多彩。变得缤纷多彩。小草能净化空气小草能净化空气 小草有小草的高洁理想小草有小草的高洁理想|坚韧不拔坚韧不拔 小草有小草的绿化空地小草有小草的绿化空地 参参考答案：小草有小草的绿意点缀考答案：小草有小草的绿意点缀前后不照应前后不照应逻辑不严密，逻辑不严密，内容不贴切内容不贴切有语病有语病 在现实生活中，每个人都有自己的责任担在现实

7、生活中，每个人都有自己的责任担当，大树有大树的遮风挡雨，当，大树有大树的遮风挡雨，小草有小草的小草有小草的绿意点缀绿意点缀 ，我们不能只看到大树的丰功，我们不能只看到大树的丰功，而鄙视小草的伟绩。如果人人都做大树，那而鄙视小草的伟绩。如果人人都做大树，那么世界么世界？因此，我们要因此，我们要 ，靠执着的坚守和担当，让世界变靠执着的坚守和担当，让世界变得缤纷多彩。得缤纷多彩。将会一片荒凉将会一片荒凉 将变得多么单调将变得多么单调 谁来做小草谁来做小草 谁来绿化，谁来点缀谁来绿化，谁来点缀参考答案：参考答案：哪里还有什么生机勃勃哪里还有什么生机勃勃不符合常理不符合常理没注意标点没注意标点逻辑不严密

8、逻辑不严密画蛇添足，逻辑不严密画蛇添足，逻辑不严密 在现实生活中，每个人都有自己的责任在现实生活中，每个人都有自己的责任担当，大树有大树的遮风挡雨，担当，大树有大树的遮风挡雨，小草有小草有小草的绿意点缀小草的绿意点缀 ，我们不能只看到大我们不能只看到大树的丰功，而鄙视小草的伟绩。如果人树的丰功，而鄙视小草的伟绩。如果人人都做大树，那么世界人都做大树，那么世界 哪里还有什么生哪里还有什么生机勃勃机勃勃？因此，我们要因此，我们要 ，靠执着的坚守和担当，让世界变得缤纷靠执着的坚守和担当，让世界变得缤纷多彩。多彩。爱护小草爱护小草看到自己的优点看到自己的优点 构建和谐社会构建和谐社会参考答案：参考答案

9、：明确自己的责任与担当明确自己的责任与担当内容不贴切，内容不贴切，没有围绕中心话题没有围绕中心话题2017年桂林市、百色市、崇左市第一次联考：年桂林市、百色市、崇左市第一次联考：20、在下面一段文字横线处补写恰当的、在下面一段文字横线处补写恰当的语句语句，使整段文字语意，使整段文字语意完整完整连贯连贯，内容贴切内容贴切，逻辑严密逻辑严密。每处不超过。每处不超过15个字个字。口香糖与泡泡糖一样，是青少年的心头好。不过每次口香糖与泡泡糖一样，是青少年的心头好。不过每次嚼时，耳边就会传来家长的唠叨：不能咽，咽下去会粘住嚼时，耳边就会传来家长的唠叨：不能咽，咽下去会粘住肠子！这是真的吗？真相：口香糖主

10、要由肠子！这是真的吗？真相：口香糖主要由 组成。组成。食品添加剂包括调味剂、软化剂等，它们在人体内食品添加剂包括调味剂、软化剂等，它们在人体内 ，真正需要担心的是胶基这种物质。胶基是一种，真正需要担心的是胶基这种物质。胶基是一种无营养、不易被消化且不溶于水的易嚼固体。从大的物质无营养、不易被消化且不溶于水的易嚼固体。从大的物质分类角度看，一般有橡胶、酯类、蜡、脂肪、乳化剂等，分类角度看，一般有橡胶、酯类、蜡、脂肪、乳化剂等，后几种都是起维持结构、性质作用的物质，易被消化分解，后几种都是起维持结构、性质作用的物质，易被消化分解，而橡胶才是胶基的基础物质。橡胶具有耐腐蚀性，这是不而橡胶才是胶基的基

11、础物质。橡胶具有耐腐蚀性，这是不是意味着是意味着 成为成为“钉子户钉子户”？答案是不会。当食？答案是不会。当食物经过胃和肠道时，胃和小肠的肌肉会不停地运动以便把物经过胃和肠道时，胃和小肠的肌肉会不停地运动以便把食物磨碎并运往下游，口香糖也一样。而且肠胃里的胃液食物磨碎并运往下游，口香糖也一样。而且肠胃里的胃液和肠液会在一定程度上分解橡胶，所以口香糖不会粘在内和肠液会在一定程度上分解橡胶，所以口香糖不会粘在内壁不走。壁不走。调味剂、软化剂、橡胶、酯类、蜡、调味剂、软化剂、橡胶、酯类、蜡、脂肪等脂肪等造成影响，使人担心造成影响，使人担心人的肠子会被粘住人的肠子会被粘住橡胶橡胶病因：病因：不合要求，

12、超字数不合要求，超字数 不合逻辑不合逻辑 有语病有语病 不合要求，不合要求，不是语句不是语句 从新课改的视角看，教师不应再是单纯从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，的知识传授者，他将，他将“游客游客”引入佳引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客游客”对对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，之名时，他不会置身事外，令人如沐，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在春风，有时还要象仙人指路，在“游客游客”的的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点点”，即收到即收到“（

13、诗句）（诗句）”的奇效。的奇效。参考答案：而参考答案：而更应像导游更应像导游而是适时出而是适时出面做精彩解说面做精彩解说柳暗花明又一村柳暗花明又一村而是知识的引导者而是知识的引导者病因：手法不一致病因：手法不一致旧题重审，查病因旧题重审，查病因对症下药，出药方对症下药，出药方实战演练，病全消实战演练，病全消策略：策略：瞻前顾后瞻前顾后解读文段解读文段 左右逢源左右逢源补写句子补写句子具体方法：具体方法：三看四查一中心三看四查一中心 1 1、明确、明确中心中心话题话题 2 2、看看“上下上下”和和“左右左右”（联系上下（联系上下文，提取有效信息；理清行文思路，把握句子文，提取有效信息；理清行文思

14、路，把握句子关系，推导准确答案关系，推导准确答案）3 3、看看位置及作用位置及作用（前：引领下文；中：过（前：引领下文；中：过渡、阐释、照应渡、阐释、照应；后：总结上文）；后：总结上文）4 4、看看关联词语关联词语 5 5、查查语法，语法，查查手法，手法，查查标点，标点，查查字数字数 旧题重审，查病因旧题重审，查病因对症下药，出药方对症下药，出药方实战演练，病全消实战演练，病全消分组讨论分组讨论讨论内容：讨论内容：1、讨论评出本组最佳答案讨论评出本组最佳答案2、答案是怎样得出的？答案是怎样得出的？运用了运用了“药方药方”的哪一点？的哪一点？1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，、在下面一段文

15、字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过密。每处不超过15个字。（个字。（6分）分）正月十五是中国的传统节日，正月是农历正月十五是中国的传统节日，正月是农历的的“元元”日，古人又称夜为日，古人又称夜为“宵宵”，_。正月十五是一年之中第一个月圆之。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，赏月，_。元宵节不仅仅是一种。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，娱乐性活动，_，届时，君臣百，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答姓都去看灯、猜谜，

16、文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。对，异常热闹。参考答案参考答案:（1）所以称正月十五为元宵节。所以称正月十五为元宵节。（2）也是为了庆贺新春的到来。）也是为了庆贺新春的到来。（3）更是一种独特的文化活动，）更是一种独特的文化活动，2、（2014年广东卷）年广东卷）在下而一段文字横线处补写在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过20个字（个字（5分）分）大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影如今在地球上已难

17、觅踪影,？科学？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为为,，而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大而渡渡鸟在三百年灭绝了，因此，大栌栌榄树也跟着消失榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大了；后来，有学者研究发现大栌栌榄树的种子不需要动物榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：这个假说需要进一步验证：；如果被证伪，则会被抛弃。如果被证伪，则会被抛弃。这

18、到底是什么原因造成的呢这到底是什么原因造成的呢大栌榄树的种子大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 如果被证实，疑团就可解开如果被证实，疑团就可解开 3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。个字。空气污染治理是项全民工程空气污染治理是项全民工程,。污染的空气。污染的空气具有明显的流动性，动辄覆盖几个省的区域，一个区域具有明显的流动性，动辄覆盖几个省的区域，一个区域污染，有可能隔天就到了另一个相距甚远的区域。如

19、果污染，有可能隔天就到了另一个相距甚远的区域。如果各自为政，头疼医头，脚疼医脚，各自为政，头疼医头，脚疼医脚，。因此，因此，我们要牢固树立一盘棋的思想，采取得力措施我们要牢固树立一盘棋的思想，采取得力措施 。参考答案：参考答案：需要全社会的共同努力需要全社会的共同努力 就很难收到满意的治理效果就很难收到满意的治理效果 彻底治理空气污染彻底治理空气污染4、【、【2016年高考新课标年高考新课标卷卷】卷卷】在下面一段文字横在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，選辑严密。每处不超过容贴切，選辑严密。每处不超过10个字。（个

20、字。（5分）分）自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，遗弃在太空中，。太空垃圾已经威胁。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类也会 。因此，。因此，应是人类接下来要解，应是人类接下来要解决的一个重要课题

21、。决的一个重要课题。【参考答案】示例：【参考答案】示例：都变成了太空垃圾都变成了太空垃圾 受到太受到太空垃圾的影响空垃圾的影响 如何清理太空垃圾如何清理太空垃圾 5、【2016年高考新课标年高考新课标卷】卷】在下而一段文字在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（个字（5分）分）气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，壤、植被类型的形成，改变着地表形态，。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气

22、候的影人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，为人类造福。但是，有时会带来某些灾，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，改变气候状况，。【答案】而且还影响着人类的活动气候对人类也而且还影响着人类的活动气候对人类也有不利的一面使它向着有利于人类的方向发展有不利的一面使它向着有利于人类的方向发展6、（、（2013新课标新课标I卷）卷）在下面一段文字横线出补写恰当在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯

23、，内容贴切，逻辑严密。的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过12个字个字 水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%60%80%80%，有的甚至可达，有的甚至可达9090以上。以上。，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，。水还能维持细胞和组织的紧张度，。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，原料，它它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。还作为反应物

24、参与植物体内很多生物化学过程。因此，因此，。水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂才能被植物吸收才能被植物吸收没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命7、（2012年安徽卷）年安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不出相应内容。要求：语意连贯，表达明确。不得照抄材料。每处不超过超过12字。字。（5分）分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，其中，。一切美术都是。一切美术都是“望望”、都是欣赏。、都是欣赏。不但不但“游游”可以发生可以发

25、生“望望”的作用，的作用，也同也同样要样要“望望”。一切亭台楼阁、都是为了。一切亭台楼阁、都是为了“望望”，都是为了，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，有了窗子，内外就能发有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，于是引发人们不同的联想。这，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门窗含西岭千秋雪，门

26、泊东吴万里船泊东吴万里船”，诗人从一个小房间，诗人从一个小房间“望望”到千秋之雪、到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了万里之船，以小见大，从而获得了 。“望望”最重要最重要即便是即便是“居居”窗子也很重要或窗子窗子也很重要或窗子 必不可少必不可少景色都不（尽）相同景色都不（尽）相同丰富的审美感受丰富的审美感受一、下面是关于下面是关于“匠人与大师匠人与大师”的一段文字。请根据上下文，请的一段文字。请根据上下文，请补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每补写出画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过处不超过12个字。个字。在社会上常听到叫某人为在社会上常听到

27、叫某人为“大师大师”，有时是尊敬，有时是尊敬，有时是有时是。又常不满于某件作品，说有。又常不满于某件作品，说有“匠匠气气”。？匠人在重复，大师在创造。一个匠人比匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在在。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到算一天做到100把也还是一个木匠。把也还是一个木匠。，他设计了一，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。东西。1吹捧。吹捧。2匠人与大师到底有何区别匠人与大师到底有何区别 3他的熟练程度和技术精度他的熟练程度和技术精度4大师则绝不重复大师则绝不重复5有没有突破和创新有没有突破和创新