部编版四年级下册语文知识点专项复习课件.pptx
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1、1.1.宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深,篱落疏疏一径深,。,飞入菜花无处寻。,飞入菜花无处寻。(1 1)这是一首描写)这是一首描写 农村景色的诗歌,描绘了一幅农村景色的诗歌,描绘了一幅 的景象。的景象。(2 2)诗的前两句是)诗的前两句是 态描写,点出儿童捕蝶时候态描写,点出儿童捕蝶时候 的背景。的背景。(3 3)诗的后两句是)诗的后两句是 态描写,描绘儿童捕蝶的态描写,描绘儿童捕蝶的 。“急走急走”、“追追”是是 的意思。的意思。(4 4)这首诗通过对)这首诗通过对 交替时景色的描写,体现了交替时景色的描写,体现了 的的生命力。成功地刻画出生命力。成功地刻画出 农村的早春风光。农村的
2、早春风光。儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶静静春意盎然春意盎然暮春暮春动动快乐、天真快乐、天真欢乐场面欢乐场面一一、先把句子补充完整,再完成填空练习。先把句子补充完整,再完成填空练习。树头新绿未成阴树头新绿未成阴快速奔跑追逐快速奔跑追逐春末夏初季节春末夏初季节万物勃发万物勃发恬淡自然,宁静清新恬淡自然,宁静清新2.2.四时田园杂兴四时田园杂兴(其二十五)(其二十五),麦花雪白菜花稀。,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,日长篱落无人过,。(1 1)这首诗写的是)这首诗写的是 田园景色。诗中用田园景色。诗中用 、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特
3、点,有花有果,有色有形。(2 2)诗的第三句,从侧面写出了)诗的第三句,从侧面写出了 :初夏农事正忙,农民:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以早出晚归,所以 。(3 3)诗的后两句后两句写出)诗的后两句后两句写出 ,。惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞梅子黄梅子黄初夏江南初夏江南农民劳动的情况农民劳动的情况白天很少见到行人白天很少见到行人梅子金黄杏子肥梅子金黄杏子肥昼长人稀昼长人稀以动衬静以动衬静蜓飞蝶舞蜓飞蝶舞杏子肥杏子肥麦花白麦花白3.3.清平乐清平乐村居村居清平乐清平乐村居村居茅檐低小茅檐低小,。醉里吴音相媚好,醉里吴音相媚好,?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。,。(1
4、1)此词描绘了)此词描绘了 画面,借此表现了画面,借此表现了 。表现出作者对。表现出作者对 的喜爱。的喜爱。(2 2)下阕四句,采用白描手法,直书其事,和盘托出三个儿子的不同形)下阕四句,采用白描手法,直书其事,和盘托出三个儿子的不同形象。尤其是小儿的象。尤其是小儿的 神情状貌,饶神情状貌,饶有情趣,栩栩如生,可谓是神来之笔。有情趣,栩栩如生,可谓是神来之笔。溪上青青草溪上青青草人情之美和生活之趣人情之美和生活之趣最喜小儿亡赖最喜小儿亡赖农村一个五口之家的环境和生活农村一个五口之家的环境和生活农村和平宁静生活农村和平宁静生活白发谁家翁媪白发谁家翁媪无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼无拘无束地剥莲
5、蓬吃的那种天真活泼溪头卧剥莲蓬溪头卧剥莲蓬1.1.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。()品格:品格:。2.2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。欲将轻骑逐,大雪满弓刀。()品格:品格:。3.3.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。()品格:品格:。王冕王冕王昌龄王昌龄卢纶卢纶二二、先写出每句诗,说一说下面的诗句表现了作者怎样的性格。先写出每句诗,说一说下面的诗句表现了作者怎样的性格。诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人,这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友
6、的深情。慰友人,这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。“欲将轻骑逐欲将轻骑逐”,是追兵将发而未发。不用大军而仅派,是追兵将发而未发。不用大军而仅派“轻骑轻骑”,绝不仅仅因为快捷,同时也还显示厂一种高度的自信。绝不仅仅因为快捷,同时也还显示厂一种高度的自信。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。1.1.怎样理解怎样理解“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、乡下人家,不论什么时候,不
7、论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。迷人的风景。”。2.2.为什么说为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉小小的天窗是你唯一的慰藉”?。因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。理解下面句子。理解下面句子。这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,
8、也是作者情感的集中体现。3.3.矛盾写的天窗矛盾写的天窗“因为活泼会想的孩子们会知道怎样从因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无无”中看出中看出“有有”,从从“虚虚”中看出中看出“实实”这句话的含义是什么?这句话的含义是什么?。4.4.小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了,两只小虫都淹没在小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了,两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。老松树的黄色泪珠里。“黄色的泪珠黄色的泪珠”指的是松树的松脂。为什么用指的是松树的松脂。为什么用“泪珠泪珠”这个词呢?这是这个词呢?这是与前文与前文“突然发生了一件可怕的事情突然发生了一件可怕的事情”相照应的。蜘蛛步步逼近苍蝇
9、,相照应的。蜘蛛步步逼近苍蝇,只想一饱口福,竟双双被一大滴松脂裹住了,这是一个只想一饱口福,竟双双被一大滴松脂裹住了,这是一个“螳螂捕蝉,黄螳螂捕蝉,黄雀在后雀在后”的悲剧。课文这么写,正体现了它生动的文学色彩。的悲剧。课文这么写,正体现了它生动的文学色彩。因为活泼天真因为活泼天真,好像孩子一样好像孩子一样,没有太多复杂的思想没有太多复杂的思想,所以能从很多事情的所以能从很多事情的无看到有无看到有,从虚中看出实来。从虚中看出实来。5.5.怎样理解怎样理解“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。迷人的风景。”。6.6.
10、为什么说为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉小小的天窗是你唯一的慰藉”?。因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想,让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。富多彩表达了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽这是文章的中心句,起到了总结全文的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。7.7.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点
11、儿到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。8.8.它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲,对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上这三句话都是在写母亲,对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞
12、颂。下所有母亲的赞颂。这是作者夸张的写法,讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的,作者用这是作者夸张的写法,讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的,作者用“就是聋子也会被它吵得受不了就是聋子也会被它吵得受不了”,淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。,淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。9.9.我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。10.10.鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。们供养不周。因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足因此鹅的吃饭,非有一人侍候不可。真是架子十足的!的!。这段以白描的语言,诙谐的
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