语言得体-高考语文专题复习课件.ppt

1、课前小故事课前小故事 主人：主人：“怎么搞的，该来的客人还不来怎么搞的，该来的客人还不来?”?”客人：客人：“该来的没来，那我们是不该来的啰该来的没来，那我们是不该来的啰?”?”主人：主人：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢怎么这些不该走的客人，反倒走了呢?”?”客人：客人：“走了的是不该走的，那我们这些没走的走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了倒是该走的了!”!”朋友：朋友：“你说话前应该先考虑一下，如果说错了，你说话前应该先考虑一下，如果说错了，就不容易收回来了。就不容易收回来了。”主人：主人：“我并不是叫他们走哇我并不是叫他们走哇!”!”朋友：朋友：“不是叫他们走，那就是叫我走

2、了不是叫他们走，那就是叫我走了?”?”语言得体语言得体高考语文专题复习高考语文专题复习考点解析：考点解析：“语言得体得体”就是根据语境条件使用就是根据语境条件使用语言，即符合语境的要求。场合、对象、语言，即符合语境的要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的、场合、化，需要注意表达方式、交际目的、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用。注意掌握语言使用的分寸。谦辞的使用。注意掌握语言使用的分寸。语言表达如何得体语言表达如何得体 从前有个秀才到集市上去买柴从前有个秀才到

3、集市上去买柴,他对他对挑柴的说挑柴的说:“荷薪荷薪(挑柴火挑柴火)者过来。者过来。”挑夫只听懂了挑夫只听懂了“过来过来”两个字两个字,就过去就过去了。秀才又问了。秀才又问:“价钱几何价钱几何?”挑夫只挑夫只听懂听懂“价钱价钱”两个字两个字,就开了个价。秀就开了个价。秀才于是讨价还价了才于是讨价还价了:“外实而内虚外实而内虚,烟多烟多而焰少而焰少,请损请损(降价降价)之。之。”这回挑夫什这回挑夫什么也听不懂么也听不懂,于是挑着柴走了。于是挑着柴走了。想想秀才为什么买不到柴？想想秀才为什么买不到柴？小结小结一、要注意交际对象一、要注意交际对象 注意交际对象，即要注意听话注意交际对象，即要注意听话人

4、或描写对象的身份、地位和修养等人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而异。特征，做到言为心声，因人而异。“家大舍小令外人家大舍小令外人”对别人称自己的长辈对别人称自己的长辈或或年长的平辈时冠以年长的平辈时冠以“家家”，如，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小比自己小或辈分低或辈分低的家人时则冠以的家人时则冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、，如舍弟、舍妹、舍侄等舍侄等；除除“家家”“”“舍舍”外，谦词还有外，谦词还有“小小”（如小女，（如小女，称自己的女儿）、称自己的女儿）、“拙拙”（如拙见，称自己的见解）、（

5、如拙见，称自己的见解）、“鄙鄙”（如鄙见，称自己的意见）、（如鄙见，称自己的意见）、“寒寒”（如寒舍，（如寒舍，称自己的家）、称自己的家）、“愚愚”（如愚见，称自己的意见）等等。（如愚见，称自己的意见）等等。称别人家中的人，则冠以称别人家中的人，则冠以“令令”表示敬重，如令堂、令尊、表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。令郎、令爱等。常见的敬词：“贵”（称人年龄叫贵庚）“大”（称人作品叫大作）“高”（称人见解叫高见）“尊”（问人姓氏说尊姓）“光”（称人到来说光临）“拜”（托人办事叫拜托）“赐”（请人指教叫赐教）“雅”（请人指正叫雅正）“惠”（对方到来称惠顾）犬子与王八羔子犬子与王八羔子有一次知

6、县去拜见知府，两人聊起了家常 知县：“大人有几位公子呀？”知府：“有两个犬子。大人有令郎几位呀?”知县：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”知县的话语得体吗？知县的话语得体吗？例例1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是A这是您这是您家母家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。托我买的，您直接交给她老人家就行了。B令嫒令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。们全家都很感谢您。C我们家家教很严，我们家家教很严，令尊令尊常常告诫我们，到社会上要常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。清清

7、白白做人。D令郎令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。栩如生。例例2、下列对联，、下列对联，最最适合适合祝贺老师祝贺老师7070岁岁寿辰寿辰的一联是（的一联是（）（）（20072007年浙江卷）年浙江卷）A A、碧桃献岁宜家受福、碧桃献岁宜家受福,花甲花甲逢春获寿延年。逢春获寿延年。B B、为学有宗古稀成庆、为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。诲人无倦恩重及门。C C、乐道安贫、乐道安贫音容宛在音容宛在,因材施教手泽犹存。因材施教手泽犹存。D D、执掌教坛垂、执掌教坛垂七十载七十载,栽培桃李满三千株。栽培桃李满三千株。B 古时候有一家财主为

8、孩子做周岁，前来恭古时候有一家财主为孩子做周岁，前来恭贺的人很多，宾客们说着自认为得体的话。贺的人很多，宾客们说着自认为得体的话。一个人说：一个人说：“这孩子将来要发财的。这孩子将来要发财的。”主主人连连道谢。人连连道谢。一个人说：一个人说：“这孩子将来要做官的。这孩子将来要做官的。”财财主夫妇眉开眼笑。主夫妇眉开眼笑。最后有个人说最后有个人说：“这孩子将来总有一天是这孩子将来总有一天是要死的。要死的。”财主非常生气地将他撵走了。财主非常生气地将他撵走了。大家想一想：大家想一想：为什么三个人会有不同为什么三个人会有不同的结果？的结果？小结小结二、要注意场合二、要注意场合 场合不同了，表达用语也

9、必须随之而变场合不同了，表达用语也必须随之而变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。达到最佳表达效果。例例3 3、下列标语与所张贴的场所协调一致的一项下列标语与所张贴的场所协调一致的一项是是A、盘山公路下山方向：陡坡，慢！、盘山公路下山方向：陡坡，慢！B、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。秒。C、某电厂门口大红字标语：某电厂门口大红字标语：“5 5万伏高压电线万伏高压电线，严禁触摸，一触即死，违者法办。，严禁触摸，一触即死，违者法办。”D、普及义务教育：普及义务教育：“养女不读书，不如养头养女不

10、读书，不如养头猪！养儿不读书，就像养头驴！猪！养儿不读书，就像养头驴！我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗诗云：云：“他人有心，他人有心，予忖度之。予忖度之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：的自荐书：同学们认为这封自荐书写的如何？同学们认为这封自荐书写的如何？三、要注意表达目的三、要注意表达目的 在语言的实际运用中，根据表达目的的不在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式和内容也应该有所区别。同，选用的表达方式和内容也应该有所区别。小结小结例例4 4、（、（2007200

11、7四川卷）下面口语交际的情景，四川卷）下面口语交际的情景，请用简明、得体的语言请用简明、得体的语言反驳反驳其错误言论。其错误言论。有人随地吐痰，别人批评他：有人随地吐痰，别人批评他：“随地随地吐痰不卫生。吐痰不卫生。”他貌似有理地说：他貌似有理地说：“有痰有痰不吐更不卫生。不吐更不卫生。韩复榘韩复榘的的笑话笑话 各位、列位、诸位们：各位、列位、诸位们：今天兄弟召集大家来训一训。兄弟有说得不对的，今天兄弟召集大家来训一训。兄弟有说得不对的，大家应该互相原谅，因为兄弟和你们大家比不了。你们大家应该互相原谅，因为兄弟和你们大家比不了。你们是文化人，都是大学生、中学生和留洋生。你们这些乌是文化人，都是

12、大学生、中学生和留洋生。你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂七八国的英文。兄合之众是科学科的，化学化的，都懂七八国的英文。兄弟我是大老粗，弟我是大老粗，我他妈我他妈连中国的英文也不懂。你们是从连中国的英文也不懂。你们是从笔筒里爬出来的，兄弟我是从炮筒里钻出来的。今天到笔筒里爬出来的，兄弟我是从炮筒里钻出来的。今天到这里讲话，真使我这里讲话，真使我蓬蓬荜生辉，感恩戴德。其实，我没有荜生辉，感恩戴德。其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像资格给你们讲话，讲起来嘛，就像就就对了，就对了，就像对牛弹琴。像对牛弹琴。韩复榘的演讲有哪些问题？韩复榘的演讲有哪些问题？四、注意文体语体四、注意文体语

13、体语体语体口头语体口头语体书面语体书面语体公文事务语体公文事务语体文艺语体文艺语体科技语体科技语体政论语体政论语体日常生活用语日常生活用语文学作品中的人物对话文学作品中的人物对话演说辩论演说辩论广播广播亲切自然，亲切自然，生动活泼生动活泼庄重、严谨庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采讲文采，语言生动语言生动形象形象，句式灵活，句式灵活明确、简要、平实明确、简要、平实，程式化程式化逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密 答案：答案：C C。选择用语得体的一项（选择用语得体的一项（）C C 工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，

14、早春工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。A A 广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾百万之巨累计已逾百万之巨。B B 法院公告：法院公告：4 4月月1818日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃

15、有价值的文物。D D 请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！为荷！5-1语言的得体语言的得体语境要求语境要求语体要求语体要求1、对象称谓、语气、用词、对象称谓、语气、用词2、场合时间、地点、氛围、场合时间、地点、氛围3、目的话题的目的、表过效、目的话题的目的、表过效果果 口口 语语书面语书面语语体：谈话、演讲、论辩、广播稿语体：谈话、演讲、论辩、广播稿特点：通俗易懂，多用短句，不用特点：通俗易懂，多用短句

16、，不用文言不要有同音歧义文言不要有同音歧义政论逻辑性强，多用长句政论逻辑性强，多用长句科技逻辑性强，专业术语科技逻辑性强，专业术语多多文艺形象生动，富于文采文艺形象生动，富于文采公文格式固定，讲究平实公文格式固定，讲究平实 1、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到、你家门口被别人的自行车堵住了。遇到这样的事情，你认为最委婉得体的告示是这样的事情，你认为最委婉得体的告示是（）A.此处严禁停车，违者放气！此处严禁停车，违者放气！B.请把自行车搬走。请把自行车搬走。C.你愿意自家的门口被自行车堵住吗？你愿意自家的门口被自行车堵住吗？D.别太自私啦，谁也不愿意受阻！别太自私啦，谁也不愿意受阻！C答案：答

17、案：（娱乐场合）（娱乐场合）“夫人，夫人，您您只要像我一样说假话就行了。只要像我一样说假话就行了。”2、有一次马克、有一次马克吐温与一位夫人对坐，他礼貌吐温与一位夫人对坐，他礼貌地对这位夫人说：地对这位夫人说：“您真漂亮。您真漂亮。”夫人高傲夫人高傲地回答：地回答：“可惜我实在无法同样地赞美你。可惜我实在无法同样地赞美你。”马克马克吐温毫不介意地笑笑说：吐温毫不介意地笑笑说：“。”你能帮马克吐温想到一句得体、风趣得体、风趣的答语吗？3 3、剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。、剑南中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有下面是张田甜社长开场白中的一个片

18、段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。四处不得体，请你找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。我们大作中存在的问题进行具体指导。（1）将）将“两位两位”删去。删去。（2）“他他”改为改为“杨先生杨先生”；（3）“拜读拜读”改为改为“看看”；（4）“大作大作”改为改为“作品作品”。过过 关关 检检 测测 1、某水库城区居民供水源是一条河流

19、，一到夏季，、某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人在河里游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪里游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（一则？（）A、禁止游泳，违者罚款。、禁止游泳，违者罚款。B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。、禁止游泳，举报有奖。D、您家的自来水取之

20、于此。、您家的自来水取之于此。D2 2、下面是一封求职信的主要内容，其中有四、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业我决定应聘。我是广天学院新闻专业20082008届本届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可与力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可与我洽谈。我洽谈。（1）“惠顾惠顾”改为改为“浏览浏览”（2）“你你”改为改为“贵贵”（3）“可可”

21、改为改为“请请”（4）“洽谈洽谈”改为改为“联系联系”3 3、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。有四处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰们都感到十分欣慰（1）将）将“光临光

22、临”改为改为“回到回到”；（2）将）将“至今健在至今健在”改为改为“精神矍精神矍铄铄”或删掉或删掉；（3）将）将“高足高足”改为改为“学生学生”；（4）将）将“欣慰欣慰”改为改为“高兴高兴”。竭诚为您服务竭诚为您服务4 4、下面是某投资咨询公司的一则广告下面是某投资咨询公司的一则广告,请修请修改不得体的地方改不得体的地方.垂询垂询全力相助全力相助敬赠敬赠 本公司欢迎各界朋友前来请教本公司欢迎各界朋友前来请教,我我们将不吝赐教们将不吝赐教,在提供投资策略方面在提供投资策略方面 鼎力相助鼎力相助,并惠赠并惠赠实用投资指南实用投资指南一一册。册。张华张华 10月月14日日 希望准假一天希望准假一天

23、十分感谢十分感谢 父亲母亲：父亲母亲：儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成绩一直遥遥领先，自觉今年考研大有希望。绩一直遥遥领先，自觉今年考研大有希望。只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回家，因而盼望速寄家，因而盼望速寄“孔方兄孔方兄”若干。不胜感若干。不胜感谢！谢！遥祝遥祝安康安康愚儿：晓华愚儿：晓华年年月月日日7、下面是一篇、下面是一篇广播稿广播稿的节选文字，里面有多处的节选

24、文字，里面有多处错误错误，请指出来并加以修改。，请指出来并加以修改。扶危济困是中华民族的传统美德。现在我们扶危济困是中华民族的传统美德。现在我们的小青青因服劣质药致病，遭遇不幸，本来就很的小青青因服劣质药致病，遭遇不幸，本来就很困难的家庭更困难的家庭更加加拮据。你们能见死不救吗？请伸拮据。你们能见死不救吗？请伸出友爱的手，拉我们的小青青一把吧！出友爱的手，拉我们的小青青一把吧！广播用语力求口语化；避免出现同音字、广播用语力求口语化；避免出现同音字、词；尽量拉近说者与听者的距离词；尽量拉近说者与听者的距离8 8、根据语言环境，用、根据语言环境，用口语口语方式方式转述转述下面书面材料的下面书面材料

25、的内容。内容。(4(4分分)材料：材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。尤以考证作者身世见长。专著专著曹雪芹家世考曹雪芹家世考、大观园人物论大观园人物论、导导读读（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。要求：要求：内容适当。内容适当。表达得体。表达得体。符合口语特点。符合口语特点。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：们介绍说：“徐凡徐凡”后应加称呼，不能介绍性别。后应加称呼，不能介绍性别。“系系”、“后起后起之秀之秀”必须转换，可以转换为必须转换，可以转换为“是是”、“研究专家研究专家”等。等。“作者身世作者身世”应转换为应转换为“曹雪芹的身世曹雪芹的身世”或或“红楼梦红楼梦作者身世作者身世”，“尤以尤以见长见长”用用“尤其在尤其在方面有专长方面有专长”一类句子来转换。一类句子来转换。括号中的内容必须转换到句中表述。括号中的内容必须转换到句中表述。课堂小结课堂小结作业布置作业布置 完成完成高考高考365第第221面考点二的练习面考点二的练习