新航路的开辟-复习课课件.ppt
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- 航路 开辟 复习 课件
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1、梦想的驱动,梦想的驱动,财富的蛊惑,财富的蛊惑,一批又一批的冒一批又一批的冒险家前赴后继地险家前赴后继地扬帆于天海之间,扬帆于天海之间,探索于未知之探索于未知之地地课标要求:课标要求:1、概述迪亚士、哥、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的伦布开辟新航路的史实。史实。2、认识地理大发、认识地理大发现对世界市场形现对世界市场形成的意义。成的意义。考纲要求:考纲要求:新航路的开辟。新航路的开辟。有的放矢有的放矢方法方法3 从历史进步性角度看:从历史进步性角度看:新航路开辟后,一方面引发新航路开辟后,一方面引发了价格革命和商业革命,加了价格革命和商业革命,加速了封建制度的解体,促进速了封建制度的解体,促进
2、了资本主义的发展;另一方了资本主义的发展;另一方面打破了世界的隔绝状态,面打破了世界的隔绝状态,密切了世界各地间的联系。密切了世界各地间的联系。解题时往往利用解题时往往利用新史观(全新史观(全球史观、近代化史观)球史观、近代化史观)来分来分析,同时注意分析角度的多析,同时注意分析角度的多元化。元化。方法方法1 从内容看:从内容看:世界市场的形成是核心,新航世界市场的形成是核心,新航路开辟围绕这一路开辟围绕这一“核心核心”讲述,讲述,很多考题从这一角度考查很多考题从这一角度考查方法方法2 从史学研究角度从史学研究角度看:看:高考命题往往运用史学研究的高考命题往往运用史学研究的新材料来设题。解题时
3、需要对新材料来设题。解题时需要对材料信息进行认真解读与思考,材料信息进行认真解读与思考,提取提取有效信息有效信息,坚持,坚持论从史出论从史出、史论结合史论结合。命题分析命题分析体验高考体验高考 提取关键信息:时间、提取关键信息:时间、地区,结合所学进行分地区,结合所学进行分析。析。体验高考体验高考 世界市场形成和发展阶段世界市场形成和发展阶段 标志性事件标志性事件世界市场雏形的出现世界市场雏形的出现世界市场的拓展世界市场的拓展世界市场体系的初步形成世界市场体系的初步形成世界市场体系的最终建立世界市场体系的最终建立3 3.(20152015年新课标年新课标I I卷)一位哥伦比亚学者在卷)一位哥伦
4、比亚学者在“纪念美洲纪念美洲发现发现两个世界汇合两个世界汇合500500周年国际学术讨论会上周年国际学术讨论会上”说说:“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了远了”。由此可知。由此可知A.A.该学者关注殖民掠夺的后果该学者关注殖民掠夺的后果 B.B.两个大陆指的是美洲和非洲两个大陆指的是美洲和非洲 C.C.黄金和白银阻碍了世界市场的形成黄金和白银阻碍了世界市场的形成 D.D.该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义解析解析A 立意立意全球史观全球史观(世界发展的不平衡性世界发展的不平衡性)。结合所学知识可知
5、发现美洲新大陆后在此进行了疯狂结合所学知识可知发现美洲新大陆后在此进行了疯狂地掠夺,给殖民地带来深重的灾难,也加剧了美洲殖地掠夺,给殖民地带来深重的灾难,也加剧了美洲殖民地和欧洲的差距,故民地和欧洲的差距,故“黄金和白银的作用只是使两黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了个大陆之间的距离更加遥远了”。体验高考体验高考背景背景经过经过影响影响原因(原因(必要性必要性)条件(条件(可能性可能性)经济根源经济根源社会根源社会根源商业危机商业危机思想根源思想根源宗教因素宗教因素 客观客观主观主观对世界对世界对欧洲对欧洲对亚非拉对亚非拉时间时间人物人物国别国别支持国支持国路线路线开辟开辟新航
6、路新航路知识框架知识框架 商品经济的发展和资本主义商品经济的发展和资本主义萌芽(根本原因)萌芽(根本原因)经济根源经济根源 西欧的西欧的“寻金热寻金热”社会根源社会根源 传统商路受阻(直接原因)传统商路受阻(直接原因)商业危机商业危机 人文主义提倡冒险精神人文主义提倡冒险精神思想根源思想根源 传播天主教传播天主教宗教因素宗教因素一、新航路开辟的原因(必要性)一、新航路开辟的原因(必要性)一、新航路开辟的原因(必要性)一、新航路开辟的原因(必要性)按中世纪天主教的神学思想,人们最关心按中世纪天主教的神学思想,人们最关心的不应是现世,而是来世,是死后上天堂。天的不应是现世,而是来世,是死后上天堂。
7、天主教还认为人生而有罪,但禁欲苦行可以赎罪。主教还认为人生而有罪,但禁欲苦行可以赎罪。文艺复兴运动扫荡了这种神学观念,人文主义文艺复兴运动扫荡了这种神学观念,人文主义者讴歌现世生活,相信人的力量,认为人应该者讴歌现世生活,相信人的力量,认为人应该通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。一、新航路开辟的条件(可能性)一、新航路开辟的条件(可能性)地圆地圆学说学说多桅多桅帆船帆船星盘星盘地理位置处于大西洋沿岸地理位置处于大西洋沿岸掌握了航海技术掌握了航海技术是中央集权国家,奢侈享乐需要是中央集权国家,奢侈享乐需要人文主义思想提供了精神动力人文主义思想提供
8、了精神动力传播天主教的需要传播天主教的需要葡萄牙、西班牙葡萄牙、西班牙海洋时代的先驱海洋时代的先驱原因原因二、新航路开辟的经过二、新航路开辟的经过印度印度大西洋大西洋太平洋太平洋印度洋印度洋太平洋太平洋好望角好望角麦哲伦海峡麦哲伦海峡菲菲14921487-1487-148814981497时间时间人物人物国别国别航线航线支持者支持者1487-14881487-1488 迪亚士迪亚士葡萄牙葡萄牙王室王室14921492哥伦布哥伦布西班牙西班牙 王室王室1497-14981497-1498 达伽马达伽马葡萄牙葡萄牙王室王室1519-15221519-1522 麦哲伦麦哲伦西班牙西班牙 王室王室葡萄
9、牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙欧洲欧洲-非洲非洲好望角好望角欧洲欧洲-美洲美洲欧洲欧洲-好望好望角角-印度印度欧洲欧洲-美洲美洲亚洲欧洲亚洲欧洲意大利意大利二、新航路开辟的经过15001500年,欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去年,欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度,但途中在赤道海流冲击下离开了航道,结印度,但途中在赤道海流冲击下离开了航道,结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于领地。这位航海家应属于A A西班牙西班牙 B B葡萄牙葡萄牙 C C荷兰荷兰 D D英国英国 本题考查本题考查开辟新航路的开辟新航路的经过。
10、抓住题干关键信息,结合所学知。抓住题干关键信息,结合所学知识,识,14971498年年葡萄牙人达伽马开辟了通往印度的新航路,葡萄牙人达伽马开辟了通往印度的新航路,这条航线在当时被葡萄牙控制这条航线在当时被葡萄牙控制,再结合葡萄牙殖民扩张的方向,再结合葡萄牙殖民扩张的方向主要在亚洲和非洲,因此主要在亚洲和非洲,因此B项正确。西班牙殖民扩张的方向主项正确。西班牙殖民扩张的方向主要在美洲,故要在美洲,故A项错误;新航路开辟后,率先走上殖民扩张道项错误;新航路开辟后,率先走上殖民扩张道路的是西班牙和葡萄牙,路的是西班牙和葡萄牙,CD两项与题干时间不符,排除。两项与题干时间不符,排除。三、新航路开辟的影
11、响三、新航路开辟的影响新航路开辟新航路开辟欧洲人在欧洲人在15C以前所绘制的世界地图以前所绘制的世界地图当时,在欧洲人看来,世界就当时,在欧洲人看来,世界就是欧洲、北非以及亚洲的一些地方。他们不知道太平洋,不知道美是欧洲、北非以及亚洲的一些地方。他们不知道太平洋,不知道美洲,不知道大洋洲,更不清楚南极大陆。洲,不知道大洋洲,更不清楚南极大陆。1616世纪中期欧洲人绘制的世界地图世纪中期欧洲人绘制的世界地图美洲美洲新航路的开辟新航路的开辟发现发现茶叶茶叶马、牛、橄马、牛、橄榄、葡萄等榄、葡萄等玉米、马铃薯、玉米、马铃薯、番茄、花生等番茄、花生等茶叶茶叶地中海地区地中海地区大西洋沿岸大西洋沿岸三、
12、新航路开辟的影响三、新航路开辟的影响三、新航路开辟的影响三、新航路开辟的影响三、新航路开辟的影响三、新航路开辟的影响全球全球史观史观新航路开辟后,世界各大洲间的联系加强,世界逐渐连成一新航路开辟后,世界各大洲间的联系加强,世界逐渐连成一个整体,世界市场的雏形开始形成。个整体,世界市场的雏形开始形成。文明文明史观史观新航路开辟使世界各地的文明相互碰撞与交融,是人类文明新航路开辟使世界各地的文明相互碰撞与交融,是人类文明交流融合之路,促进了人类文明的发展。交流融合之路,促进了人类文明的发展。近代化史近代化史观观新航路开辟后引发了欧洲的新航路开辟后引发了欧洲的商业革命商业革命和和价格革命价格革命。西
13、欧国家。西欧国家通过殖民扩张进行了通过殖民扩张进行了资本原始积累资本原始积累,促进了西欧资本主义的,促进了西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大,推动了近代资本主义工业文明的到成长和资产阶级的壮大,推动了近代资本主义工业文明的到来。来。社会社会史观史观新航路开辟后,世界各地交流加强,各种物品交流、交换,新航路开辟后,世界各地交流加强,各种物品交流、交换,增加了人类的食品种类,改变了人们的饮食结构和生活习惯。增加了人类的食品种类,改变了人们的饮食结构和生活习惯。革命革命史观史观新航路开辟后,西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路,给亚新航路开辟后,西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路,给亚非拉地区的人们带来深
14、重的灾难;亚非拉地区的人们反抗其非拉地区的人们带来深重的灾难;亚非拉地区的人们反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。殖民扩张与掠夺具有正义性。运用多种史观分析新航路开辟的影响运用多种史观分析新航路开辟的影响 郑和船队每到一地,都要先向当地的国王、酋长宣读明朝郑和船队每到一地,都要先向当地的国王、酋长宣读明朝皇帝的诏书,赠送珍贵的礼品,然后用所带的瓷器、丝绸、麝皇帝的诏书,赠送珍贵的礼品,然后用所带的瓷器、丝绸、麝香、铁器和金属货币,交换各国的珍珠、宝石、香料及珍禽异香、铁器和金属货币,交换各国的珍珠、宝石、香料及珍禽异兽,还同当地人分享中国的历法、图书、冠服、乐器、度量衡兽,还同当地人分享中国的历法
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