北师大版六年级数学下册《总复习-数与代数1数的认识》课件.ppt
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1、北师大版六年级数学下册总复习第40-41页内容教学目标1.通过整理和复习,是学生进一步理解整数、小数、分数等的含义,把数的知识系统化。2.培养学生归纳整理的能力。重点难点重点难点1.进一步巩固数的观念。2.数之间的联系与区别。教具准备教具准备自制课件教学过程教学过程(百分数)(比)数(1).在小学阶段,我们曾经学过哪些数?整数分数(小数)正整数零负整数自然数数整数(百分数)(比)1.整数包括()、()、和()正整数正整数负整数负整数零零2.自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。最小的自然数是()1(2).我们可以用下图中的点表示所学的数。-20-1132544.53413 512135(2)
2、还能表示其他的数吗?把下面的数按从大到小的顺序排列起来。(百分数)(百分数)13 534121 4.5 看一看,说一说。整数整数0分数分数正数或负数正数或负数1.认识倍数与因数的关系认识倍数与因数的关系 4和8是32的()数 30是5和6的()数 ()和()是72的因数 45是()和()倍数2.认识奇数和偶数认识奇数和偶数 写出1-20的奇数()写出1-20的偶数()最小的奇数是(),最小的偶数是()3.认识质数和合数认识质数和合数 写出1-20的质数()写出1-20的合数()最小的质数是(),最小的合数是()巩固练习巩固练习1.在在19、-2、3.25、0、1、0.36、0.4747中,整数
3、中,整数有(有(),自然数有(),自然数有(),),小数有(小数有()。)。2.最小的四位数是(最小的四位数是(),最大的三位数是),最大的三位数是 (),它们相差(),它们相差()。)。3.六成八用百分数表示是(六成八用百分数表示是()4.把一根把一根3米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成7段,每一段长时这段,每一段长时这 根绳子的(根绳子的(),每段长(),每段长()米。)米。5.用用0、1、8这三个数字组成的最大的三位数是这三个数字组成的最大的三位数是(),最小的小数是(),最小的小数是()。)。6.同时是同时是2,3,5的倍数的最小三位数是(的倍数的最小三位数是()总结总结“整数”复习
4、一、分类:注意:0既不是正数,也不是负数。为什么?-2和-3哪个大?二、易混的概念:(都在非0的自然数范围内考虑)因数与倍数因数与倍数:ab=c(a、b、c都是不为0的整数),可以说成“a是b的倍数,a也是c的倍数;b是a的因数,c也是a的因数。判断:154=33;1.60.8=2不是整除,不存在倍数和因数的关系。因数与公因数因数与公因数:因数是一个非0自然数的因数,如4的因数有:1、2、4。公因数是两个数公有的因数,可以先分别列举出各自全部的因数,写的时候一对一对的考虑,再从小到大的排整齐,如:12的因数有:1、2、3、4、6、1218的因数有:1、2、3、6、9、18再填入图中:注意:不要
5、遗漏。“1”是所有自然数的公因数两数之间的三种关系:1.互质关系,两个数只有公因数“1”的。分四种情况:相邻的两个数 8和9。两个不同的质数 3和5。1和其它自然数 1和10。一般情况 8和15;2.倍数关系,如:4和8;3.一般关系,如:6个9。求最大公因数的三种情况:1.互质关系(a,b)=12.倍数关系(a,b)=a或b(“小数”)3.一般关系 列举法(如上)短除法(补充板书)倍数与公倍数倍数与公倍数:与上类似。求公倍数数:注意:不要重复、遗漏。求最小公倍数的三种情况:1.互质关系(a,b)=ab2.倍数关系(a,b)=a或b(“大数”)3.一般关系 列举法(如上)短除法(补充板书)奇数
6、与偶数奇数与偶数:个位上是0、2、4、6、8的数是偶数,个位上是1、3、5、7、9的数是奇数。2n是偶数,2n1是奇数 素数与合数素数与合数:只有“1”和它本身两个因数的数是素数。除了“1”和“本身,还有其它因数的数是合数。1既不是素数也不是合数。为什么?最小的合数是4,最小的素数是2(也是唯一的偶数)100以内的素数表:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97(共计25个)数位顺序表:从右往左、四位一级从右往左、四位一级;数位、计数单位数位、计数单位;改写、省略改写、省略(四舍五入)亿级万级个
7、级数位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位亿千万百万十万万千百十个(一)读作:二十亿 五千零三十万 零二十多位数:20 5030 0020注意:读数时用汉字写。读数时分级读,先按个级的方法读 再加上“万”或“亿”。每一级中间的“0”要读,末尾的“0”不读,连续中间的“0”只读一个“零”。省略省略:保留整数,加单位;大小改变用“”2050300020205030(万)(四舍)或21(亿)(五入)改写改写:加小数点,加单位;大小不变。2050300020=205030.002(万)或=20.5030002(亿)北流市新圩中心小学北师大版北师大版六年级六年级数学下册数学下册第第45-4
8、7页页的内容的内容1、剪一张长方形纸条,以它的长度为单位测量周围物体的长度。、剪一张长方形纸条,以它的长度为单位测量周围物体的长度。可以用小数或分数表示可以用小数或分数表示1、分数、小数的产生。、分数、小数的产生。用一个单位的长度进行度量时,出现用一个单位的长度进行度量时,出现量不尽的情形,这样可以将量不尽的情形,这样可以将1个单位再平均个单位再平均分成几份,由此产生了分数。如果平均分分成几份,由此产生了分数。如果平均分成成10份,就产生了小数。份,就产生了小数。2、用尽可能多的方式解释“”的含义。43用平均分表示用平均分表示用画图表用画图表示示用除法表示用除法表示 还可以用比还可以用比表示表
9、示 3:4 3、结合具体的例子说一说。结合具体的例子说一说。(1)小数、分数、百分数之间的关系。)小数、分数、百分数之间的关系。小数:实际上是十进分数。小数:实际上是十进分数。41三者可互化如:三者可互化如:0.25=25%53如:=1.5 。10201030102010302030数位.十位个位.十分位.计数单位.十分之一.小数部分小数部分小数点整数部分整数部分.级级级整数和小数相邻单位的进率都是多少?你能举例说一说吗?整数和小数相邻单位的进率都是多少?你能举例说一说吗?整数和小数每两个相邻单位间的进率都是整数和小数每两个相邻单位间的进率都是10。个个万万亿亿百百分分位位千千分分位位万万分分
10、位位百百分分之之一一千千分分之之一一万万分分之之一一百百位位千千位位万万位位十十万万位位百百万万位位千千万万位位十十亿亿位位百百亿亿位位千千亿亿位位亿亿亿亿位位一十十百百千千万万十十万万百百万万千千万万十十亿亿百百亿亿千千亿亿1 1、读一读、读一读。2004年全国总用水量年全国总用水量5548亿亿米米3,其中生活用水占,其中生活用水占11.7%工业用水占工业用水占22.2%,农业用水占,农业用水占64.6%,生态用水占,生态用水占1.5%。与。与 2003年比较,全国总用水量增加年比较,全国总用水量增加227亿亿米米3,生活和工业用水比,生活和工业用水比 重逐渐减小,农业用水比重逐渐增大。重逐
11、渐减小,农业用水比重逐渐增大。从上面的资料中你了解从上面的资料中你了解到什么?你能解释一下这些到什么?你能解释一下这些数据的具体意义吗?你有哪数据的具体意义吗?你有哪些体会和感想?些体会和感想?5548亿亿表示表示2004年全国总用水量是年全国总用水量是5548亿米亿米3。11.7%表示生活用水占总用水量的表示生活用水占总用水量的11.7%。22.2%表示工业用水占总用水量的表示工业用水占总用水量的22.2%。64.6%表示农业用水占总用水量的表示农业用水占总用水量的64.6%。1.5%表示生态用水占总用水量的表示生态用水占总用水量的1.5%。227亿亿表示表示2004年比年比2003年全国总
12、用水量多出年全国总用水量多出227亿米亿米3。节约用水,节约用水,保护环境。保护环境。大家谈大家谈北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册知识梳理知识梳理货币、时间、质量单位及换算货币、时间、质量单位及换算质量单位:质量单位:1吨吨=1000千克千克 1千克千克=1000克克时间单位:时间单位:1小时小时=60分分=3600秒秒 1分分=60秒秒 1年年=12个月个月 1日日=24时时 货币单位:货币单位:1元元=10角角 1角角=10分分(一)时间单位和它们之间的进率(一)时间单位和它们之间的进率常见的时间单位:世纪、年、月、日、时、常见的时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒、季度、旬
13、、星期等。分、秒、季度、旬、星期等。1.年年年按照天数可以分为平年和闰年;平年年按照天数可以分为平年和闰年;平年365天;天;闰年闰年366天。天。两者差在两者差在2月,平年的二月有月,平年的二月有28天,闰年的天,闰年的2月有月有29天。天。一年可以分为四个季度,一年可以分为四个季度,1、2、3月为第一季月为第一季度,度,4、5、6月为第二季度,月为第二季度,7、8、9月为第三月为第三季度,季度,10、11、12为第四季度。为第四季度。一、常见的计量单位及其进率一、常见的计量单位及其进率2.月的分类月的分类分类分类特点特点月份月份大月大月31天天1、3、5、7、8、10、12月月小月小月30
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