小升初复习阅读专题之理解关键词句课件.ppt

1、小升初复习阅读专题之理解关键词句ppt课件下面句子中加点的词在文中有什么作用？运用了什么修辞手法?起到什么作用？联系生活实际谈谈你的理解。这个词能不能换？或者能不能去掉？词在文中的作用词在文中的作用修辞手法的作用修辞手法的作用联系生活实际理解联系生活实际理解词能不能换？这些题目的答案都和什么有关？文章中心文章中心 在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个信任试验。”他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈

2、哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。“信任信任”试验试验 周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。可是，这里面有个例外一位男生在听到教授的指令后，

3、紧紧地闭上 了双眼，十分真实地向后面倒去。他的搭档是一位小巧玲珑的女生。当她感到他毫不掺假地倒过来时，先是微微一怔，接着，她倾尽全力去抱持他。看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先是 用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。她成功了！教授去握他和她的手，认真地告诉大家：“他俩是这次实验中表现最为 出色的人。男生为大家表演了信赖信赖是什么呢?信赖就是真诚地抽干心里的每一丝猜疑和顾忌，连眼睛都让它暂时歇息，百分之百地交出自己。女生为大家表演的则是值得信赖值得信赖其实是信赖催开的一朵花，如果信赖的春风吝于吹送，那么这朵花就有可能夭折在 花苞之中，永远也休

4、想获得绽放的权力；当然，如果信赖的春风吹得温暖，吹得和畅，那么被信赖的人就被注入一种神奇的力量就像你们看到的那样。一个弱不经风的女生可以撑起一生虎背熊腰的男生，一只充满了爱意的手可以托起一个美丽多彩的世界。同学们，值得信赖是幸福的，而信赖他人 是高尚的。让我们先试着做高尚的人，然后再去做幸福的人吧。”13.用简洁的话言梳理短文内容。（用简洁的话言梳理短文内容。（6分）分）心理学教授带着一群学生做实验。实验中，大多数同学是这样做的：心理学教授带着一群学生做实验。实验中，大多数同学是这样做的：前一排同前一排同学学 地倒向后排同学，后一排同学地倒向后排同学，后一排同学 就算完事。其中有一组例外就算完

5、事。其中有一组例外，这位男生，这位男生 地倒向后排，后地倒向后排，后 面的女生面的女生 地撑起了他。这地撑起了他。这个实验让我们真正理解了个实验让我们真正理解了 和和 的意义。的意义。14.“看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先是是 用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。”请体请体会句中会句中“撑撑”字的表达效果，并写下来。（字的表达效果，并写下来。（3分）分）15.文中划文中划“”的句子用什么修辞手法写出了的句子用什么修

6、辞手法写出了“信赖信赖”和和“值得信赖值得信赖”之间的关系之间的关系?并请你写下对这段文字的理解。（并请你写下对这段文字的理解。（3分）分）用简洁的语言梳理文章内容体会“撑”字表达效果赏析修辞手法，说对这段文字的理解发现了什么？这篇文章的中心？这篇文章的中心？教授去握他和她的手，认真地告诉大家：“他俩是这次实验中表现最为 出色的人。男生为大家表演了信赖信赖是什么呢?信赖就是真诚地抽干心里的每一丝猜疑和顾忌，连眼睛都让它暂时歇息，百分之百地交出自己。女生为大家表演的则是值得信赖值得信赖其实是信赖催开的一朵花，如果信赖的春风吝于吹送，那么这朵花就有可能夭折在 花苞之中，永远也休想获得绽放的权力；当

7、然，如果信赖的春风吹得温暖，吹得和畅，那么被信赖的人就被注入一种神奇的力量就像你们看到的那样。一个弱不经风的女生可以撑起一生虎背熊腰的男生，一只充满了爱意的手可以托起一个美丽多彩的世界。同学们，值得信赖是幸福的，而信赖他人 是高尚的。让我们先试着做高尚的人，然后再去做幸福的人吧。”找中心句13.用简洁的话言梳理短文内容。（用简洁的话言梳理短文内容。（6分）分）心理学教授带着一群学生做实验。实验中，大多数同学是这样做的：心理学教授带着一群学生做实验。实验中，大多数同学是这样做的：前一排同前一排同学学 地倒向后排同学，后一排同学地倒向后排同学，后一排同学 就算就算完事。其中有一组例外，这位男生完事

8、。其中有一组例外，这位男生 地倒向后排，后地倒向后排，后 面的女生面的女生 地地撑起了他。这个实验让我们真正理解了撑起了他。这个实验让我们真正理解了 和和 的意义。的意义。发现了什么？暗自掌握身体平衡暗自掌握身体平衡象征性地轻轻碰了碰前面同学衣服象征性地轻轻碰了碰前面同学衣服可是，这里面有个例外一位男生在听到教授的指令后，紧紧地闭上了双眼，十分真实地向后面倒去。他的搭档是一位小巧玲珑的女生。当她感到他毫不掺假地倒过来时，先是微微一怔，接着，她倾尽全力去抱持他。看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先是 用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。她成功了

9、！毫不掺假毫不掺假倾尽全力倾尽全力信赖信赖值得信赖值得信赖14.“看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先是是 用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。”请体请体会句中会句中“撑撑”字的表达效果，并写下来。（字的表达效果，并写下来。（3分）分）15.文中划文中划“”的句子用什么修辞手法写出了的句子用什么修辞手法写出了“信赖信赖”和和“值得信赖值得信赖”之之间的关系间的关系?并请你写下对这段文字的理解。（并请你写下对这段文字的理解

10、。（3分）分）体会“撑”字表达效果赏析修辞手法，说对这段文字的理解最后两题有什么关系？指 导具体说明14.“看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先是是 用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。”请体请体会句中会句中“撑撑”字的表达效果，并写下来。（字的表达效果，并写下来。（3分）分）答题方法、思路14.“看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红，先看得出，她有些力不能堪，但却倔强地抿着唇，咬着牙，脸涨得通红

11、，先是是 用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。用双手，接着用肩、头，后来是整个身体，就这样，终于撑起了他。”请体请体会句中会句中“撑撑”字的表达效果，并写下来。（字的表达效果，并写下来。（3分）分）根据答题方法试一试 “撑”这个动词,生动形象地描写了一个弱不经风的女生在感受到他人给予自己的信赖后，倾尽全力用身体撑住了一个虎背熊腰的男生。一个“撑”字，让我感受到了“信赖”与“被信赖”的神奇力量。15.文中划文中划“”的句子用什么修辞手法写出了的句子用什么修辞手法写出了“信赖信赖”和和“值得信赖值得信赖”之间的关系之间的关系?并请你写下对这段文字的理解。（并请你写下对这段文字的理解。（3分）分）答题方法、思路15.文中划文中划“”的句子用什么修辞手法写出了的句子用什么修辞手法写出了“信赖信赖”和和“值得信赖值得信赖”之间的关系之间的关系?并请你写下对这段文字的理解。（并请你写下对这段文字的理解。（3分）分）根据答题方法试一试 运用了比喻的修辞手法,生动形象地描写了“信赖”与“值得信赖”的关系：“信赖”是“值得信赖”的基础，也是难能可贵的；而“值得信赖”则是“信赖”给予的力量。这个比喻让我感受到了只有先给予他人“信赖”，才能拥有“被信赖”的神奇力量与幸福。分三步走