外研版八年级下Module6复习课(48)课件.ppt

1、Module 6 Hobbies复习课复习课 学习目标学习目标1.复习本模块所学习的单词短语句子和课文。复习本模块所学习的单词短语句子和课文。2.学习本模块的语言知识点，能够完成相关学习本模块的语言知识点，能够完成相关练习题。练习题。3.复习本模块的语法知识。复习本模块的语法知识。U1单词复习单词复习 fan stamp tidy up shelf have a look as coin note n.扇子扇子 n.邮票邮票 使整齐；使整洁使整齐；使整洁 n.隔板；架子隔板；架子 看一看看一看 prep.作为；当作为；当 n.硬币硬币 n.纸币纸币 pound dollarmustvaluab

2、le with value just n.英镑英镑n.（美国、加拿大、澳大利（美国、加拿大、澳大利 亚等国的货币单位）元亚等国的货币单位）元v.aux.一定，肯定（用于表示一定，肯定（用于表示 某事可能是真实的）某事可能是真实的）adj.值钱的；有价值的值钱的；有价值的prep.用用n.价值；有用性价值；有用性adv.只是；仅仅只是；仅仅U1单词复习单词复习 n.扇子扇子 n.邮票邮票 使整齐；使整洁使整齐；使整洁 n.隔板；架子隔板；架子 看一看看一看 prep.作为；当作为；当 n.硬币硬币 n.纸币纸币n.英镑英镑n.（美国、加拿大、澳大利（美国、加拿大、澳大利 亚等国的货币单位）元亚等

3、国的货币单位）元v.aux.一定，肯定（用于表示一定，肯定（用于表示 某事可能是真实的）某事可能是真实的）adj.值钱的；有价值的值钱的；有价值的prep.用用n.价值；有用性价值；有用性adv.只是；仅仅只是；仅仅U1单词默写单词默写U1词组复习词组复习1.收拾，整理2.找地方坐3.在架子上4.有点乱5.占用6.他们中的大多数7.世界各地8.和一样多9.一些重要的东西10.在他们的生活中tidy up find somewhere to sit downon the shelf a bit of a mess take up most of them all over the worldas

4、 much as.something importantin their lives1.收拾，整理2.找地方坐3.在架子上4.有点乱5.占用6.他们中的大多数7.世界各地8.和一样多9.一些重要的东西10.在他们的生活中U1词组默写词组默写1.你认为哪个爱好占用的空间最多。你认为哪个爱好占用的空间最多。(take up)Which hobby do you think takes up the most space?2.我收集了来自世界各地的邮票。我收集了来自世界各地的邮票。(all over the world)Ive collected stamps from all over the w

5、orld.3.我的爱好不像你的花费那么多。我的爱好不像你的花费那么多。(as.as.,)My hobby doesnt cost as much as you.4.你用旧票什么都做不了你用旧票什么都做不了!(with)You cant do anything with old tickets!5.人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事情而收集物人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事情而收集物品。品。People also collect things just to remember some-thing important in their livesU1句子背诵句子背诵1.你认为哪

6、个爱好占用的空间最多。你认为哪个爱好占用的空间最多。(take up)2.我收集了来自世界各地的邮票。我收集了来自世界各地的邮票。(all over the world)3.我的爱好不像你的花费那么多。我的爱好不像你的花费那么多。(as.as.,)4.你用旧票什么都做不了你用旧票什么都做不了!(with)5.人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事情人们也会只为了去记住他们生活中的一些重要事情而收集物品。而收集物品。U1句子检查句子检查玲玲：嗨，大家好！进来找地方坐下。不好意思，（家里）有点乱。我来把玲玲：嗨，大家好！进来找地方坐下。不好意思，（家里）有点乱。我来把这些扇子放到架子上。这些扇

7、子放到架子上。贝蒂：让我看一看。你有这么多扇子。贝蒂：让我看一看。你有这么多扇子。玲玲：是啊，大约六十把。玲玲：是啊，大约六十把。贝蒂：你从哪儿得到它们的？贝蒂：你从哪儿得到它们的？玲玲：它们大部分是礼物。大家经常给我扇子作为礼物，因为他们知道我喜玲玲：它们大部分是礼物。大家经常给我扇子作为礼物，因为他们知道我喜欢扇子。你收集什么东西吗？欢扇子。你收集什么东西吗？贝蒂：是的，我收集硬币和纸币，你知道，比如贝蒂：是的，我收集硬币和纸币，你知道，比如 英镑和美元。英镑和美元。玲玲：硬币？它们一定很值钱。我可以看看它们吗？玲玲：硬币？它们一定很值钱。我可以看看它们吗？贝蒂：当然可以！我还要给你看看我

8、的邮票。我收集了世界各地的邮票。我贝蒂：当然可以！我还要给你看看我的邮票。我收集了世界各地的邮票。我已经有六七本集邮册了。已经有六七本集邮册了。托尼：我的爱好没有你们的那么费钱托尼：我的爱好没有你们的那么费钱我收集票、公共汽车票和火车票！我收集票、公共汽车票和火车票！贝蒂：用废弃的票你不能做任何事情！贝蒂：用废弃的票你不能做任何事情！托尼：我知道，但当我看到它们时，我会记起一些美好的地方。托尼：我知道，但当我看到它们时，我会记起一些美好的地方。玲玲：是的！它们的价值并不总是重要的。人们也收集东西而仅仅为记住他玲玲：是的！它们的价值并不总是重要的。人们也收集东西而仅仅为记住他们生命中某些重要的事

9、情。们生命中某些重要的事情。U1课文背诵课文背诵人人 n.兴趣；爱好兴趣；爱好 n.技能；技艺技能；技艺 n.活动活动 n.航海；航行航海；航行 n.结果；后果结果；后果 n.结果；因此结果；因此 愉悦；快乐愉悦；快乐 n.成功；成就成功；成就 n.U2单词检查单词检查1.例例如如2.一个十八岁的男孩一个十八岁的男孩3.照顾动物照顾动物4.成长成长5.发展你的兴趣发展你的兴趣6.花费时间做某事花费时间做某事7.也，又，而且也，又，而且8.一个年轻的成功作家一个年轻的成功作家9.鼓励某人做某事鼓励某人做某事10.出版，问世出版，问世11.因此，结果因此，结果 12.对对感兴趣感兴趣 such a

10、sgrow as a persondevelop your interestsspend time(in)doing sthas well asa successful young writerLook after animalsencourage sb to do e outas a resultbe interested in an eighteen-year-old boyU2词组背诵词组背诵1.例例如如2.一个十八岁的男孩一个十八岁的男孩3.照顾动物照顾动物4.成长成长5.发展你的兴趣发展你的兴趣6.花费时间做某事花费时间做某事7.也，又，而且也，又，而且8.一个年轻的成功作家一个年轻

11、的成功作家9.鼓励某人做某事鼓励某人做某事10.出版，问世出版，问世11.因此，结果因此，结果 12.对对感兴趣感兴趣 U2词组检查词组检查 1.许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜和照看动物。许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜和照看动物。Many students have hobbies,such as reading,painting,growing vegetables and looking after animals.2.爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新的技能。爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新的技能。Hobbies can make you gro

12、w as a person,develop your interests and help you learn new skills.3.除了像航行和爬山这样常见的活动外，还有一门写作课程除了像航行和爬山这样常见的活动外，还有一门写作课程As well as the usual activities,such as sailing and climbing,there was a writing class.4.她鼓励我们写在营地的经历她鼓励我们写在营地的经历She encouraged us to write about our experiences at the camp.5.许多年轻人

13、喜欢他的书，戴维因此成为一名成功的年轻作家。许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为一名成功的年轻作家。Many young people love his book,and as a result,David has become a successful young writer.6.我花了一部分业务时间在校队打排球。我花了一部分业务时间在校队打排球。I spend some of my free time playing volleyball for my school team.U2句子背诵句子背诵 1.许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜和照看动物。

14、和照看动物。2.爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助爱好可以使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新的技能。你学习新的技能。3.除了像航行和爬山这样常见的活动外，还有除了像航行和爬山这样常见的活动外，还有一门写作课程一门写作课程4.她鼓励我们写在营地的经历她鼓励我们写在营地的经历5.许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为一名许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为一名成功的年轻作家。成功的年轻作家。6.我花了一部分业务时间在校队打排球。我花了一部分业务时间在校队打排球。U2句子检查句子检查U2U2课文背诵课文背诵许多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种植蔬菜和照顾动物。有些爱好是令人放松的，有些是积极的。爱

15、好可以促使你成长，培养你的兴趣，帮助你学习新的技能。戴维.史密斯是一名学生，他的爱好之一是写作。在2010年夏天，他参加了一个为期4周的夏令营。除了像航行和爬山这些常见的活动以外，夏令营还有一门写作课程。“老师是一位作家，她让我们谈论我们的生活、讲有趣的故事”。然后她鼓励我们把夏令营的经历写下来。回到学校后，戴维以一名16岁男孩的生活为题材写了一个故事，并于2012年成熟出版。很多年轻人喜欢他的说，戴维也因此成为一名成功地年轻作家。戴维是非常幸运的，因为他的爱好给他带来了快乐和成功。但写作不是他唯一的爱好。他对许多其他的东西也感兴趣。“我也喜欢打排球，”戴维说，“我一部分业余时间就用来在校队打

16、排球。也许我会在将来的书里谢谢我的排球队的事情。1.Can you tidy up your room?你能把房间收拾整洁吗？你能把房间收拾整洁吗？tidy up 表示表示“整理，收拾整理，收拾”。(1)tidy up作不及物动词作不及物动词,后面没有宾语。例如后面没有宾语。例如:Be sure to tidy up before going out.出去之前一定要收拾一下。出去之前一定要收拾一下。(2)tidy up作及物动词作及物动词,后面接宾语。它是由动词和副词构成的词组后面接宾语。它是由动词和副词构成的词组,宾语是宾语是代词时放于代词时放于_,是名词时中间或后面都可以。是名词时中间或后

17、面都可以。请你把这些报纸收拾好。请你把这些报纸收拾好。Please tidy up these newspapers.clean up强调打扫或清除干净强调打扫或清除干净;tidy up强调整齐、有条理、整洁。强调整齐、有条理、整洁。Tony!Your room is in such a mess.Why not_?A.to tidy up B.tidy it upC.to clean up D.clean up itU1知识点讲解知识点讲解a bit表示“稍微、一点儿”,可以修饰动词以及形容词、副词的原级、比较级。修饰不可数名词时，后需加of。例如：用a bit和a bit of填空。1.Y

18、our article is _ long,so youd better shorten it.2.There is _ food left for lunch.a bita bit of2.Sorry,its a bit of a mess.不好意思，有点乱。不好意思，有点乱。have a look at v.看一看;查看*Let me have a look.让我看一看。*Lets have a look at your electronic computer.让我们瞧一瞧你的电子计算机。【自主归纳】have a look的用法 have a look意为“看一看;看一下”,相当于take

19、 a look,后面跟宾语时常加介词at,即have/take a look at sth.。3.Let me have a look.让我看看。不同的不同的look“看看”过来过来look around环顾四周环顾四周look at看看;注视注视look down俯视俯视;向下看向下看look up查阅查阅;查找查找;向上看向上看look over审阅审阅;检查检查look through翻阅翻阅,浏览浏览look like看起来像看起来像look out向外看向外看;当心当心例：我可以看看你的新书吗?May I_ _ _ _your new book?have a look at take

20、 up 占据占据(空间空间)（也可指时间）（也可指时间）e.g.The books take up too much space.这些书占了太多空间。这些书占了太多空间。The task takes up all my part-time.这项任务占用了我所有的空闲时间。这项任务占用了我所有的空闲时间。4.Which hobby do you think takes up the most space?你认为哪种爱好占用最多的空间？你认为哪种爱好占用最多的空间？5.I collect coins and notes,you know,like British pounds and US dol

21、lars.我收集硬币和纸币，你知道，比如英镑和美元。我收集硬币和纸币，你知道，比如英镑和美元。notes表示表示“纸币纸币”，单数为，单数为note；notes还可以表示还可以表示 “记录，笔记记录，笔记”，例如：，例如：Have you read the book One Million Pound Note by Mark Twain?你读过马克你读过马克吐温的百万英镑吗？吐温的百万英镑吗？Take notes while you are listening.听的时候要做笔记。听的时候要做笔记。must v.aux.一定,肯定例：*They must be really valuable.

22、它们一定真的很值钱。它们一定真的很值钱。*That girl with long hair must be Mary.那位长头发女孩一定是玛丽。那位长头发女孩一定是玛丽。*The Turners must go to France for their holiday because they like French culture a lot.特纳一家人一定去法国度假了特纳一家人一定去法国度假了,因为他们非常喜欢法国文化。因为他们非常喜欢法国文化。must情态动词情态动词,用来表示对目前的状况的一种非常肯定的看法。用来表示对目前的状况的一种非常肯定的看法。must be意为意为“必定、必然必定

23、、必然”。例如。例如:He must be at home before six oclock.六点钟之前他一定在家。六点钟之前他一定在家。Whose is the dictionary?It _be Alices.Look at her name on the cover.A.mustB.canC.may6.They must be really valuable.它们一定很值钱。它们一定很值钱。must/may/might/could/cant辨析must一定一定,肯定肯定(100%的的可能性可能性)用于肯定句用于肯定句,表示非常表示非常有把握的肯定推测有把握的肯定推测may有可能有可能,

24、也许也许(20%80%的可能性的可能性)用于肯定句中用于肯定句中,表示把表示把握不大的推测握不大的推测might/could有可能有可能,也许也许(20%80%的可能性的可能性)表推测表推测,语气缓和、较语气缓和、较委婉委婉cant表示肯定不可能表示肯定不可能,可可能性几乎为零能性几乎为零常用于否定句或疑问句常用于否定句或疑问句中中,表示惊异、怀疑或表示惊异、怀疑或不相信等意义不相信等意义as as 和和一样一样 e.g.His stamps are as valuable as yours.他的邮票和你的一样有价值。他的邮票和你的一样有价值。由由as构成的一些固定搭配。构成的一些固定搭配。a

25、s.as.“和和一样一样”;as well as“同同(一样也一样也);和和;还还”;as a result“结果结果”。7.My hobby doesnt cost as much as yours.我的爱好没有你们的那么费钱。我的爱好没有你们的那么费钱。value n.价值；有用性价值；有用性 valuable adj.值钱的；有价值的值钱的；有价值的 e.g.This book will be of great value to him in his study.这本书将对他的研究有很大价值。这本书将对他的研究有很大价值。This painting is very valuable.这幅

26、绘画非常名贵。这幅绘画非常名贵。8.Their value isnt always important.他们的价值并不总是重要的。他们的价值并不总是重要的。复合不定代词复合不定代词，即由，即由every-，some-，any-，no-与与-thing，-one，-body等构成的不定代词，当等构成的不定代词，当形容词修饰复合不定形容词修饰复合不定代词时，位于其后。代词时，位于其后。Is there anything interesting in todays newspaper?今天的报纸上有有趣的消息吗？今天的报纸上有有趣的消息吗？9.People also collect things j

27、ust to remember something important in their lives.人们收藏东西只是为了纪念生活中重要的东西。人们收藏东西只是为了纪念生活中重要的东西。U2知识点讲解知识点讲解1.Hobbies can make you grow as a person,develop your interests and help you learn new skills.爱好可以促使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习爱好可以促使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新的技能。新的技能。“make+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语”结构常有以下两种形式：结构常有以下两种形式：(1

28、)“make+sb./sth.+形容词形容词(比较级比较级)”意为意为“使某人或某物使某人或某物处于某种状态处于某种状态”。例如：例如：The news made us happy.这个消息使我们感到高兴。这个消息使我们感到高兴。The boss made him work for a long time.老板让他工作很长时间。老板让他工作很长时间。(2)“make+sb.+do sth.”意为意为“使某人做某使某人做某事事”。2.Then she encouraged us to write about our experiences at the camp.然后她鼓励我们把夏令营的经历写下

29、来。然后她鼓励我们把夏令营的经历写下来。encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事鼓励某人做某事My mother encouraged me to believe myself.我母亲鼓励我要相信自己。我母亲鼓励我要相信自己。3.and it came out as a book in 2012.并于并于2012年成书出版。年成书出版。When will your new book come out?你的新书什么时候出版？你的新书什么时候出版？At last the truth came out.真相终于大白了。真相终于大白了。come out在本句中的意思是在本句中的意思

30、是“出版，发行出版，发行”。除此之外，它还。除此之外，它还有有“出现出现”、“结果是结果是”等含义。例如：等含义。例如：4.Many young people love his book,and as a result,David has become a successful young writer.很多年轻人喜欢读他的书很多年轻人喜欢读他的书,戴维也因此成为一名成功戴维也因此成为一名成功的年轻作家。的年轻作家。例：例：Bill worked hard at school,and as a result,he got good marks.比尔在学校学习很努力比尔在学校学习很努力,因此他取

31、得了好成绩。因此他取得了好成绩。as a result意为意为“结果结果;因此因此”,表示前面的句子与后表示前面的句子与后面的句子所表达的内容存在因果关系面的句子所表达的内容存在因果关系,前因后果。它前因后果。它与与so可以进行转换。可以进行转换。Eg.I made a lot of mistakes as a result of carelessness.因为粗心大意我犯了许多错误。因为粗心大意我犯了许多错误。拓展】拓展】as a result 是短语介词是短语介词,意为意为“因为因为;由于由于”,后后接名词、代词等接名词、代词等,表示原因表示原因,与与 because of意思相近。意思相

32、近。5.because his hobby has brought him pleasure and success.因为他的爱好带给他快乐和成功因为他的爱好带给他快乐和成功。Hard work is the key to success.勤奋是取得成功的关键。勤奋是取得成功的关键。They were successful at London Olympic Games.他们在伦敦奥运会上做得很成功。他们在伦敦奥运会上做得很成功。success作作不可数名词不可数名词，意为，意为“成功成功”；也可作；也可作可数名词可数名词，意为，意为“成功成功的事的事(人人)”。它。它加后缀加后缀-ful可构

33、成形容词，意为可构成形容词，意为“成功的成功的”；successful加后缀加后缀-ly可构成副词，意为可构成副词，意为“成功地成功地”。它的。它的动词动词形式是形式是succeed。6.He is also interested in many other things.他对许多其他的事情也很感兴趣。他对许多其他的事情也很感兴趣。The movie is interesting,and all of us are interested in it.这部电影很有趣，我们大家都很感兴趣。这部电影很有趣，我们大家都很感兴趣。be interested in=become interested in

34、 表示表示“对对感兴趣感兴趣”，interesting作形容词，意为作形容词，意为“令人感兴趣的令人感兴趣的”。例如：。例如：1.主语主语+系动词系动词+表语表语(+状语状语)此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的的形容词或名词形容词或名词表语，才能表达完整的意思。这类动词叫表语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：做连系动词。系动词分两类：be,look,feel,smell,taste,soundbe,look,

35、feel,smell,taste,sound等属一类，表示情况；等属一类，表示情况；get,grow,become,turn,goget,grow,become,turn,go等属另一类，表示变化。等属另一类，表示变化。主语主语系动词系动词表语表语1.This 2.Everything3.He4.His face is is looks turned an English dictionary.different.happy.red.2.主语主语+谓语谓语(不及物动词不及物动词)(+状语状语)句型中的动词是不及物动词句型中的动词是不及物动词,不带宾语不带宾语,有时要接状语有时要接状语意义才完整

36、意义才完整主语主语谓语谓语状语状语The first bookcame out in 2009.The rainhas stopped.3.(状语状语+)主语主语+谓谓(及物动词及物动词)+宾语宾语(+状语状语)句型中的动词必须是及物动词句型中的动词必须是及物动词,后接动作的承受者后接动作的承受者,即即宾语。宾语。状语状语主语主语谓语谓语宾语宾语状语状语I boughta very good bookyesterday.Every daymy motherprepares breakfast for me.4.4.主语主语+谓语（及物动词）谓语（及物动词）+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语+

37、（状语）（状语）句型中的动词后接两个宾语句型中的动词后接两个宾语,指物的叫直接宾语指物的叫直接宾语,指人的叫间接指人的叫间接宾语宾语;间接宾语一般位于直接宾语之前间接宾语一般位于直接宾语之前,如果将直接宾语提前如果将直接宾语提前,需要在间接宾语前加上介词需要在间接宾语前加上介词to或或for主语主语谓语谓语间接宾间接宾语语直接宾语直接宾语状语状语My auntsentmea dictionarylast week.My fatherboughtmea very good bikeon my birthday.Igavehim a pen.5.5.主语主语+谓语（及物动词谓语（及物动词)+)+宾

38、语宾语+宾语补足语（宾语补足语（+状语）状语）句型中的动词接宾语后意义还不够完整句型中的动词接宾语后意义还不够完整,需要再加一个补足语来需要再加一个补足语来进一步补充说明宾语进一步补充说明宾语;宾语和宾语补足语构成复合宾语宾语和宾语补足语构成复合宾语,二者有二者有逻辑上的主谓关系。逻辑上的主谓关系。主语主语谓语谓语宾语宾语宾语补足语宾语补足语状语状语We can helpyoudevelop new skills.step by step.I do not wantyouto work too hard.Thenewsmadeeveryonehappy.6.There+be+主语（主语（+状语

39、）状语）此句型表示此句型表示“某处有某物某处有某物”,状语通常表示地点状语通常表示地点There be主语主语状语状语There aremany booksin his schoolbag.There isa very nice cup on the table.【实战演练】A.S+V(主+谓)B.S+V+P(主+系+表)C.S+V+O(主+谓+宾)D.S+V+INO+DO(主+谓+间接宾语+直接宾语)E.S+V+O+C(主+谓+宾+宾语补足语)F.There be+主语+状语.指出下列句子的类型()1.Her hobby brought her enjoyment.()2.Tom and B

40、etty are my good friends.()3.It is raining.()4.He made his old mother very happy.()5.Helen does her homework very carefully.()6.There are many storybooks in his schoolbag.英语的句子以谓语为中英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行心，前面是动作的执行者（被动语态除外），者（被动语态除外），后面接动作的承受者。后面接动作的承受者。【实战演练】A.S+V(主+谓)B.S+V+P(主+系+表)C.S+V+O(主+谓+宾)D.S+V

41、+INO+DO(主+谓+间接宾语+直接宾语)E.S+V+O+C(主+谓+宾+宾语补足语)F.There be+主语+状语.指出下列句子的类型(D)1.Her hobby brought her enjoyment.(B)2.Tom and Betty are my good friends.(A)3.It is raining.(E)4.He made his old mother very happy.(C)5.Helen does her homework very carefully.(F)6.There are many storybooks in his schoolbag.英语的句

42、子以谓语为中英语的句子以谓语为中心，前面是动作的执行心，前面是动作的执行者（被动语态除外），者（被动语态除外），后面接动作的承受者。后面接动作的承受者。.写出下列句子的句型结构1.I like playing football.2.The boy fell down.3.There are some dolls in Bettys room.写出下列句子的句型结构1.I like playing football.主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾语 2.The boy fell down.主语主语+谓语谓语(不及物动词不及物动词)3.There are some dolls in

43、 Bettys room.There be+主语主语+状语状语 写出下列句子的句型结构:4.Her voice sounds sweet.5.I gave my mother a scarf on her birthday.6.We can help you develop new skills.4.Her voice sounds sweet.主语主语+系动词系动词+表语表语5.I gave my mother a scarf on her birthday.主语主语+谓语谓语+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语+状语状语6.We can help you develop new skills.主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语