小升初小学语文课件：第19课时-写景状物类文章的阅读-六年级小升初语文总复习.ppt

1、核心要点核心要点核心内容核心内容难点提示难点提示写景类文章的阅读阅读此类文章要注意：一、了解写景文章的类别。写景的文章一般有以下三类：游记，写的是在游览过程中所见的景物；描写生活中所见到的自然景象；写人们生活处所周围的景物。写作手法及作用：拟人手法。赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从而达到形象生动的效果。比喻手法。形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。核心要点核心要点核心内容核心内容难点提示难点提示写景类文章的阅读二、明确写景的顺序。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写

2、。这类文章一般是以参观游览的顺序落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。夸张手法。突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。象征手法。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了某种情感，增强了文章的表现力。对比手法。通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。核心要点核心要点核心内容核心内容难点提示难点提示写景类文章的阅读三、理解写景类文章的层次。写景文章在结构上一般有这样两种：总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。四、体会写景文章的思想感情。无

3、论是哪类写景的文章，都借助景物的描写，来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。衬托手法(侧面烘托)。以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。欲扬先抑手法。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。核心要点核心要点核心内容核心内容难点提示难点提示状物类文章的阅读阅读状物类文章时要注意：弄清描写顺序，把握整体印象。状物不但要言之有物，还要言之有序。描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总分总的顺序。就全

4、篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写，或是按根、茎、叶、花、果来写。如何探求句子的深层含义？运用修辞手法的句子。分析修辞手法的运用所起的表达作用，回答时，先指出这种修辞手法本身的作用，再结合语境指出其特定的作用。核心要点核心要点核心内容核心内容难点提示难点提示状物类文章的阅读抓住事物特点，理解写作目的。状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想情感。也就是通常说的托物寄情、托物言情和托物言志。分析文章结构，理清文章层次。在文章结构方面，此类文章通常采

5、用按照事物的不同方面的特点来安排材料的方法，经常采用的是总分总的结构方式。文章的关键句。重点句一般就内容而言，主要指具有总结性、概括性，能揭示中心的句子，它一般以概述或议论的形式出现，常在段落或全篇的首尾处。核心要点核心要点核心内容核心内容难点提示难点提示状物类文章的阅读了解文章运用的修辞、表达方式。为了将物描写得更生动、更形象，作者常会运用比喻、拟人、夸张、排比、对比等修辞方法，还根据表达的需要选择记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，以增强文章的感染力，我们在阅读时应细细体味，好好揣摩。文章的关键句。重点句一般就内容而言，主要指具有总结性、概括性，能揭示中心的句子，它一般以概述或议论的形式出现，常在段落或全篇的首尾处。