历史总复习专题突破-(35)课件.ppt

1、主题2 统一多民族国家的建立和巩固壹贰考什么怎么考壹考什么 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固主题总体概览回首页小程序 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固主题总体概览回首页小程序中国世界统一多民族国家的形成与发展时期，大一统是这一时期的核心主题1.秦朝：秦始皇建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，将中国的历史推向一个新的阶段2.汉朝：（1）政治：汉武帝开创大一统的盛世局面；对外交往：丝绸之路连通西域及欧洲，中外交往频繁（2）思想文化：儒家思想成为此后中国历代封建王朝的正统思想1.公元前3世纪初，罗马

2、征服了整个意大利半岛。随后，罗马战胜了迦太基，控制了西地中海地区2.公元前27年，罗马共和国演变成罗马帝国 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点1 知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（6年1考）核心考点解读回首页小程序秦朝的统一秦兼并六国公元前230年-公元前221年，秦王嬴政开始了统一六国的战争，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐秦朝建立时间建立者都城公元前221年嬴政（秦始皇）咸阳统一意义秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和

3、巩固考点1 知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（6年1考）核心考点解读回首页小程序秦朝确立中央集权制度和巩固统一的措施措施政治（1）最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”（2）中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控（3）地方上，废除分封制，建立郡县制,并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式文化统一文字，小篆作为通用文字颁行全国；禁锢人们的思想言论，焚书坑儒 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩

4、固考点1 知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（6年1考）核心考点解读回首页小程序秦朝确立中央集权制度和巩固统一的措施措施经济统一货币（以圆形方孔半两钱作为标准货币），统一度量衡交通统一车轨，修筑贯通全国的道路（陆路）；开凿灵渠，沟通湘江和漓江（水路）军事派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，西起临洮，东到辽东疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点1 知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（6年1考）核心考点解读回首页小程序秦朝确

5、立中央集权制度和巩固统一的措施影响积极开创的封建主义中央集权制度对后世影响深远；开拓了秦朝的疆域，维护了国家的统一，促进了多民族国家的发展，使秦朝成为当时世界上的大国之一；有利于各民族各地区之间的交流消极皇权专政极易形成暴政、腐败现象；思想禁锢和文化专制阻碍了科技文化的进步 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点1 知道秦始皇和秦朝的统一，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（6年1考）核心考点解读回首页小程序秦的灭亡时间公元前207年（仅存15年）原因秦朝的统治具有急于求成和暴虐的特点，农民阶级负担沉重，社会经济遭到严重破坏；法律严苛，刑罚残酷，秦始皇和秦

6、二世都极为残暴，对民众的剥削残酷；陈胜、吴广掀开了中国历史上第一次农民大起义，随后刘邦、项羽也开始对秦作战 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点2 知道汉武帝巩固大一统王朝。（6年1考）核心考点解读回首页小程序西汉建立公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖汉武帝巩固大一统王朝背景汉初，诸侯王与地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱；诸子百家学说活跃，不利于中央集权统治；汉初实行休养生息政策，重视农业生产，“文景之治”为之奠定基础；汉武帝雄才大略，积极开拓目的加强中央集权，巩固大一统王朝措施政治采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，加

7、强对地方的控制 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点2 知道汉武帝巩固大一统王朝。（6年1考）核心考点解读回首页小程序汉武帝巩固大一统王朝措施思想接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学，以儒家五经作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才经济把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；把煮盐、冶铁等经营权收归国有；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；注重发展农业生产，兴修水利（耧车在此时发明）军事改变汉初“和亲”政策，派大将卫青、霍去病北击匈奴对外交往派张骞出使西域，为丝绸之路的开通奠定了基础；开辟了通往西域至中亚的丝绸之路，加强了汉朝与西域各国的联

8、系；与朝鲜、日本都有往来 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点2 知道汉武帝巩固大一统王朝。（6年1考）核心考点解读回首页小程序汉武帝巩固大一统王朝意义从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；中央集权空前加强，对统一多民族国家的巩固和发展具有重要意义；促进了儒家文化的传播，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远东汉的兴亡兴25年，光武帝刘秀在洛阳称帝，建立东汉，其统治后期社会安定，经济发展，史称“光武中兴”亡外戚、宦官交替专权，朝政腐败，太平道张角率领的黄巾起义沉重打击了东汉的统治，220年，东汉灭亡 2019历史中考 主题2

9、 统一多民族国家的建立和巩固考点3 知道丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（6年2考）核心考点解读回首页小程序张骞通西域西域汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域背景汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴（张骞通西域）过程第一次（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏夹击匈奴（3）结果：没有达到原有目的，但使汉朝了解到西域的具体情况第二次（1）时间：公元前119年（2）目的：走访乌孙等西域国家（3）结果：西域各国纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来张骞通西域意义加强了汉朝与西域的政治、经济、

10、文化交流，丰富了汉族与西域各族人民的物质和精神生活，为丝绸之路的开辟奠定了基础，并为中央政府对西域地区的政治管辖作出了贡献启示学习张骞不畏艰险、勇于开拓的精神，不辱使命、报效祖国的坚强意志，树立正确的人生观 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点3 知道丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（6年2考）核心考点解读回首页小程序 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点3 知道丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（6年2考）核心考点解读回首页小程序丝绸之路陆上时间汉朝，张骞通西域后路线长安河西走廊西域（今新疆地区）中亚、西亚欧洲（沟通欧亚）

11、货物（1）汉朝传至西域：丝绸、漆器等物品；开渠、凿井、铸铁等技术（2）西域传至中国：良种马、香料、玻璃、宝石等；核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物；多种乐器和歌舞等；佛教意义丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点3 知道丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（6年2考）核心考点解读回首页小程序丝绸之路陆上兴（1）中外交流最为繁盛的两个时期：汉、唐（2）对外政策：对外开放衰衰（1）走向衰落：宋元时期（2）原因：造船航海技术进步，海上丝绸之路兴起；政治与经济重心南移；西北少数民族

12、政权林立和战争频繁，致使陆路贸易断绝 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点3 知道丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（6年2考）核心考点解读回首页小程序丝绸之路海上时间汉武帝时期线路线路一：山东沿岸黄海朝鲜、日本线路二：东南沿海港口中南半岛马来半岛马六甲海峡孟加拉湾沿岸印度半岛南端和斯里兰卡（更重要）意义加强了中国同东南亚、南亚各国的交流，从水路增进了东西方之间的联系汉代海上丝绸之路启示加大交通等基础设施建设的投入；重视丝绸之路沿线文物古迹的保护和旅游景点的开发；保护西部的环境资源，走可持续发展道路；加强与中亚各国的经济文化交流等（“一带一路”倡议）2019历

13、史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固考点3 知道丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。（6年2考）核心考点解读回首页小程序对西域的管理西汉时间公元前60年（张骞通西域后）措施设置西域都护，对西域进行有效管辖西汉末年，匈奴重新控制了西域，汉朝与西域的往来断绝背景东汉东汉明帝，班超、甘英、班勇人物措施东汉明帝时，班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系，他还派甘英出使大秦（即罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。此后，其子班勇继承父业，再次出使西域意义西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区是我国领土；加强了内地与边疆的政治、经济和文化的

14、联系；保障了丝绸之路的畅通，有利于西域的开发和发展 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固综合能力提升回首页小程序商鞅变法在政治方面的改革措施是建立县制，秦始皇在地方推行郡县制，后者是对前者的继承与发展。1 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固综合能力提升回首页小程序1.比较禅让制、世袭制、分封制禅让制尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”世袭制约公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，启继承父位。从此，“公天下”变为“家天下”，世袭制取代了禅让制。世袭制在我国历史上沿袭了近4000年，直到1912年清朝覆亡分封制为巩固统治，西周实行分封制，周

15、王确立了天下共主的地位，加强了对地方的统治，同时也形成了“周天子诸侯卿大夫士”这种严格的等级制度 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固综合能力提升回首页小程序2.比较秦皇汉武人物措施功劳过失政治经济思想文化军事秦始皇创立封建专制主义中央集权制度统一货币、度量衡焚书坑儒统一文字北击匈奴，修筑长城首次开创大一统王朝，符合历史发展潮流焚书坑儒，实行暴政汉武帝削弱诸侯国势力(推恩令)铸币权和盐铁经营权收归中央“罢黜百家，独尊儒术”推行儒学，兴办太学派卫青、霍去病北击匈奴巩固了大一统局面，使西汉进入鼎盛时期罢黜百家，发动大规模战争总结相同点：政治上：都采取措施加强中央集权；经济上：都采取

16、了产生重大影响的经济措施；思想上：都加强思想控制；军事上：都对匈奴采取强硬打击政策 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固综合能力提升回首页小程序材料：习近平总书记在党的十九大报告中指出，要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济原则。解读：“一带一路”建设既是对古代丝绸之路的延续，也是改革开放在新阶段的新发展，表明中国开放的大门不会关闭，只会与时俱进，越开越大。2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固2.西汉以来，一条横贯欧亚大陆的通道上，五彩的丝绸、精美的瓷器和名贵的香料络绎不绝。

17、这条通道为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。它穿越了今天我国境内下列哪一地区()A.西藏 B.新疆 C.湖北 D.广西走进考场回首页小程序B 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固3.（2018原创）2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议审议通过了宪法修正案，设立中华人民共和国国家监察委员会，强化监察工作。西汉时期，汉武帝为强化对地方的控制，建立的制度是()A.御史大夫 B.西域都护C.刺史 D.军机处走进考场回首页小程序C 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固4.阅读下列材料，回答问题。【以史为鉴明得失】材料始皇曰：“天下共苦，战斗不休（停

18、止），以（因为）有侯王。赖宗庙（依靠祖宗的保佑），天下初定（刚刚安定），又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”史记秦始皇本纪据材料，说说秦始皇所述是其前代哪一政治制度的弊端。针对这一弊端，他采取了怎样的统治措施？答：分封制；推行郡县制（或“将全国分为36郡，郡下设县”）。走进考场回首页小程序 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固5.材料 武帝即位后，春秋学博士董仲舒在对策中指出“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统”，请求“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”。张帆中国古代简史（北京大学出版社）根据材料并结合所学知识，指出董仲舒向汉武帝提出的建议。答：“罢黜百家，独尊儒术”。走进考场回首页小程序 2019历史中考 主题2 统一多民族国家的建立和巩固6.阅读下列材料，回答问题。【文明交往利进步】材料如图根据材料，回答丝绸之路开通的作用。答：促进了欧亚文明的交流与发展。（符合题意即可）走进考场回首页小程序