北京课改版小学数学四年级下册全册期末专题复习课件.pptx

1、北京北京课改版四年级课改版四年级下册数学期末下册数学期末全册复习课件全册复习课件本课件来源于网络只供免费交流使用小数、负数小数、负数复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业北京课改版四年级下册数学期末总复习北京课改版四年级下册数学期末总复习返回复习导入复习导入长征二号运载火箭长征二号运载火箭长长58.358.3米米起飞质量起飞质量479.7479.7吨吨直径直径3.353.35米米运载能力运载能力7.87.8吨吨速度速度7.57.5千米千米/秒秒返回返回1.1.小数的意义小数的意义知识梳理知识梳理像像0.3,0.02,0.365,0.3,0.02,0.365,这些用来表

2、示十分之几、这些用来表示十分之几、百分之几、千分之百分之几、千分之几几的数的数,叫做小数。叫做小数。小数的计数单位有十分之小数的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一一、百分之一、千分之一分别写分别写0.10.1，0.010.01，0.0010.001，相邻两个计数相邻两个计数单位之间的进率都是单位之间的进率都是1010。返回2.2.小数的性质小数的性质小数的末尾添上小数的末尾添上“0”0”或或去掉去掉“0”,0”,小数的小数的大小不变。大小不变。返回3.3.小数的大小比较小数的大小比较两个小数比大小两个小数比大小,整数部分大的那整数部分大的那个数就大个数就大;整数部分相同整数部分相同,十十分

3、位上的数大的那分位上的数大的那个数就大个数就大;整数部分和整数部分和十分位上的数都相同十分位上的数都相同,百分位上的数大的那百分位上的数大的那个数就大个数就大;返回返回4.4.小数点移动引起小数大小的变化规律小数点移动引起小数大小的变化规律小数点向右小数点向右(或左或左)移动一位、两位、移动一位、两位、三位三位小数就扩大小数就扩大(或缩小或缩小)到原到原数的数的1010倍倍()、100100倍倍()、10001000倍倍()返回5.5.名数的改写名数的改写低级单位低级单位高级单位高级单位进率进率进率进率返回6.6.求近似数及大数的改写求近似数及大数的改写求小数的近似数时用求小数的近似数时用“四

4、舍五入四舍五入”法。法。将不是整万或整亿的数改写成以将不是整万或整亿的数改写成以“万万”或或“亿亿”做单位的数做单位的数,只要在万位或亿位的右只要在万位或亿位的右下角点上小数点下角点上小数点,去掉小数末尾的去掉小数末尾的“0”,0”,并并在数的后面加个在数的后面加个“万万”字或字或“亿亿”字即可字即可,如果要求近似数如果要求近似数,运用运用“四舍五入四舍五入”法进行取舍。法进行取舍。返回7.7.正、负数的意义正、负数的意义用正、负数可以帮助我们表用正、负数可以帮助我们表示意义相反的量。正数前面示意义相反的量。正数前面加加“+”+”号，也可省略不写；号，也可省略不写；负数前面要加负数前面要加“-

5、”-”号。号。返回8.8.正、负数的大小比较正、负数的大小比较正数都大于正数都大于0,0,负数负数都小于都小于0,0,正数都大正数都大于负数。于负数。数轴上数轴上0 0的左边是负数的左边是负数,0,0的右边是正数的右边是正数,并且右边并且右边的数比左边的数大。的数比左边的数大。返回巩固练习巩固练习填空：填空：0.680.68里面有里面有()个个0.010.01。可以把可以把0.680.68写成写成 68 100,68 100,因因为为 68 100 68 100 里有里有6868个个 1 100,1 100,所以所以0.680.68里面有里面有6868个个0.010.01。6868返回9 9千

6、米千米1515米米=(=()千米千米(填小数填小数)16.0516.05千克千克=(=()千克千克()克克9.0159.01516165050返回把把3.033.03、3.0333.033、3.0233.023、3.123.12这四个数按从这四个数按从小到大的顺序排列起来。小到大的顺序排列起来。3.0233.0233.033.033.0333.0333.123.123.0 3 03.0 3 0 3.0 3 33.0 3 3 3.0 2 33.0 2 3 3.1 2 03.1 2 0返回用四位分级法找到亿位，用四位分级法找到亿位，在右下角点上小数点，并在右下角点上小数点，并在数的后面加在数的后面

7、加“亿亿”字。字。把下列各数改写成以把下列各数改写成以“亿亿”为单位的数。为单位的数。(1)6548000000(1)6548000000(2)9963084000(2)9963084000(保留两位小数保留两位小数)6548000000=65.486548000000=65.48亿亿9963084000=99.630849963084000=99.63084亿亿99.6399.63亿亿 -8-8与与-15-15哪个温度低哪个温度低?返回-8-8表示比表示比00低低8;8;-15-15表示比表示比00低低15,15,说明说明-15-15比比 -8-8温度低。温度低。小数的加、减法及应用小数的加

8、、减法及应用复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业北京课改版四年级下册数学期末总复习北京课改版四年级下册数学期末总复习返回复习导入复习导入笔算小数的加减笔算小数的加减,数位对齐是关键。数位对齐是关键。要想做到这一点要想做到这一点,小数点对齐来成全。小数点对齐来成全。进位退位心中记进位退位心中记,计算结果要化简。计算结果要化简。返回知识梳理知识梳理小数点对齐小数点对齐,也就是相同也就是相同数位对齐数位对齐;从末位算起从末位算起;加法满十进加法满十进1(1(减法不够减法不够减要向前一位退减要向前一位退1)1)。1.1.相同数位的小数加减法相同数位的小数加减法返回2.不同数

9、位的小数加减法根据小数的性质根据小数的性质,在小数的末尾可以添在小数的末尾可以添“0”,0”,转化为小数位数相同的小数加、转化为小数位数相同的小数加、减法减法,再相加减再相加减,也可以不把也可以不把“0”0”写出写出来来,把缺少的数位看作把缺少的数位看作“0”,0”,然后根据然后根据小数位数相同的小数加、减法计算。小数位数相同的小数加、减法计算。返回3.3.小数加减法的应用小数加减法的应用估算求钱够不够的问题时估算求钱够不够的问题时,一般要把需要花费的钱往一般要把需要花费的钱往多了估多了估,如果这种情况下钱如果这种情况下钱够用够用,那么实际花费的钱那么实际花费的钱就够用。就够用。返回4.4.小

10、数加减法的简算小数加减法的简算整数加、减法的简便整数加、减法的简便算法可以应用到小数算法可以应用到小数的计算中。的计算中。返回用竖式计算。用竖式计算。12.412.48.93=8.93=808079.8=79.8=1 2.48.9 313132121.3321.33 8 07 9.8200.20.2巩固练习巩固练习返回用竖式计算。用竖式计算。33.1433.1419.76=19.76=12.77 12.778.56=8.56=1 2.7 78.5 613132113.3813.38 3 3.1 41 9.7 68321.3321.33311返回计算，能简算的要简算。计算，能简算的要简算。(1)

11、13.2-5.73-4.27(1)13.2-5.73-4.27(2)18.63-(4.75+3.63)(2)18.63-(4.75+3.63)=13.2-(5.73+4.27)=13.2-(5.73+4.27)=13.2-10=13.2-10=3.2=3.2=18.63-3.63-4.75=18.63-3.63-4.75=15-4.75=15-4.75=10.25=10.25返回计算，能简算的要简算。计算，能简算的要简算。(3)0.27+0.5+0.23+20.5(3)0.27+0.5+0.23+20.5(4)7.2-4.6-1.4(4)7.2-4.6-1.4=(0.27+0.23)+(0.5

12、+20.5)=(0.27+0.23)+(0.5+20.5)=0.5+21=0.5+21=21.5=21.5=7.2-(4.6+1.4)=7.2-(4.6+1.4)=7.2-6=7.2-6=1.2=1.2返回王老师到文具店买了一支钢笔和一本笔记本。买钢笔王老师到文具店买了一支钢笔和一本笔记本。买钢笔用去用去8.508.50元元,买笔记本用去买笔记本用去3.723.72元。元。(1)(1)王老师一共用去多少元王老师一共用去多少元?8.50 8.503.723.72 8.5 03.7 212221答答:王老师一共用去王老师一共用去12.2212.22元。元。=12.22(=12.22(元元)返回王老

13、师到文具店买了一支钢笔和一本笔记本。买钢笔王老师到文具店买了一支钢笔和一本笔记本。买钢笔用去用去8.508.50元元,买笔记本用去买笔记本用去3.723.72元。元。(2)(2)一支钢笔比一本笔记本贵多少元一支钢笔比一本笔记本贵多少元?8.50 8.503.723.72-8.5 03.7 2847答答:一支钢笔比一本笔记本贵一支钢笔比一本笔记本贵4.784.78元。元。=4.78(=4.78(元元)返回购买下列学习用具，准备购买下列学习用具，准备3030元钱够用吗？元钱够用吗？铅笔盒铅笔盒15.5015.50元元九支铅笔共九支铅笔共5.605.60元元两块橡皮共两块橡皮共1.601.60元元一

14、套尺子一套尺子5 5元元铅笔盒铅笔盒15.5015.50元元九支铅笔共九支铅笔共5.605.60元元两块橡皮共两块橡皮共1.601.60元元一套尺子一套尺子5 5元元2 26 6返回购买下列学习用具，准备购买下列学习用具，准备3030元钱够用吗？元钱够用吗？161616166 62 25=29(5=29(元元)答：准备答：准备3030元钱够用。元钱够用。解决问题解决问题复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业北京课改版四年级下册数学期末总复习北京课改版四年级下册数学期末总复习返回复习导入复习导入解应用题先别慌解应用题先别慌,反复读题头一桩反复读题头一桩,条件、问题、关系

15、句条件、问题、关系句,一字不漏正反想。一字不漏正反想。线段图线段图,是拐杖是拐杖,化难为易它最强。化难为易它最强。三类基本题三类基本题,你要牢牢记心里。你要牢牢记心里。假设法、不变量、单位一定要统一假设法、不变量、单位一定要统一,算完题算完题,要检验要检验,符合题意再答案。符合题意再答案。返回知识梳理知识梳理1.求总路程的相遇问题一种是先求各自走的一种是先求各自走的路程路程,再相加再相加;一种是一种是速度和速度和相遇时间相遇时间=总路程。总路程。返回2.2.求相遇时间的问题求相遇时间的问题含有含有“同时出发同时出发”“”“相向而相向而行行”“”“同一地点同一地点”等特征的等特征的行程问题是相遇

16、问题。行程问题是相遇问题。总路程总路程速度和速度和=相遇时间相遇时间返回3.3.植树问题植树问题棵数棵数=间隔数间隔数-1-1棵数棵数=间隔数间隔数封闭路线植树封闭路线植树返回3.3.植树问题植树问题棵数棵数=间隔数间隔数1 1返回4.4.乒乓球盒子问题乒乓球盒子问题有有4 4个乒乓球放进三个乒乓球放进三个盒子中，又会有个盒子中，又会有几种放法？几种放法？4.4.乒乓球盒子问题乒乓球盒子问题分物体时分物体时,要按照一定的顺序分要按照一定的顺序分,这样才能做到既不这样才能做到既不重复重复,也不遗漏。也不遗漏。把物体放进抽屉里，如果平均分后有剩余，那么总有把物体放进抽屉里，如果平均分后有剩余，那么

17、总有一个抽屉里放一个抽屉里放“商商1”1”个物体；如果正好分完，总有个物体；如果正好分完，总有一个抽屉里至少放的物体个数等于商。一个抽屉里至少放的物体个数等于商。5.5.和差问题和差问题已知两部分的和已知两部分的和,以及其中一部分比另一部分多以及其中一部分比另一部分多(或或)少几少几,这类问题是和差问题。这类问题是和差问题。其中男生比女生其中男生比女生多多3 3人。男、女生人。男、女生各有多少人各有多少人?我们环保小志愿者我们环保小志愿者共有共有2525人。人。5.5.和差问题和差问题其中男生比女生其中男生比女生多多3 3人。男、女生人。男、女生各有多少人各有多少人?我们环保小志愿者我们环保小

18、志愿者共有共有2525人。人。(25+3)(25+3)2=14(2=14(人人)14-3=11(14-3=11(人人)男生有男生有1414人人,女生有女生有1111人。人。返回一辆客车和一辆货车同时从一辆客车和一辆货车同时从A A、B B两地相对开出。客两地相对开出。客车的速度是车的速度是6262千米千米/时时,货车的速度是货车的速度是5050千米千米/时时,经经过过4 4小时相遇小时相遇,A,A、B B两地相距多远两地相距多远?巩固练习巩固练习A A客车客车货车货车？千米每小时行每小时行6262千米千米每小时行每小时行5050千米千米B B返回0102 624+504=248+200=448

19、(千米)(62+50)4=1124=448(千米)答：答：A A、B B两城相距两城相距448448千米。千米。返回一条路长一条路长300300米米,在路的一旁从头至尾每隔在路的一旁从头至尾每隔4 4米植一米植一棵树棵树,一共需要植树多少棵一共需要植树多少棵?3003004+1=76(4+1=76(棵棵)答答:一共需要植树一共需要植树7676棵。棵。返回把一根木料截成把一根木料截成3 3段需段需1212分钟分钟,照这样计算照这样计算,如果要如果要截成截成6 6段段,需要多少时间需要多少时间?1212(3-1)(3-1)(6-1)(6-1)=12=122 25 5=6=65 5=30(=30(分

20、分)答答:需要需要3030分钟。分钟。返回小明从一楼爬到三楼用了小明从一楼爬到三楼用了3636秒秒,照这样的速度照这样的速度,从一楼爬到六楼从一楼爬到六楼,要用多少秒要用多少秒?3636(3-1)=18(3-1)=18(秒秒)1818(6-1)=90(6-1)=90(秒秒)答：要用答：要用9090秒。秒。返回两辆汽车同时从两地相对开出两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行甲车每小时行5454千米千米,乙车每小时行乙车每小时行4646千米千米,全程共全程共800800千米千米,几小时后两车还相距几小时后两车还相距200200千米千米?(800-200)(800-200)(54+46)=6(54

21、+46)=6(小时小时)答：答：6 6小时后两车还相距小时后两车还相距200200千米。千米。返回2424名同学在操场上围成圆圈做游戏名同学在操场上围成圆圈做游戏,每相邻两每相邻两名同学之间都是名同学之间都是2 2米米,这个圆圈的周长是多少米这个圆圈的周长是多少米?24242=48(2=48(米米)答：这个圆圈的周长是答：这个圆圈的周长是4848米。米。棵数棵数=间隔数间隔数返回有黑、红、白袜子各有黑、红、白袜子各5 5只，它们的规格都一样，只，它们的规格都一样，混杂在一起，黑暗中想取同颜色的袜子两双，混杂在一起，黑暗中想取同颜色的袜子两双，问至少取多少只才能达到要求？问至少取多少只才能达到要

22、求？把三种不同的颜色看作把三种不同的颜色看作3 3个抽屉，把所有的袜子数个抽屉，把所有的袜子数量看作苹果。要使其中一个抽屉里至少有量看作苹果。要使其中一个抽屉里至少有4 4只同样只同样颜色的袜子，那么先保证从每个抽屉各取颜色的袜子，那么先保证从每个抽屉各取3 3只同一只同一颜色的袜子，再任意的添颜色的袜子，再任意的添1 1只，即只，即3 33 31=10(1=10(只只)。返回小红和小丽一共有小红和小丽一共有2525本课外书本课外书,小红比小丽多小红比小丽多5 5本本,小红和小丽各有多少本课外书小红和小丽各有多少本课外书?(25(255)5)2=15(2=15(本本)25 2515=10(15

23、=10(本本)答：小红有答：小红有1515本课外书，本课外书，小丽有小丽有1010本。本。平行与相交、观察物体平行与相交、观察物体复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业北京课改版四年级下册数学期末总复习北京课改版四年级下册数学期末总复习返回复习导入复习导入返回观察物体要细心观察物体要细心,空间想象要养成。空间想象要养成。上面左面前面看上面左面前面看,看到图形画下来。看到图形画下来。学会辨认几何体学会辨认几何体,观察物体好记忆。观察物体好记忆。返回知识梳理知识梳理1.1.平行与相交平行与相交同一平面内的两条直同一平面内的两条直线的位置关系有两种线的位置关系有两种:平行与

24、相交平行与相交,垂直属垂直属于相交。于相交。返回2.2.垂线的画法垂线的画法再使三角板的一条直再使三角板的一条直角边与已画直线重合角边与已画直线重合,沿着另一条直角边再沿着另一条直角边再画一条直线。画一条直线。先沿直尺画一条先沿直尺画一条直线。直线。标上垂直符号。标上垂直符号。返回3.3.平行线的画法平行线的画法用直尺紧靠三角板的用直尺紧靠三角板的另一条直角边另一条直角边,固定直固定直尺尺,然后平移三角板然后平移三角板;固定三角板固定三角板,沿一条直角边沿一条直角边先画一条直线先画一条直线;再沿三角板最初画再沿三角板最初画直线的这条直角边直线的这条直角边画出另一条直线。画出另一条直线。返回4.

25、4.观察物体观察物体从不同的方向观察用小正方体摆从不同的方向观察用小正方体摆成的立体图形成的立体图形,得到的平面图形可得到的平面图形可能是相同的能是相同的,也可能是不同的。也可能是不同的。返回判断题。判断题。(对的画对的画“”“”,错的画错的画“”)(1)(1)不相交的两条直线一定是平行线。不相交的两条直线一定是平行线。()(2)(2)两条直线相交两条直线相交,这两条直线一定互相垂直。这两条直线一定互相垂直。()巩固练习巩固练习在叙述时不能离在叙述时不能离开前提条件开前提条件“同同一平面内一平面内”。两直线相交两直线相交,不一定不一定垂直垂直,垂直的一定相垂直的一定相交交,垂直是相交的特垂直是

26、相交的特殊情况。殊情况。返回在同一平面内在同一平面内,两条直线一定两条直线一定()。A.A.相交或平行相交或平行B.B.垂直或平行垂直或平行 C.C.垂直垂直 A A垂直是相交的特垂直是相交的特殊情况。殊情况。返回分别过分别过A A点作点作BCBC的平行线和的平行线和CDCD的垂线。的垂线。l直线直线l l平行于平行于BCBC直线直线m m垂直于垂直于CDCDm返回小明家要修自来水管道小明家要修自来水管道,从马路边把自来水接从马路边把自来水接到家到家,怎样修比较省料怎样修比较省料?请画图表示。请画图表示。点到直线的点到直线的垂线段最短。垂线段最短。返回下图是由五个同样大小的正方体拼成的模型。请

27、你下图是由五个同样大小的正方体拼成的模型。请你画出从上面、前面和右面看到的平面图形。画出从上面、前面和右面看到的平面图形。返回把观察到的图形的序号填在括号里。把观察到的图形的序号填在括号里。(1)(1)从上面看是从上面看是 的有的有(););(2)(2)从前面看是从前面看是 的有的有(););(3)(3)从左面看是从左面看是 的有的有()。对称、平移和旋转对称、平移和旋转复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业北京课改版四年级下册数学期末总复习北京课改版四年级下册数学期末总复习返回复习导入复习导入平移和旋转改变的是图形的位置平移和旋转改变的是图形的位置,不改变图形的大小

28、。不改变图形的大小。平移移动的方向移动的距离旋转旋转中心旋转方向旋转角度返回沿着一条直线对折沿着一条直线对折后，直线两边的部后，直线两边的部分完全重合。分完全重合。返回知识梳理知识梳理1.1.图形的平移图形的平移图形平移的方向依箭头的指向图形平移的方向依箭头的指向,用上、下、左、右来叙述用上、下、左、右来叙述;图形图形或物体由原来的位置到最后停或物体由原来的位置到最后停留的位置留的位置,移动了几格移动了几格就是平移了几格。就是平移了几格。返回2.2.画出平移后的图形画出平移后的图形平移后点上对应点平移后点上对应点;先在原图上点一先在原图上点一个点个点;再从平移后的再从平移后的对应点开始对应点开

29、始,照原图画好。照原图画好。图形平移后图形平移后,大小和形状都不能改变。大小和形状都不能改变。返回3.3.图形的旋转及画法图形的旋转及画法在旋转作图时在旋转作图时,要找准旋转中心、旋转方向和旋转角度。要找准旋转中心、旋转方向和旋转角度。旋转后旋转后,每条边、每个点都旋转了相同的角度每条边、每个点都旋转了相同的角度,但图形的大小、形状都没有改变。但图形的大小、形状都没有改变。A B 返回4.4.轴对称图形轴对称图形像这样沿着某条直线像这样沿着某条直线把两边对折，能够完把两边对折，能够完全重合的图形叫作全重合的图形叫作轴对称图形。轴对称图形。返回5.5.对称轴对称轴判断有几条对称轴判断有几条对称轴

30、,就看这个图形能沿几条就看这个图形能沿几条直线对折后直线对折后,两侧的图形能够完全重合。两侧的图形能够完全重合。返回6.6.补全轴对称图形补全轴对称图形画轴对称图形的另一半画轴对称图形的另一半,先找到每先找到每条线段的端点条线段的端点,再找到和这些点对再找到和这些点对称的点称的点,把这些对称点按顺序依次把这些对称点按顺序依次连接起来。连接起来。返回判断题。判断题。(对的画对的画“”“”,错的画错的画“”)(1)(1)两个图形相对于某条直线如果对称两个图形相对于某条直线如果对称,那么这两个图形必那么这两个图形必须完全一样。须完全一样。()(2)(2)图形在平移过程中图形在平移过程中,它的大小可以

31、变它的大小可以变,但形状不能变。但形状不能变。()巩固练习巩固练习沿对称轴对折，沿对称轴对折，两边会完全重合，两边会完全重合，但不会相同。但不会相同。平移改变的是图形平移改变的是图形的位置，大小和形的位置，大小和形状都不会改变。状都不会改变。返回把一张纸连续对折三次后把一张纸连续对折三次后,共有共有()。A.3A.3层层 B.4B.4层层 C.8C.8层层 D.6D.6层层 C C对折依次两层，对对折依次两层，对折两次四层，以二折两次四层，以二倍的速度增长。倍的速度增长。返回下面的文字中下面的文字中,(,()是轴对称图形。是轴对称图形。A.A.大大B.B.双双C.C.不不D.D.月月根据轴对称

32、图形根据轴对称图形的特点进行判断。的特点进行判断。A A返回方格图中的笑脸方格图中的笑脸:ABCD:ABCD是怎样变换的是怎样变换的?把图把图A A向右平移向右平移5 5格即变成了图格即变成了图B,B,图图B B向右平移向右平移5 5格并格并绕圆的中心逆时针旋转绕圆的中心逆时针旋转9090变成了图变成了图C,C,图图C C向右平向右平移移5 5格并绕圆中心逆时针旋转格并绕圆中心逆时针旋转9090变成了图变成了图D D。()()条条 ()()条条 ()()条条返回在下列图形中在下列图形中,你还能画出其他对称轴吗你还能画出其他对称轴吗?如果能如果能,请画出来。请画出来。5 52 22 2返回在下列

33、图形中在下列图形中,你还能画出其他对称轴吗你还能画出其他对称轴吗?如果能如果能,请画出来。请画出来。()()条条 ()()条条 ()()条条无数无数3 34 4返回把可以平移到与把可以平移到与 同一位置的长方形涂上颜色。同一位置的长方形涂上颜色。统计表统计表复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业北京课改版四年级下册数学期末总复习北京课改版四年级下册数学期末总复习返回复习导入复习导入日常统计真方便日常统计真方便,合计就把总数算。合计就把总数算。要求数据平均数要求数据平均数,一数变化它就变。一数变化它就变。总量除以总份数总量除以总份数,计算方法永不变。计算方法永不变。返回

34、知识梳理知识梳理1.1.统计表统计表统计表中统计表中“合计合计”表示的表示的是某个事例的总人数。把是某个事例的总人数。把各个项目的人数加起来就各个项目的人数加起来就能求出能求出“合计合计”。返回2.2.平均数平均数平均数代表一平均数代表一组数据的平均组数据的平均水平。水平。平均数比最大平均数比最大数据小数据小,比最比最小数据大。小数据大。平均数平均数=总量总量总份数总份数返回小华一星期共练了小华一星期共练了8484个大字个大字,平均每天练平均每天练()个大字。个大字。一周有一周有7 7天，练字总天，练字总数数天数天数=平均每天平均每天练字数。练字数。12 12巩固练习巩固练习84847=12(

35、7=12(个个)返回四四(1)(1)班学生的平均身高是班学生的平均身高是135135厘米厘米,五五(2)(2)班学班学生的平均身高是生的平均身高是147147厘米。王民在四厘米。王民在四(1)(1)班班,张建张建在五在五(2)(2)班班,王民比张建王民比张建()。A.A.高高 B.B.矮矮 C.C.无法确定无法确定平均数反映的是一组数据平均数反映的是一组数据的平均水平，并不代表某的平均水平，并不代表某个个体的具体数据。个个体的具体数据。C C返回小明本学期三次数学测试的成绩如下表。小明本学期三次数学测试的成绩如下表。数学测试数学测试第一次第一次第二次第二次第三次第三次成绩成绩/分分939510

36、0小明三次数学测试的平均成绩是多少分小明三次数学测试的平均成绩是多少分?(93+95+100)(93+95+100)3=96(3=96(分分)答答:小明三次数学测试的平均成绩是小明三次数学测试的平均成绩是9696分。分。返回某县某县20112011年至年至20132013年修建农村寄宿制小学情况如下表。年修建农村寄宿制小学情况如下表。20112011年年20122012年年20132013年年合计合计投入资金投入资金/万元万元275180463建农村寄宿制小学建农村寄宿制小学/所所8514(1)(1)补全表格。补全表格。8+5+14=278+5+14=27275+180+463=918275+

37、180+463=9189189182727返回某县某县20112011年至年至20132013年修建农村寄宿制小学情况如下表。年修建农村寄宿制小学情况如下表。(2)(2)这三年平均每年修建农村寄宿制小学多少所这三年平均每年修建农村寄宿制小学多少所?27273=9(3=9(所所)20112011年年20122012年年20132013年年合计合计投入资金投入资金/万元万元275180463建农村寄宿制小学建农村寄宿制小学/所所85149189182727返回某县某县20112011年至年至20132013年修建农村寄宿制小学情况如下表。年修建农村寄宿制小学情况如下表。(3)(3)平均每所农村寄宿

38、制小学投入资金多少万元平均每所农村寄宿制小学投入资金多少万元?91891827=34(27=34(万元万元)20112011年年20122012年年20132013年年合计合计投入资金投入资金/万元万元275180463建农村寄宿制小学建农村寄宿制小学/所所85149189182727返回四年级四年级5 5个班参加植树活动个班参加植树活动,第一天植树第一天植树4343棵棵,第二天植第二天植树树3838棵棵,第三天植树第三天植树3939棵。棵。(1)(1)四年级平均每天植树多少棵四年级平均每天植树多少棵?(43+38+39)(43+38+39)3=40(3=40(棵棵)答：四年级平均答：四年级平

39、均 每天植树每天植树4040棵。棵。返回四年级四年级5 5个班参加植树活动个班参加植树活动,第一天植树第一天植树4343棵棵,第二天植第二天植树树3838棵棵,第三天植树第三天植树3939棵。棵。(2)(2)三天中平均每班植树多少棵三天中平均每班植树多少棵?(43+38+39)(43+38+39)5=24(5=24(棵棵)答：三天中平均每班答：三天中平均每班植树植树2424棵。棵。返回修路队一星期修路的情况如下表。修路队一星期修路的情况如下表。星期星期一一二二三三四四五五六六日日长度长度/米米 250300280320360300381(1)(1)平均每天修多少米平均每天修多少米?(250+3

40、00+280+320+360+300+381)(250+300+280+320+360+300+381)7=313(7=313(米米)(2)(2)照这样计算照这样计算,再修再修6 6天天,还能修多少米还能修多少米?3133136=1878(6=1878(米米)返回李强的书法作品由李强的书法作品由7 7位评委打分位评委打分,分别为分别为8989分、分、9191分、分、6262分、分、9090分、分、9292分、分、8888分、分、9797分。分。(1)(1)这这7 7位评委打分的平均分是多少位评委打分的平均分是多少?(2)(2)先去掉一个最高分和一个最低分先去掉一个最高分和一个最低分,再计算平均

41、分。再计算平均分。(89+91+62+90+92+88+97)(89+91+62+90+92+88+97)7=87(7=87(分分)(89+91+90+92+88)(89+91+90+92+88)5=90(5=90(分分)返回用正、负数表示下面的数。用正、负数表示下面的数。(1)(1)规定增加为正规定增加为正,妹妹的体重增加了妹妹的体重增加了2 2千克千克,记作记作:(:()千克千克;爸爸的体重减轻了爸爸的体重减轻了1 1千克千克,记作记作:(:()千克。千克。(2)(2)规定电梯上升为正规定电梯上升为正,则电梯上升则电梯上升2121层层,记作记作:(:()层层;电梯下降电梯下降2 2层层,记作记作:(:()层。层。2 21 121212 2