人教部编版道德与法治七年级上册第一单元-成长的节拍-复习课件(共45张).pptx

1、中考知识导航中考知识导航考纲考纲链接链接1.1.主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习学习、劳动劳动习惯习惯和和生活态度生活态度。(C(C成长中的我：认识自我成长中的我：认识自我)注：注：“考试要求考试要求”的能的能力要求划分为了解、理解、运用三个层次，分别用力要求划分为了解、理解、运用三个层次，分别用A A、B B、C C表示。表示。2.2.了解了解自我评价自我评价的重要性。的重要性。(A(A成长中的我：认识自我成长中的我：认识自我)3.3.客观地客观地认识自我认识自我，积极接纳自我，形成，积极接纳自我，形成客观、完整的自

2、我概念客观、完整的自我概念。(C(C成成长中的我：认识自我长中的我：认识自我)考纲解读考纲解读思维导图思维导图中考考点回放中考考点回放第一课第一课 中学时代中学时代一、中学序曲一、中学序曲1 1初中生活有哪些新发现、新体验？初中生活有哪些新发现、新体验？(P3(P3 注：本页码为国家统编教材对注：本页码为国家统编教材对应年级页码应年级页码)(1)(1)新发现：新发现：新校园、新老师、新同学；新奇的实验器材等。新校园、新老师、新同学；新奇的实验器材等。(2)(2)新体验：新体验：富有挑战的课程；丰富多彩的社团等。富有挑战的课程；丰富多彩的社团等。考点梳理考点梳理2 2中学时代对人的发展有什么重要

3、意义？中学时代对人的发展有什么重要意义？(P4)(P4)(1)(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(2)(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3 3中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？(P5)(P5)新的机会和可能、新的目标和挑战。新的机会和可能、新的目标和挑战。4.4.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？(P6)(P6)(1)(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个

4、性。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。5 52121世纪我们应该学会什么？世纪我们应该学会什么？(P7)(P7)学会学习；学会变革；学会成长。学会学习；学会变革；学会成长。6.6.我们应怎样正确面对中学生活？我们应怎样正确面对中学生活？(如何面对中学生活中的可能与挑战？如何面对中学生活中的可能与挑战？)

5、(P8)(P8)珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。1 1苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。(P6(P6注：本页码为国家统编教材对应年级注：本页码为国家统编教材对应年级页码页码)释义：释义：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。知识点：知识点：青少年要不断激发潜能，不断实现自我超越。青少年要不断激发潜能，不断实现自我超越。2 2千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。(P8)(P8)释义：释义：走一千里路，是从迈第一步开始的。走一千里路，是从迈第一

6、步开始的。知识点：知识点：青少年要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不青少年要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。懈的努力。教材名句解读教材名句解读二、少年有梦二、少年有梦(梦想梦想)1.1.梦想的重要性。梦想的重要性。(P9)(P9)(1)(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命课题。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命课题。(2)(2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气。梦想能不断激发我们生命的热情和勇气。(3)(3)梦想能推动人类不断地进步和发展。梦想能推动人类不断地进步和发展。关联考关联考点点生命的意义生命的意义P28P28、自信自强、自信自强P36

7、P36、成就动机、成就动机P187P187、职业与选择、职业与选择P188P188、中国梦、中国梦P170P170素材推荐素材推荐立志成为科学家、经过努力考上重点高中等立志成为科学家、经过努力考上重点高中等2 2.少年梦想的特征。少年梦想的特征。(P P9 91 10 0)(1)(1)天真无邪、美丽可爱。天真无邪、美丽可爱。(2)(2)与个人的人生目标紧密相连。与个人的人生目标紧密相连。(3)(3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。3.3.如何实现梦想？如何实现梦想？(P11(P1113)13)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现

8、实之间的少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。桥梁。(1)(1)态度上：态度上：是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)(2)思想上：思想上：努力，需要立志。志向是人生的航标；青少年要从小学习努力，需要立志。志向是人生的航标；青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；结合实际对志向适当进行调

9、整。民联系在一起；结合实际对志向适当进行调整。(3)(3)行动上：行动上：努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中；努努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中；努力也有方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，科学用脑；力也有方法：分清轻重缓急，合理规划和管理时间；劳逸结合，科学用脑；循序渐进；学思并进；珍视团队合作。循序渐进；学思并进；珍视团队合作。理想与现实之间是有差距的，梦想不一定能完全实现，但我们应该为理想与现实之间是有差距的，梦想不一定能完全实现，但我们应该为实现梦想而努力。实现梦想而努力。考点点拨考点点拨4.4.在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？在生活中，

10、你会为实现梦想付出怎样的努力？(P13)(P13)(1)(1)全面发展自己，考上理想的高中。全面发展自己，考上理想的高中。(2)(2)吃苦耐劳、意志坚强、善待他人、乐观、自信。吃苦耐劳、意志坚强、善待他人、乐观、自信。(3)(3)明确自己的目标，脚踏实地，努力学习，提高自己的道德修养和法律意识。明确自己的目标，脚踏实地，努力学习，提高自己的道德修养和法律意识。(4)(4)从小事做起、坚持不懈、增强实力等。从小事做起、坚持不懈、增强实力等。功崇惟志，业广惟勤。功崇惟志，业广惟勤。(P12)(P12)释义：释义：取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛取得伟大的功业，是由于有伟大

11、的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。勤不懈地工作。知识点：知识点：青少年要早立志，立大志，立长志，要勤奋、坚持，把努力落实青少年要早立志，立大志，立长志，要勤奋、坚持，把努力落实在每一天的具体行动中，这样才有机会离梦想更进一步。在每一天的具体行动中，这样才有机会离梦想更进一步。教材名句解读第二课学习新天地第二课学习新天地一、学习伴成长一、学习伴成长(认识学习认识学习)1 1正确认识学习。正确认识学习。(P15(P1517)17)(1)(1)内容：内容：知识的获取、能力的培养。知识的获取、能力的培养。(2)(2)形式：形式：多种多样多种多样(所看，所听，所尝，所触，所做。不仅表现为接受和

12、掌所看，所听，所尝，所触，所做。不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟等握，还表现为探究、发现、体验和感悟等)。(3)(3)态度：态度：自觉、主动。自觉、主动。(4)(4)观念：观念：终生学习。终生学习。关联考点关联考点 学习压力学习压力P187P187、受教育权、受教育权P97P97常见现象常见现象 参加研学旅行；报课外辅导班；积极参加阅读书会参加研学旅行；报课外辅导班；积极参加阅读书会2.2.为什么需要终生学习？为什么需要终生学习？(P17)(P17)(1)(1)学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。(2)(2)只有善

13、于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。(社会社会变化需要不断学习变化需要不断学习)3 3学习的作用和意义。学习的作用和意义。(我们为什么要学习？我们为什么要学习？)(P18)(P1819)19)2015.14(1)2015.14(1)(1)(1)学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。(2)(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(3)(3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸在学习中，我们分享生命经验，获得成长，帮

14、助他人，服务社会，为幸福生活奠基。福生活奠基。4 4为什么说学习让我们有更加充实的生活？为什么说学习让我们有更加充实的生活？(P18)(P18)(1)(1)学习，开拓了视野，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。学习，开拓了视野，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。(2)(2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。(3)(3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。(4)(4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。二、

15、享受学习二、享受学习(学会学习学会学习)1 1如何体味学习中的乐与苦？如何体味学习中的乐与苦？(P20(P2021)21)(1)(1)学习中的乐：学习中的乐：对某方面的知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；对某方面的知识有强烈兴趣时；自己解决某个问题时；学习中找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时等。学习中找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时等。(2)(2)学习中的苦：学习中的苦：学习过程中需要集中注意力、耗费精力；遇到困难和学习过程中需要集中注意力、耗费精力；遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。阻挠时需要调节不良情绪等。2.2.如何学会学习？如何学会学习？(P22(P2223)23)(1)

16、(1)需要发现并保持对学习的兴趣。需要发现并保持对学习的兴趣。(2)(2)需要掌握科学的学习方法。如：学习有计划性、合理安排学习时间、课需要掌握科学的学习方法。如：学习有计划性、合理安排学习时间、课前预习、上课集中注意力听讲、认真记课堂笔记、课后及时复习等。前预习、上课集中注意力听讲、认真记课堂笔记、课后及时复习等。(3)(3)要善于运用不同的学习方式。如：自主学习、合作学习、探究学习等。要善于运用不同的学习方式。如：自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习：自主学习：掌握基本学习策略、合理安排学习时间，养成良好的学习习掌握基本学习策略、合理安排学习时间，养成良好的学习习惯、提升自己学习能力。

17、惯、提升自己学习能力。合作学习：合作学习：与同学相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。与同学相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。探究学习：探究学习：带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑。知识点拨知识点拨3.3.课堂记笔记的作用及方法。课堂记笔记的作用及方法。(P23)(P23)(1)(1)作用：作用：保持学习者的注意和兴趣；有效地组织材料。保持学习者的注意和兴趣；有效地组织材料。(2)(2)方法：方法：课前准备；课中记录；课后补充。课前准备；课中记录；课后补充。4 4有关学习的名言哲语。有关学习的名言哲语。(1)(1)

18、非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。学习的重要性学习的重要性(2)(2)知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。学习的兴趣学习的兴趣(3)(3)工欲善其事，必先利其器。工欲善其事，必先利其器。学习的方法学习的方法(4)(4)独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，则孤陋而寡闻。学会学习学会学习(5)(5)善学者能，多能者成。善学者能，多能者成。善于学习善于学习(6)(6)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯(7)(7)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。业精

19、于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯良好的学习习惯良好的学习习惯(1)(1)学习有计划，有一套适合自己的学习方法。学习有计划，有一套适合自己的学习方法。(2)(2)爱动脑、勤思考，集中精神，排除干扰。爱动脑、勤思考，集中精神，排除干扰。(3)(3)不依赖他人，能独立完成学习任务。不依赖他人，能独立完成学习任务。(4)(4)经常使用工具书或适当上网，拓宽知识面。经常使用工具书或适当上网，拓宽知识面。(5)(5)经常与同学、老师讨论问题。经常与同学、老师讨论问题。1.1.良好学习习惯的表现。良好学习习惯的表现。(2014.5)(2014.5)知识拓展知识拓展(1)(

20、1)制订具体、明确、可行的学习计划。制订具体、明确、可行的学习计划。(2)(2)纠正不良的学习习惯。纠正不良的学习习惯。(3)(3)加强自我约束，用写日记的方法来管束、监督自己。加强自我约束，用写日记的方法来管束、监督自己。2 2如何培养良好的学习习惯？如何培养良好的学习习惯？第三课第三课 发现自己发现自己一、认识自己一、认识自己1 1认识自己的重要性。认识自己的重要性。(正确认识自己的意义。正确认识自己的意义。)(P27)(P27)(1)(1)个人角度：个人角度：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。自己的能力。(

21、2)(2)社会角度：社会角度：促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他促进与他人的交往。有助于我们更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。人，与他人积极互动。关联考点关联考点友谊友谊P15、师生交往、师生交往P20、自信、自信P36素材推荐素材推荐通过写日记自我反通过写日记自我反思；小组互评；邀请同学、朋友、老师思；小组互评；邀请同学、朋友、老师和家人评价自己等和家人评价自己等认识自己要全面客观。认识自己要全面客观。知识点拨知识点拨2.2.我们如何从生理、心理、社会等方面认识自己？我们如何从生理、心理、社会等方面认识自己？(P28)(P28)(2018.3)(2018.3)(1

22、)(1)从生理从生理(外在的体貌特征外在的体貌特征)方面：方面：如自己的身材、相貌、体能、性别等。如自己的身材、相貌、体能、性别等。(2)(2)从心理从心理(内在的精神世界内在的精神世界)方面：方面：包括性格、气质；通过对自己的智力、包括性格、气质；通过对自己的智力、能力、兴趣、爱好、特长等方面的观察认识。能力、兴趣、爱好、特长等方面的观察认识。(3)(3)从社会从社会(自己在集体中的地位自己在集体中的地位)方面：方面：包括自己在同学中的影响，在家庭、包括自己在同学中的影响，在家庭、班级学校中的角色，对集体生活的适应能力和在集体活动中的表现等。班级学校中的角色，对集体生活的适应能力和在集体活动

23、中的表现等。3 3我们可以通过哪些途径认识自己？我们可以通过哪些途径认识自己？(P28)(P28)(1)(1)通过自我评价来认识自己。通过自我评价来认识自己。(2)(2)通过他人评价来认识自己。通过他人评价来认识自己。4.4.恰当的自我评价的意义及方法。恰当的自我评价的意义及方法。(P29)(P29)(1)(1)意义：意义：能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)(2)方法：方法：自我观察和分析；与他人比较。自我观察和分析；与他人比较。(2012.6

24、(2012.6)他人的评价要全部接受。他人的评价要全部接受。()误区警示误区警示5.5.他人评价的意义及正确对待。他人评价的意义及正确对待。(P29(P2930)30)(1)(1)意义：意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2)(2)正确对待：正确对待：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的不能盲从，也不能忽视；用理性的心态

25、面对他人的评价，是走向成熟的表现；要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。表现；要用心聆听、勇于面对、平静拒绝。6 6有关认识自我的名言哲语。有关认识自我的名言哲语。(1)(1)金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。正确认识自己正确认识自己(2)(2)物有所不足，智有所不明。物有所不足，智有所不明。正确认识自己正确认识自己(3)(3)知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。认识自我的重要性认识自我的重要性(4)(4)吾日三省吾身。吾日三省吾身。认识自我的方法认识自我的方法(5)(5)以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜

26、，可以明得失。-认识自我的方法认识自我的方法二、做更好的自己二、做更好的自己(接纳自己接纳自己)1 1我们应怎样接纳自己？我们应怎样接纳自己？(P33)(P33)(1)(1)接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。现在，也接纳自己的过去。(2010.6)(2010.6)(2)(2)接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。2

27、 2我们应怎样欣赏自己？我们应怎样欣赏自己？(P33(P3334)34)(1)(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。的奉献。(2)(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。与挫折的自我鼓励与自我奋进。(3)(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作。一目了然一目了然辨一辨做更好的自己，并不意味着完全改变自己去迎合他人的喜好做更好的自

28、己，并不意味着完全改变自己去迎合他人的喜好(1)(1)此观点正确。此观点正确。(2)(2)做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源；做更好的自己，需做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能。要主动改正缺点；做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能。3 3我们怎样做更好的自己？我们怎样做更好的自己？(P34(P3436)36)需要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；需要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能；需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。需要在为他人、

29、为社会带来福祉的过程中实现。4 4改正缺点的方法。改正缺点的方法。(P35)(P35)(1)(1)勇于承认自己的缺点和不足，具体描述自己的缺点。勇于承认自己的缺点和不足，具体描述自己的缺点。(2)(2)从最容易改正的缺点开始。从最容易改正的缺点开始。(3)(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。(4)(4)请一个信任的人来协助你请一个信任的人来协助你(请父母和朋友来监督自己请父母和朋友来监督自己)。(5)(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。在公开场合做出改正缺点的承诺。(6)(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。运用自己以前改正缺点的成功经验。5 5怎样激发自

30、己的潜能怎样激发自己的潜能(P35)(P35)(1)(1)通过真是自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。通过真是自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。(2)(2)通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。(3)(3)通过积极合作，与他人共同完成任务。通过积极合作，与他人共同完成任务。1 1努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要掌握努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要掌握方法。方法。2 2学习没有终点，我们终生都需要学习。学习没有终点，我们终生都需要学习。3 3学会学习，需要发现并保持对学习的

31、兴趣、掌握科学的学习方法、善于学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。运用不同的学习方式。4 4我们可以通过自我评价和他人评价来客观地认识自我。我们可以通过自我评价和他人评价来客观地认识自我。5 5要学会接纳自己，塑造客观、完整的自我概念。要学会接纳自己，塑造客观、完整的自我概念。6 6做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。必备关键句必备关键句玩转安徽5年中考真题【生活点滴共同感悟】【生活点滴共同感悟】良好的学习习惯良好的学习习惯(5(5年年1 1考考)1 12015

32、2015安徽安徽14(1)14(1)改编，改编，4 4分分 微时代里有很多美好的微小事物，如微笑、微时代里有很多美好的微小事物，如微笑、微爱、微行动等。在生活中，哪怕一个短短的瞬间，小小的动作，都可以让微爱、微行动等。在生活中，哪怕一个短短的瞬间，小小的动作，都可以让我们有所收获我们有所收获命题点 1 1书香盈动书香盈动乐乐所在学校举办乐乐所在学校举办“书香校园书香校园品味阅读品味阅读”主题交流活动，老师让乐乐主题交流活动，老师让乐乐说说阅读的意义。说说阅读的意义。请你帮乐乐完成：请你帮乐乐完成：让我们有更加充实的生活；激发我们前进的动力；为幸福生活奠基等。让我们有更加充实的生活；激发我们前进

33、的动力；为幸福生活奠基等。(4(4分，答出两点即可）分，答出两点即可）良好的学习习惯良好的学习习惯一般会结合自立自强、面对挫折等考点，通过学生具体一般会结合自立自强、面对挫折等考点，通过学生具体的生活情境，以材料简答题的形式进行考查。建议同学们在复习备考中多关的生活情境，以材料简答题的形式进行考查。建议同学们在复习备考中多关注与学习有关的社会热点和生活情境，养成良好的学习习惯。注与学习有关的社会热点和生活情境，养成良好的学习习惯。备考指导备考指导认识自我、接纳自己认识自我、接纳自己(5(5年年1 1考考)2 2(2018(2018安徽安徽3 3改编改编)借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的

34、神效，生借助手机里美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现活中的一些人常沉迷于把自己的照片修饰得光艳完美，但照片中的美图和现实中的真相总是有着一定的差距。这启发我们正确认识自我应做到实中的真相总是有着一定的差距。这启发我们正确认识自我应做到()A A只看优点只看优点B B忽略缺点忽略缺点C C接纳自己接纳自己D D全面客观全面客观命题点 2【解析】考查点：正确认识自我。解题思路：根据题干，照片中的美图和现【解析】考查点：正确认识自我。解题思路：根据题干，照片中的美图和现实中的真相总有一定的差距，可知我们正确认识自我应做到全面客观，

35、实中的真相总有一定的差距，可知我们正确认识自我应做到全面客观，D D符符合题意；合题意；ABAB均是没有正确认识自我的表现，排除；均是没有正确认识自我的表现，排除；C C与题意无关，排除。与题意无关，排除。【答案】【答案】D D 认识自我、接纳自己认识自我、接纳自己一般结合学生的生活情境以选择题的形式进行考查。一般结合学生的生活情境以选择题的形式进行考查。建议同学们在复习备考中多关注此类设题素材，掌握认识自我的途径和方法，建议同学们在复习备考中多关注此类设题素材，掌握认识自我的途径和方法，正确认识自我。正确认识自我。备考指导备考指导梦想梦想3.3.20192019新疆新疆18(2)18(2)，

36、6 6分分 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料二材料二为中国直升机追梦为中国直升机追梦4040载的吴希明说：载的吴希明说：“我的青春邂逅了中国直升机我的青春邂逅了中国直升机的春天的春天”。少年时，直升机的研发是他的人生航标；高中毕业时，他报考了。少年时，直升机的研发是他的人生航标；高中毕业时，他报考了直升机专业学院；工作后，遇到研发难题，他说：直升机专业学院；工作后，遇到研发难题，他说：“必须干出来！肯定能干必须干出来！肯定能干出来！出来！”。吴希明主持研发的直。吴希明主持研发的直1010取得了成功，我国直升机技术和产业发展取得了成功，我国直升机技术和

37、产业发展迈入了新时代。迈入了新时代。命题点 3命题点补充全国视野 运用运用“少年有梦少年有梦”的相关知识分析，吴希明的追梦经历对我们实现人生的相关知识分析，吴希明的追梦经历对我们实现人生梦想有哪些启示？梦想有哪些启示？【答案】梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；梦想能【答案】梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；梦想能够让我们明确人生的目标，坚定我们前进的方向；个人梦想应该与时代的脉够让我们明确人生的目标，坚定我们前进的方向；个人梦想应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分等。搏紧密相连，与中国梦密不可分等。(6(6分，答出三点即可分，答出三点即可)备考指导备考指导 梦想梦想是根据统编教材知识点补充的命题点，预计会结合名言哲语、人物是根据统编教材知识点补充的命题点，预计会结合名言哲语、人物事迹进行考察，建议同学们在复习备考中考时多关注名言哲语、人物事迹类事迹进行考察，建议同学们在复习备考中考时多关注名言哲语、人物事迹类素材，懂得树立梦想的重要性，努力实现梦想。素材，懂得树立梦想的重要性，努力实现梦想。点击链接至点击链接至精练本精练本