人教部编版七年级上册道德与法治第四单元-生命的思考-复习课件.ppt

1、探问生命 1考点1.生命的特征（树立正确的生命观）生命来之不易，生命是独特的，不可逆的，短暂的，死亡是生命发展的生命来之不易，生命是独特的，不可逆的，短暂的，死亡是生命发展的自然规律。自然规律。2.如何理解生命有接续？（1 1）个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命）个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。的接续。（2 2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我我”的生命，还是的生命，还是“我们我们”的生命。的生命。（3 3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和）在生命的接续中，人

2、类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和丰富。我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。创造人类的文明成果。自然生命、社会生命和精神生命 作为大自然的一种生灵，人从生到死，这种有形的生命是人的自然生作为大自然的一种生灵，人从生到死，这种有形的生命是人的自然生命。命。社会生命是指人的社会存在。每个人在家庭和社会中都扮演着各种角社会生命是指人的社会存在。每个人在家庭和社会中都扮演着各种角色，拥有一定的权利并承担着相应的责任和义务。一个人在社会中作为一色，拥有一定的权利并承担着相应的责任和义务。一个

3、人在社会中作为一个个“什么样的人什么样的人”而活着，他是否而活着，他是否“活着活着”，“活活”得如何，就在这些角得如何，就在这些角色和角色所联系的社会责任和权利中体现出来。每担当一个角色，就有一色和角色所联系的社会责任和权利中体现出来。每担当一个角色，就有一重社会生命，所以就有重社会生命，所以就有“政治生命政治生命”“”“职业生命职业生命”之说。之说。教 材 拓 展 人的精神生命，就是人的思想和精神的存在。人在生理上会有生老病死，人的精神生命，就是人的思想和精神的存在。人在生理上会有生老病死，社会角色也总在变，权利和责任可以予夺，但人的精神和思想却可以社会角色也总在变，权利和责任可以予夺，但人

4、的精神和思想却可以“超乎超乎天地外，不在五行中天地外，不在五行中”“”“思接千载思接千载”，能够长生。无形的精神生命，是人最，能够长生。无形的精神生命，是人最有自主权的一条性命。有自主权的一条性命。因此，用体育锻炼和养生保健来加强自己的人，是在珍惜和强化自己的因此，用体育锻炼和养生保健来加强自己的人，是在珍惜和强化自己的自然生命；自然生命；追求成就和奋斗，用业绩塑造自己形象的人，是在珍惜和强化追求成就和奋斗，用业绩塑造自己形象的人，是在珍惜和强化自己的社会生命；献身于真、善、美的人，是在珍惜和强化自己的精神生命。自己的社会生命；献身于真、善、美的人，是在珍惜和强化自己的精神生命。3.为什么说生

5、命至上？（为什么要敬畏生命？）（1 1）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。神圣的。（2 2）我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生）我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。命价值高于一切。4.如何敬畏生命？（1 1）意识上：看到自己生命的重要性，承认别人生命同样重要，从对自）意识上：看到自己生命的重要性，承认别人生命同样重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（2 2）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人

6、的生命，谨慎地对待生）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3 3）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休）道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共。戚与共。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命承认别人的生命同样重要。自觉地

7、珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。但是，作为中学生，要懂得见义智为，不要轻易让自己置身于危险一样。但是，作为中学生，要懂得见义智为，不要轻易让自己置身于危险之中。之中。观评 析点珍视生命 2考点1.如何爱护身体？（1 1）要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式。如：合理）要关注自己的身体。关心身体状况，养成健康的生活方式。如：合理饮食、养成良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质（如烟、毒品饮食、养成良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质（如烟、毒品等）、定期做身体检查等。等）、定期做身体检查等。（2 2）要正确对待挫折。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行）要

8、正确对待挫折。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，不能伤害自己的身体，应该学会爱惜自己的身体。为，不能伤害自己的身体，应该学会爱惜自己的身体。（3 3）要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本）要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。的自救自护方法。拓展一 日常生活中自救自护的方法和技能教 材 拓 展拓展二报警急救电话 匪警：匪警：110110；火警；火警119119；急救；急救120120；短信报警；短信报警1211012110；交通事故；交通事故122122；水；水上求救上求救1239512395；天气预报；天气预报121

9、2112121；报时服务；报时服务1211712117；森林火警；森林火警9511995119；红十字；红十字会急救台会急救台999999。拓展三几种常见的求救信号（1 1）火堆信号。点燃等距离的三堆火焰，形成一个等边三角形，在夜幕）火堆信号。点燃等距离的三堆火焰，形成一个等边三角形，在夜幕下能引起人们的注意。白天可以用青草、树枝等压在火堆上，以冒出浓烟下能引起人们的注意。白天可以用青草、树枝等压在火堆上，以冒出浓烟传递求救信号。传递求救信号。（2 2）灯光信号。夜间利用灯或手电筒发出求救信号，每分钟闪光）灯光信号。夜间利用灯或手电筒发出求救信号，每分钟闪光6 6次，反次，反复进行。晴天时可以

10、用镜子、玻璃、金属片等反射太阳光作为信号。复进行。晴天时可以用镜子、玻璃、金属片等反射太阳光作为信号。（3 3）书写信号。在开阔平坦的地面，利用石块、树干、衣物等摆放出巨）书写信号。在开阔平坦的地面，利用石块、树干、衣物等摆放出巨大的大的“SOS”“SOS”国际通用求救信号。国际通用求救信号。（4 4）直接求救信号。可身着色彩鲜艳的衣服、帽子，手中舞动鲜艳的衣）直接求救信号。可身着色彩鲜艳的衣服、帽子，手中舞动鲜艳的衣物，引起营救人员的注意。距离近时，还可以辅以呼喊声，或敲打金属等物，引起营救人员的注意。距离近时，还可以辅以呼喊声，或敲打金属等发出求救的声音。发出求救的声音。拓展四野外生存技巧

11、（2016.17）2.养护精神的原因、条件及做法（1 1）原因：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过）原因：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态。（2 2）条件：精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外）条件：精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，守住自己的心灵，部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美；过度的物质追求、物质攀比，容易使我们

12、丧仍然可以看到真、善、美；过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。（3 3）做法：在任何情况下，都要守住自己的心灵，看到真、善、美；）做法：在任何情况下，都要守住自己的心灵，看到真、善、美；继承和弘扬优秀传统文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。继承和弘扬优秀传统文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。九上第五课九上第五课“守望精神家园守望精神家园”，见本书，见本书P22P22健康生活珍爱生命：具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文

13、明的行为习惯和生活方式等。方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。知识链接 核心素养链接增强生命的韧性 3考点1.挫折的含义及正确对待挫折的态度（1 1）含义：挫折就是生活的道路上遇到的阻碍、失利乃至失败。）含义：挫折就是生活的道路上遇到的阻碍、失利乃至失败。（2 2）态度：需要及时调整自己，正确对待挫折；生活难免有挫折，生）态度：需要及时调整自己，正确对待挫折；生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。活中的挫折是我们生命成长的一部分。2.挫折的影响（1 1）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不）消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤

14、怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。为。（2 2）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；）积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。3.为什么要发掘生命的力量？（1 1）每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。）每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。（2 2）面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气）面

15、对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。和坚强的意志。4.如何发掘生命的力量？（1 1）发掘生命的力量并不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，）发掘生命的力量并不排斥借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（2 2）增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一）增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的

16、兴趣等。趣等。坚强意志（1 1）重要性：坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折，）重要性：坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折，实现人生目标的保障。实现人生目标的保障。（2 2）坚强意志品质的表现：自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深）坚强意志品质的表现：自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。自制性：在遇到挫折和失败时，可以调节自己的消极情绪，控刻的认识。自制性：在遇到挫折和失败时，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁；面对胜利和成功，不骄傲、不自满。果断性

17、：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑满。果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力地采取坚决的措施和行动。坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，不达目的誓不罢休。（战胜挫折和困难，不达目的誓不罢休。（2015.3C2015.3C）教 材 拓 展健康生活健全人格：具有积极的心理品质，坚韧乐观；具有抗挫折能具有积极的心理品质，坚韧乐观；具有抗挫折能力等。力等。核心素养链接生命的意义 4考点1.怎样的一生是值得的？（1 1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。）对自己

18、：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（2 2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。责任。（3 3）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结）对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。合起来。有人说：“不要为别人而活。”也有人说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”对此，谈谈你的看法。（1 1）这两种价值观都有一定的道理，要辩证地看待。）这两种价值观都有一定的道理，要辩证地看待。（2 2）“不要为别人而活不要为别人而活”强调的是要活出自己的精彩人生，

19、实现自我价值，强调的是要活出自己的精彩人生，实现自我价值，从这个角度说是正确的。但如果认为人只是为自己而活，只顾自己的感受而从这个角度说是正确的。但如果认为人只是为自己而活，只顾自己的感受而不管别人的需要，这样的认识是错误的。不管别人的需要，这样的认识是错误的。“只有为别人而活的生命才是值得只有为别人而活的生命才是值得的的”强调的是在看到别人的需要时，付出自己的爱心，这样的生命是值得的、强调的是在看到别人的需要时，付出自己的爱心，这样的生命是值得的、有价值的。但如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。有价值的。但如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。（3 3）人既

20、要活出自己的精彩人生，又要在别人需要帮助时付出自己的爱心，）人既要活出自己的精彩人生，又要在别人需要帮助时付出自己的爱心，自愿承担责任。自愿承担责任。观评 析点2.为什么要探索生命的意义？（1 1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2 2）生命是独特的，生命意义是具体的。）生命是独特的，生命意义是具体的。（3 3）生命的意义需要自己发现和创造。）生命的意义需要自己发现和创造。3.生命贫乏与充盈的表现（1 1）贫乏的表现：把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，）贫乏的表现：把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困

21、境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。（2 2）充盈的表现：热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让）充盈的表现：热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。解

22、力就会不断增强。4.让生命充盈的具体做法 阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅游，看看不同的风土人情；等等。人不同方式的生活；外出旅游，看看不同的风土人情；等等。5.拒绝冷漠，关切生命的原因、要求及意义（1 1）原因：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；没）原因：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。（2 2）要求：我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身）要求：我们不仅要关注自身的发展，而且

23、要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融处地地思考并善待他人；用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（3 3）意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可）意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。6.正确认识生命的伟大 生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，生命的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而

24、在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。响着一代又一代的人。7.如何在平凡中创造伟大？（1 1）为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好）为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书和社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。写

25、自己的生命价值。（2 2）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。健康生活珍爱生命：理解生命意义和人生价值。理解生命意义和人生价值。核心素养链接随堂练即时测1.1.守护生命，要爱护身体，还需要守护生命，要爱护身体，还需要_。2.“2.“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话告诉我们生命是这句话告诉我们生命是_。3.“3.“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。人生天地之间，若白驹过隙

26、，忽然而已。”启示我们生命是启示我们生命是_。4.4.在金钱、权势等这些外在的东西面前，在金钱、权势等这些外在的东西面前，_的价值高于一切。的价值高于一切。基础巩固养护精神养护精神不可逆的不可逆的短暂的短暂的生命生命5.5.在挫折情境下，人们产生不同感受和行为反应的主要原因是在挫折情境下，人们产生不同感受和行为反应的主要原因是_。6.“6.“天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。”启示我们在面对挫折时，要启示我们在面对挫折时，要_。7.7.生命的伟大在于生命的伟大在于_。人们对挫折的认识和态度不同人们对挫折的认识和态度不同发掘自身的生命力量发掘自身的生命力量创造和贡献创造和贡献1.1

27、.（教材素材改编）下面四幅图告诉我们的（教材素材改编）下面四幅图告诉我们的一个共同道理是（）一个共同道理是（）A.A.尊重、关注、关怀和善待每一个人尊重、关注、关怀和善待每一个人B.B.诚信待人，诚实不欺诚信待人，诚实不欺 C.C.直面挫折，积极乐观直面挫折，积极乐观 D.D.敬畏生命，实现人生价值敬畏生命，实现人生价值A A小题快练2.2.小马晚上玩游戏到很晚，第二天早上起床晚了。担心迟到撒腿就往学校跑，也顾小马晚上玩游戏到很晚，第二天早上起床晚了。担心迟到撒腿就往学校跑，也顾不上红绿灯和路上的车辆。在校门口迟到登记本上写了邻班同学的名字，就直奔教学不上红绿灯和路上的车辆。在校门口迟到登记本

28、上写了邻班同学的名字，就直奔教学楼。课间活动时，他和班里的几名男生在楼道里、楼梯上追逐打闹。中午吃饭，他随楼。课间活动时，他和班里的几名男生在楼道里、楼梯上追逐打闹。中午吃饭，他随手将剩下的半个馒头投进了垃圾桶里。下午放学，借了同学的自行车骑回家，车子没手将剩下的半个馒头投进了垃圾桶里。下午放学，借了同学的自行车骑回家，车子没上锁就往楼梯口一放上了楼。到家后，打开煤气灶烧上水，就关门打游戏去了。上锁就往楼梯口一放上了楼。到家后，打开煤气灶烧上水，就关门打游戏去了。材料中，小马的行为中不当的有几处（）材料中，小马的行为中不当的有几处（）A.4A.4处处B.5B.5处处C.6C.6处处D.7D.7

29、处处D D3.3.生命的伟大在于创造和贡献。下列做法不能体现这句话意思的是（）生命的伟大在于创造和贡献。下列做法不能体现这句话意思的是（）A.A.肩负责任和使命，无私奉献，为早日实现中国梦作贡献肩负责任和使命，无私奉献，为早日实现中国梦作贡献B.B.主动做家务，关心体贴父母，为创建和谐家庭出力主动做家务，关心体贴父母，为创建和谐家庭出力C.C.尊重、理解、关心，与人为善，和睦相处，诚信互助尊重、理解、关心，与人为善，和睦相处，诚信互助D.D.好逸恶劳、嫌贫爱富、不劳而获，享受高品质生活好逸恶劳、嫌贫爱富、不劳而获，享受高品质生活D D1.1.（20152015山西山西3 3，3 3分）小李写分

30、）小李写“在逆境中成长在逆境中成长”的演讲稿，下列哪一组名言与成语能的演讲稿，下列哪一组名言与成语能做论据？做论据？（）（）A.A.梅花香自苦寒来百折不挠梅花香自苦寒来百折不挠B.B.天将降大任于斯人也，必先苦其心志负荆请罪天将降大任于斯人也，必先苦其心志负荆请罪C.C.不积跬步，无以至千里水滴石穿不积跬步，无以至千里水滴石穿D.D.不为五斗米折腰苏武牧羊不为五斗米折腰苏武牧羊【解析】考查点：增强生命的韧性。解题思路：【解析】考查点：增强生命的韧性。解题思路：A“A“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”体现了自强；成体现了自强；成语语“百折不挠百折不挠”体现了不怕挫折、意志坚强，符合题意。体现了不怕

31、挫折、意志坚强，符合题意。B“B“天将降大任于斯人也，天将降大任于斯人也，练经典晓考情（2015-20192015-2019）必先苦其心志必先苦其心志”意思是意思是“上天将要降下重大责任在一个人身上，必定要先使他的内心上天将要降下重大责任在一个人身上，必定要先使他的内心痛苦痛苦”，这是意志坚强的体现；成语，这是意志坚强的体现；成语“负荆请罪负荆请罪”的意思是的意思是“主动向人认错、道歉，主动向人认错、道歉，并给予自己严厉责罚并给予自己严厉责罚”，这体现了知错就改的品格，不符合题意。，这体现了知错就改的品格，不符合题意。C“C“不积跬步，无不积跬步，无以至千里以至千里”的意思是的意思是“路是靠一

32、步一步走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千路是靠一步一步走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的里之途的”，启示我们做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕挫折，坚韧，启示我们做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕挫折，坚韧不拔，才能达到最终目的；成语水滴石穿的意思是不拔，才能达到最终目的；成语水滴石穿的意思是“水不停地滴，石头也能被滴穿水不停地滴，石头也能被滴穿”，比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功，不符合题意。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功，不符合题意。D“D“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”用来比喻做人有骨气、清高，这是自尊的表现；成语用来比喻做人

33、有骨气、清高，这是自尊的表现；成语“苏武牧羊苏武牧羊”体现了苏武威武不体现了苏武威武不屈、贫贱不移的崇高民族气节，是爱国的表现，不符合题意。屈、贫贱不移的崇高民族气节，是爱国的表现，不符合题意。【答案】【答案】A A 2.2.（20162016山西山西1717，4 4分）分）原始森林旅游历险记 暑假，小刘与驴友到山西某原始森林进行户外旅游，他们的野外生存经验不足。暑假，小刘与驴友到山西某原始森林进行户外旅游，他们的野外生存经验不足。第一天傍晚，天气闷热，他们将帐篷扎在干涸的河谷，倒头就睡。次日清晨，他们留第一天傍晚，天气闷热，他们将帐篷扎在干涸的河谷，倒头就睡。次日清晨，他们留下一地塑料袋、饮

34、料瓶、水果皮等，继续赶路。突然，电闪雷鸣，他们立即冲到山坡下一地塑料袋、饮料瓶、水果皮等，继续赶路。突然，电闪雷鸣，他们立即冲到山坡高地的大树下躲避。高地的大树下躲避。中午，他们想野炊，正好遇到一位挖中药的中年农民，小刘便问：中午，他们想野炊，正好遇到一位挖中药的中年农民，小刘便问：“帅哥，哪儿帅哥，哪儿有泉水？有泉水？”对方有点发愣。不过攀谈几句后，大家熟悉了，这位似乎有点文化的农民对方有点发愣。不过攀谈几句后，大家熟悉了，这位似乎有点文化的农民问小刘：问小刘：“你贵姓？你贵姓？”“”“贵姓刘。贵姓刘。”随后，小刘采集了许多色彩鲜艳的野蘑菇，纯随后，小刘采集了许多色彩鲜艳的野蘑菇，纯天然的！

35、他们就在草丛旁用酒精炉炒菜，光顾聊天，油锅着火，小刘立刻用水去泼。天然的！他们就在草丛旁用酒精炉炒菜，光顾聊天，油锅着火，小刘立刻用水去泼。（1 1）小刘他们有诸多错误或不妥行为，请你说出其中）小刘他们有诸多错误或不妥行为，请你说出其中5 5处，并分别说明理由。（处，并分别说明理由。（3 3分）分）【答案】【答案】“天气闷热天气闷热”可能会有暴雨，所以可能会有暴雨，所以“将帐篷扎在干涸的河谷将帐篷扎在干涸的河谷”会受到洪水会受到洪水威胁；威胁；“倒头就睡倒头就睡”是危险的，应安排值日，以防野兽侵害；是危险的，应安排值日，以防野兽侵害；“塑料袋塑料袋”等垃圾等垃圾随地丢弃，是不文明、不环保的行为

36、；随地丢弃，是不文明、不环保的行为；“电闪雷鸣，冲到山坡高地的大树下电闪雷鸣，冲到山坡高地的大树下”是危是危险的，易被雷击；见到中年农民称呼险的，易被雷击；见到中年农民称呼“帅哥帅哥”是不合适、不得体的；回答是不合适、不得体的；回答“贵姓贵姓刘刘”是不妥的，不懂得礼貌用语，应答是不妥的，不懂得礼貌用语，应答“免贵姓刘免贵姓刘”；“色彩鲜艳的野蘑菇色彩鲜艳的野蘑菇”可能可能有毒；有毒；“草丛旁用酒精炉草丛旁用酒精炉”容易引起火灾；容易引起火灾；“油锅着火油锅着火”不能用水泼，应用锅不能用水泼，应用锅盖等覆盖。盖等覆盖。(答对答对5 5处得处得3 3分，分，4 4处得处得2 2分，分，3 3处得处得1 1分，分，2 2处及以下不得分处及以下不得分)下午，因手机和指南针掉河里，他们迷路了。小刘在河流旁一个平整的树桩上坐下，下午，因手机和指南针掉河里，他们迷路了。小刘在河流旁一个平整的树桩上坐下，望着阴沉沉的天空说：望着阴沉沉的天空说：“咱们从南一直往北走，可现在哪边是南呢？咱们从南一直往北走，可现在哪边是南呢？”（2 2）此时他们怎么才能弄清方向呢？（）此时他们怎么才能弄清方向呢？（1 1分）分）【答案】看树桩年轮：疏处为南；看树冠：茂盛方为南；看河流主体流向。【答案】看树桩年轮：疏处为南；看树冠：茂盛方为南；看河流主体流向。(任答一点得任答一点得1 1分分)