人教版高考语文总复习语言文字应用专题七语言综合运用及实用性写作完美课件.pptx

1、专题七语言综合运用及实用性写作专题七语言综合运用及实用性写作“语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动”很少单独很少单独设题，一般与其他考点结合考查。设题，一般与其他考点结合考查。“简明简明”可以结合病句考可以结合病句考查，也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查；查，也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查；“得体得体”有时候结合应用文体在修改病句中考查，有时候结合应用文体在修改病句中考查，2017年全国三套试年全国三套试卷首次以客观题的形式单独设题考查。这一考点也有可能以卷首次以客观题的形式单独设题考查。这一考点也有可能以“实用性写作实用性写作”的方式单独命题考

2、查。的方式单独命题考查。1.（2016山东卷）下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是删掉两个词语，分别是和和。（2）文中使用不得体的两个词语，分别是）文中使用不得体的两个词语，分别是和和

3、。【解析】【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。（能力。（1）“盛誉盛誉”指极高的荣誉或声誉，根据语境应删指极高的荣誉或声誉，根据语境应删去去“极高极高”；“务必务必”即必须，一定要的意思。与前文即必须，一定要的意思。与前文“一一定定”语意重复，删除其一。（语意重复，删除其一。（2）“奉送奉送”是敬辞，赠送，是敬辞，赠送，指孙荣教授不合适；指孙荣教授不合适；“拨冗拨冗”是客套话，指推开繁忙的事务是客套话，指推开繁忙的事务，抽出时间，用于此处不合语境。，抽出时间，用于此处不合语境。【答案】【答案】（1）极高一定（或）极高一定（或“务必务必”

4、）（2）奉送拨冗）奉送拨冗2.（2017全国卷全国卷）下列各句中，表达得体的一句是（）下列各句中，表达得体的一句是（）A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都

5、能得到很有启发的回复。题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【解析】【解析】A.舍弟，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。舍弟，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B.献丑，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能献丑，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经力很差。句中已经“出了差错出了差错”，不是谦虚，此处应该用，不是谦虚，此处应该用“抱歉抱歉”。C.垂询，敬辞，称别人（多指长辈或上级）垂问。垂询，

6、敬辞，称别人（多指长辈或上级）垂问。句中说句中说“我我”垂询朋友，谦敬不分。垂询朋友，谦敬不分。D.内人，对人称自己的内人，对人称自己的妻子。句中说妻子。句中说“郭教授的内人郭教授的内人”，谦敬不分。，谦敬不分。【答案】【答案】A3.（2017全国卷全国卷）下面文段有三处推断存在问题，请下面文段有三处推断存在问题，请参照参照的方式，说明另外两处问题。的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索

7、未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。要。不是只有学了工科才能激发好奇心。不是只有学了工科才能激发好奇心。_。_。【解析】【解析】首先，明确所给文段的主旨：选择工科方面的专首先，明确所给文段的主旨：选择工科方面的专业的好处。再次，仔细研读内容，找出推断存在问题之处。文业的好处。再次，仔细研读内容，找出推断存在问题之处。文段中段中“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”推断不合理，取得推断不合理，取得好成绩的因素有很多，浓

8、厚的兴趣只是其中之一。好成绩的因素有很多，浓厚的兴趣只是其中之一。“取得好成取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要”的推断也不合逻的推断也不合逻辑，成绩好坏与能否很好地适应社会不存在必然联系。最后，辑，成绩好坏与能否很好地适应社会不存在必然联系。最后，参照例参照例的方式表达出来即可。的方式表达出来即可。【答案】【答案】（示例）（示例）不是有兴趣就一定能取得好成绩不是有兴趣就一定能取得好成绩不是成绩好就一定能很好地适应社会需要不是成绩好就一定能很好地适应社会需要考点一简明语言表达“简明”主要包括“简”和“明”两个方面：“简”即“简练”，就是话语力求简

9、洁，不重复啰嗦，不说多余的话；“明”即“明晰”，就是把意思表达清楚，使对方准确理解其含意。“简明”指能够删掉多余的语句，消除歧义。语言表达简明主要有以下几种解题方法：1.围绕中心，突出重点围绕中心，突出重点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说“简明扼要简明扼要”，从表达上说，只有扼住，从表达上说，只有扼住“要要”，才能做到简明。如：，才能做到简明。如：春

10、花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，把握了这个方向，就可以发现句是游离句。因为它谈的是环保问题，删掉它，语言就简洁了。2.善于概括，巧用指代善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括

11、结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。如：少的。不用复指成分，就会啰嗦。如：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的办法，来延长机油使用期，就可避免不必要长机油使用期的办法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。的人力和机油的浪费。第二个第二个“延长机油使用期延长机油使用期”与前面重复，可用与前面重复，可用“做做”代替，代替，同时去掉同时去掉“来来”字前面的逗号。另外，字前面的逗号。另外，“不必要的不必

12、要的”多余，浪多余，浪费都是费都是“不必要不必要”的，没有的，没有“必要的浪费必要的浪费”。3.避免含糊，消除歧义避免含糊，消除歧义在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达语序不当、标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免到语意明确清晰的目的，就要消除歧义，注意遣词用句，避免语意含糊。消除歧义可以采取如下方法：语意含糊。消除歧义可以采取如下方法：（1）添加语境法。如）添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山班长说服了

13、我和王佳一起去爬山”，后边加上后边加上“他自己却游泳去了他自己却游泳去了”，歧义即可消除。，歧义即可消除。（2）变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多）变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定。如定。如“同桌好说话同桌好说话”，只要把句中的，只要把句中的“好好”改成改成“喜欢喜欢”，就消除了歧义。就消除了歧义。（3）加注标点法。如）加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠中国女排打败了俄罗斯队获得冠军军”，加上标点，变为，加上标点，变为“中国女排打败了俄罗斯队，获

14、得冠中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军军”，表意就明确了。，表意就明确了。（4）调整语序法。如）调整语序法。如“李明是一位博闻强识的李教授的李明是一位博闻强识的李教授的得意门生得意门生”，调整为，调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意李明是李教授的一位博闻强识的得意门生门生”，歧义就可以消除了。，歧义就可以消除了。4.防止重复，删除多余防止重复，删除多余要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。如：无的文字，以

15、确保表达的简明。如：市场管理员说：市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大。他们当目前，个体户收入悬殊很大。他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予了法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社给予了法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”“悬殊悬殊”就是相差很远的意思，就是相差很远的意思，“很大很大”可删去；可删去；“依依法法”和和“法律法律”可任意去掉其中的一个；可任意去掉其中的一个；“任其任其”就有就有“让让”的意思，与前面的的意思，与前面的

16、“让让”重复，可删去重复，可删去“任其任其”。为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是是和和。【解析】【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。语言表本题考查语言表达简明、连贯的能力。语言表达达“简明简明”主要包括主要包括“简简”和和“明明”两个方面：两个方面：“简简”即即“简练简练”，就是话语力求简洁，不重复，就是话语力求简洁，不重复啰啰唆唆，不说多余的话，不说多余的话，它反映了它反映了“量量”的要求；的要求；“明明”即即“明晰明晰”，就是把意思表，就是把意思表达清楚，使别人准确理解其意思，它反映了达清楚，使别人准确理解其意思，它反映

17、了“质质”的要求。的要求。处处“完全完全”与与“足以足以”重复，应删去重复，应删去“完全完全”。处考查处考查表达简明，可承前一句的主语表达简明，可承前一句的主语“历来的研究者历来的研究者”，将，将“他们他们”删去。删去。【答案】【答案】2.下面一段文字有四处重复累赘，请予以删除（只填序号）下面一段文字有四处重复累赘，请予以删除（只填序号）。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。清晨清晨7时，时，重庆的重庆的天空微微发亮，参加重庆马拉松赛的运天空微微发亮，参加重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园比赛的起点南滨公园，为，为即将开始的即将开

18、始的重重庆庆马拉松赛热身。马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备备，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比虽然比赛还没有开始赛还没有开始，尚在安排之中尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝，但空气中已经透露出一丝如箭在弦如箭在弦的紧张。的紧张。应当删除的是：应当删除的是：_【解析】【解析】处的后面处的后面“重庆马拉松赛重庆马拉松赛”已经交代了已经交代了“天空天空”是是“重庆重庆”的，因此，的，因此，处可蒙后省；处可蒙后省；处则可承接前文处则可承接前文“重重庆马拉松赛庆马拉松赛”而省略掉；而省略

19、掉；处与前面处与前面“热身热身”表意重复，可删表意重复，可删除；除；与与中的中的“还没有开始还没有开始”意思重复，应删除。意思重复，应删除。【答案】【答案】考点二得体语言表达“得体”即适合语言环境（主要是外部语境，包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等），用语恰如其分（谦敬合体、分寸合理等）。语言表达得体要注意的六个方面：（一）看交际对象说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。此外，还要注意，对失意人不说得意的话，对有缺陷的不说人家忌讳的话，对长辈说话忌大模大样。对方彬彬

20、有礼，对他说话要客气、文雅、谦让；对方蛮不讲理，就应据理力争。【例【例1】下面一则材料名叫下面一则材料名叫“习惯习惯”，请你仔细阅读后，请你仔细阅读后完成后面的问题。完成后面的问题。局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫，主任征求大家局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫，主任征求大家意见后，发现谁都不愿意去。最后只好采取投票方式来确定意见后，发现谁都不愿意去。最后只好采取投票方式来确定人选，谁的票多谁去。投票结果显示，主任得票最多。主任人选，谁的票多谁去。投票结果显示，主任得票最多。主任对此大惑不解。大家为此作了解释，而解释的理由则完全相对此大惑不解。大家为此作了解释，而解释的理由则完全相同，只是表

21、达上略有差异。同，只是表达上略有差异。如果你是投票者之一，你将如何对主任进行解释，要求如果你是投票者之一，你将如何对主任进行解释，要求解释合理，语言得体，有幽默感。不超过解释合理，语言得体，有幽默感。不超过50字。字。答：答：_【解析】【解析】解答此题要注意两点：一是注意题干提示的材解答此题要注意两点：一是注意题干提示的材料的名字叫料的名字叫“习惯习惯”，回答时一定要有，回答时一定要有“习惯习惯”一词，且能一词，且能表达表达“习惯习惯”之意；二是注意回答者的身份是下属，对主任之意；二是注意回答者的身份是下属，对主任的解释要得体，要合理，还要有幽默感，而不能针锋相对地的解释要得体，要合理，还要有

22、幽默感，而不能针锋相对地加以驳斥。加以驳斥。【答案】【答案】每年评优秀，大家都是投的您的票。投您的票每年评优秀，大家都是投的您的票。投您的票，大家已成为习惯啦，这是大家对您的信任。，大家已成为习惯啦，这是大家对您的信任。（二）看交际场合所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。场合多种多样，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。不同的场合，对语言运用有不同的要求。一般说来，在悲痛的场合，应该严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的话；在欢乐的场合，应该轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满等等。这是交际的总体氛围对说话内容的制约，要根据具体的场合选

23、择明智的、充满内涵和智慧的语言。【例【例2】分析下面文段语言表达不得体的地方。分析下面文段语言表达不得体的地方。8月月4日，云南公安边防总队医院战士谢樵在鲁甸地震营救日，云南公安边防总队医院战士谢樵在鲁甸地震营救受灾群众时，被山上滚落的石头不幸击中后卷入堰塞湖激流受灾群众时，被山上滚落的石头不幸击中后卷入堰塞湖激流中，献出了年轻的生命。公安部边防局、宁德镇政府及当地中，献出了年轻的生命。公安部边防局、宁德镇政府及当地街道等多个部门的领导分别登门，表示慰问。其中一名政府街道等多个部门的领导分别登门，表示慰问。其中一名政府官员递上慰问金，握着谢樵父亲的手说：官员递上慰问金，握着谢樵父亲的手说：“恭

24、喜你培养出这恭喜你培养出这么优秀的儿子。么优秀的儿子。”当时谢樵的父亲愣住了，半天没有说话。当时谢樵的父亲愣住了，半天没有说话。答：答：_【答案】【答案】慰问活动，本应该表达对烈士家属的抚慰，彰慰问活动，本应该表达对烈士家属的抚慰，彰显官员的亲民作风，但这位官员平时官话说习惯了，反而伤显官员的亲民作风，但这位官员平时官话说习惯了，反而伤害了英雄父亲的心。害了英雄父亲的心。“恭喜恭喜”一句从当时的情境看，应该说一句从当时的情境看，应该说成：成：“感谢你培养出这么优秀的儿子。感谢你培养出这么优秀的儿子。”（三）看语体一般来说，不同的文体应有与之相适应的不同的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体

25、色彩和语体特征，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求明白、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。此外，还要注意一篇文章应保持语言风格的一致。【例【例3】根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言得体的一项是（）得体的一项是（）A.去年去年1月，我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生月，我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生活甚是关心

26、，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾十万元之巨。（广播稿）计已逾十万元之巨。（广播稿）B.该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。（法院布告）（法院布告）C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃

27、，味酸。（工具书），青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）【解析】【解析】广播稿要口语化，广播稿要口语化，A项中一些文言语句、括号项中一些文言语句、括号、同音词语（震灾、赈灾）都不合要求；法院布告要庄重严、同音词语（震灾、赈灾）都不合要求；法院布告要庄重严肃，而肃，而B项中项中“哥们哥们”“”“踩点踩点”“

28、”“合计合计”“”“月黑风高月黑风高”等词等词语，用在布告里欠妥；呈递的报告，文字应平实，对困难的语，用在布告里欠妥；呈递的报告，文字应平实，对困难的反映应具体，而反映应具体，而D项中对困难的描述用语不得体。项中对困难的描述用语不得体。【答案】【答案】C（四）看目的人与人之间的交际都是为了达到一定的目的。要达到说话的目的，就要选择适当的语言和恰当的句式。同样要到电视台去应聘，假如你想应聘记者，那么在向聘用者介绍自己的时候，你就应当侧重表现自己的书面表达能力，口头表达能力和观察、分析、应变的能力。因为记者要进行采访，要用自己的文章与读者见面，所以这几方面的能力缺一不可。如果你要应聘的是播音员，那

29、么你在介绍自己时，就应突如果你要应聘的是播音员，那么你在介绍自己时，就应突出自己口齿清楚、声音响亮、发音标准、朗读水平高等方面出自己口齿清楚、声音响亮、发音标准、朗读水平高等方面的优点，因为播音员要用口语向观众传播信息，所以必须具的优点，因为播音员要用口语向观众传播信息，所以必须具备这几方面的素质。因此，表达目的不同，在内容的取舍和备这几方面的素质。因此，表达目的不同，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。侧重点等方面也应有所不同。【例4】根据下面的要求，分别写两段话说明文具盒（铅笔盒）。目的（1）：为找回自己的文具盒。目的（2）：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒。答：_【解析】题干中两种目

30、的很不相同，必须作出“有所不同”的说明。“为找回自己的文具盒”，最重要的是要说明“自己的文具盒”不同于他人的文具盒的独有特征或标记，语言要朴实真切。向别人推荐自己的文具盒，则应侧重说明自己文具盒的性能、用途方面的优点以及造型、色彩、图案的美观，或运用形象说明的方法，语言应具有描述性。【答案】略。要点：目的（1）：应包括文具盒的质地（材料）、形状、色彩（图案）、文具盒内的物品。目的（2）：应包括文具盒的质量、用途、外观、价格。（五）正确使用谦敬语说话写文章还要注意尊称、谦称和习惯用语。【例5】（2017全国卷）下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻

31、翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。以后一定对她严格要求。【解析】【解析】本题主要考查本题主要考查“谦辞谦辞”“”“敬辞敬辞”的使用。的使用。A.“失陪失陪”是谦辞，表示不能陪伴对方。是谦辞，表示不能陪伴对方。C.“寒舍寒舍”是谦辞，对是谦辞，对人称自己的家。人称自己的家。D.“千金千金”是敬辞，称别人的女儿。是敬辞，称别人的女儿。【答案】【答案】B（六

32、）会转述转述，是对信息进行转达。这个信息传递过程共有三方参与：发出信息者（甲），接受信息者（乙），转达信息者（丙）。转达者的任务是甲、乙间的沟通。要达到沟通的目的，就不能“照葫芦画瓢”，简单复述，而要在不改变原意的前提下因时变化、因人变化。【例【例6】把下面句子的内容放在把下面句子的内容放在A、B两种不同的语境中两种不同的语境中进行转述。要求：进行转述。要求：不改变原意，不改变原意，人物、人称表达准确，人物、人称表达准确，时间、地点交代清楚。时间、地点交代清楚。小李对小王说：小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她

33、家里找她行不请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。行。”A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说了这件事。小王说：件事。小王说：“”B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭老师本人。小王说：师本人。小王说：“”【解析】【解析】小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事件说得清清楚楚，说得也人物、事件说得清清楚楚，说得也“客气客气”，包含着尊重小，包含着尊重小王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就需要根据时间王的意思，也就是说

34、是得体的。小王转述时就需要根据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。【答案】【答案】A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。，请你转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。B.郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。去您家找您行不行。1.下面是我校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔医学奖得主、中国著名药学家屠呦呦写的一封信，其中有几处用语不得体，请指出并改正。尊敬的屠奶奶：您好！作为当

35、今国际中医界霸主，您能够应允忝列本社顾问，百忙之中挤出时间为本社的发展提供绵薄之力，我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。敬祝编安。生物社团王哲2016年5月10日（1）将修改为；（2）将修改为；（3）将修改为；（4）将修改为。【答案】（1）霸主大家（2）忝列屈就（3）绵薄之力指导帮助（4）佼佼者爱好者（5）编安安康2.（2017全国卷全国卷）下列各句中，表达得体的一句是（）下列各句中，表达得体的一句是（）A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，

36、我们感到既杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。早已恭候多时了。【解析】【解析】A.承蒙：敬辞。客套话，受到。表示受到别人的承蒙：敬辞。客套话，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。此处某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。此处叙述的是叙述的是“他他”受到受到“我我”父母的

37、照顾，不能用父母的照顾，不能用“承蒙承蒙”。B.高足：敬辞。称呼别人的学生，不能用于自称。高足：敬辞。称呼别人的学生，不能用于自称。D.恭候：恭候：敬辞。恭敬地等候，说别人等待自己时不能用敬辞。恭敬地等候，说别人等待自己时不能用“恭候恭候”。【答案】【答案】C考点三语言表达准确（含逻辑推断题）语言表达准确要把握两个方面的内容：（1）符合情境。选择词语要注意情境的制约，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思；（2）语句要符合语法、逻辑。语句应根据一定的语法、逻辑规则进行，又要表达符合生活逻辑，避免观点偏颇、绝对化。考向一符合情境考向一符合情境语言表达符合情景要注意的三个方面：语言表达符

38、合情景要注意的三个方面：1.审清题干要求。选择词语时要注意情境的制约。考生使审清题干要求。选择词语时要注意情境的制约。考生使用的词语都处在上下文的具体语境中，只有根据特定语境选用的词语都处在上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境中效果迥然不同。语境中效果迥然不同。2.造句符合规则。造句应依照一定的语法、逻辑规则进行造句符合规则。造句应依照一定的语法、逻辑规则进行，否则就会出现语病。，否则就会出现语病。3.用语符合对象。考生应注意用语要与对象的身份、职业用语符合对象。考生应注意用语要与对象

39、的身份、职业、地位等相符，这样才能恰如其分地表情达意。此外，还要、地位等相符，这样才能恰如其分地表情达意。此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等。注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等。1.（2016江苏卷）江苏卷）下列各句中，所引诗词不符合语境的下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）一项是（）A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的，正是这种难言的孤独，使他洗去人

40、生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水、远逝的古人。人。C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。D.“帘外雨潺潺，春意阑珊帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。【解析】【解析】本题考查理解作品思想内容，把握作者思想情本题考查理解作品思想内容，把握作者思想情感及语言表达准确、得体的能力。感及语言表达

41、准确、得体的能力。D项诗句写的是暮春时节项诗句写的是暮春时节的雨，因为的雨，因为“阑珊阑珊”意为快要结束，意为快要结束，“春意阑珊春意阑珊”也就是春也就是春天快要结束了，而不是天快要结束了，而不是D选项所说的选项所说的“初春初春”；而且这是南；而且这是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的婉转哀歌，唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的婉转哀歌，表达的是凄苦之情，并非表达的是凄苦之情，并非D选项所说的选项所说的“无数文人墨客心中无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思关于江南的绵绵情思”。【答案】【答案】D2.（2016江苏卷）江苏卷）某同学从自己所写的文章里选出以下某同学从自己所写的文章

42、里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（）章对应最恰当的一项是（）第一组：看见看见书虫诞生记对话苏东第一组：看见看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝坡家有书窝第二组：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟第二组：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟没有麦田的守望者没有麦田的守望者第三组：感悟青春我的第三组：感悟青春我的“离经叛道离经叛道”的话扪的话扪心自问当我发呆时我在想些什么心自问当我发呆时我在想些什么A.读万卷书寸草春晖我思我在读万卷书寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指点江山悦读生活寸草春晖指点江山C.悦读生活那

43、些花儿我思我在悦读生活那些花儿我思我在D.读万卷书那些花儿指点江山读万卷书那些花儿指点江山【解析】【解析】本题考查提炼语意和语言表达准确、鲜明、生本题考查提炼语意和语言表达准确、鲜明、生动。动。“读万卷书读万卷书”一般指读书很多，而就第一组所列文章看一般指读书很多，而就第一组所列文章看不出这点，故排除不出这点，故排除A、D项；项；“寸草春晖寸草春晖”一般指报答长辈一般指报答长辈之恩，与第二组所列文章同桌的你奔跑吧，兄弟等之恩，与第二组所列文章同桌的你奔跑吧，兄弟等显然不配，故排除显然不配，故排除B项。另外，项。另外，“指点江山指点江山”一般是指评一般是指评论国家大事，就第三组所列几篇文章看，写

44、的可能是生活感论国家大事，就第三组所列几篇文章看，写的可能是生活感悟，显然与评论国家大事有距离。所以悟，显然与评论国家大事有距离。所以C项正确。项正确。【答案】【答案】C考向二符合逻辑考向二符合逻辑逻辑推断题解题三步骤逻辑推断题解题三步骤符合逻辑一是指要符合语法逻辑，这一点往往在符合逻辑一是指要符合语法逻辑，这一点往往在“辨析辨析并修改病句并修改病句”专题中考查；一是指要符合生活逻辑，在专题中考查；一是指要符合生活逻辑，在2017年高考中针对这一点进行了考查。做好这一题型，要注意以年高考中针对这一点进行了考查。做好这一题型，要注意以下三点：下三点：1.明要求明要求。要参照所给例句，明确材料所要

45、推断的话题，。要参照所给例句，明确材料所要推断的话题，仿写相关句式。另外还要注意语序等。仿写相关句式。另外还要注意语序等。2.析例句析例句。紧扣题目的仿写要求，认真分析例句。分析第。紧扣题目的仿写要求，认真分析例句。分析第句是不是运用了把字句、被动句、对偶句、倒装句、反问句是不是运用了把字句、被动句、对偶句、倒装句、反问句或其他句式，仿写时要相应地运用同样的句式。同时要分句或其他句式，仿写时要相应地运用同样的句式。同时要分析例句中上、下句之间的逻辑关系（并列、因果、选择、递析例句中上、下句之间的逻辑关系（并列、因果、选择、递进或转折关系等），仿写时要注意上、下句也要体现相应的进或转折关系等），

46、仿写时要注意上、下句也要体现相应的逻辑关系。逻辑关系。3.定内容定内容。根据所给材料，确定推断的话题与陈述内容。根据所给材料，确定推断的话题与陈述内容。根据前面给出的例句，在材料中找出相应的话题，并分析上根据前面给出的例句，在材料中找出相应的话题，并分析上、下句之间的内容联系，确定推断句的内容。、下句之间的内容联系，确定推断句的内容。3.（2017全国卷全国卷）下面文段有三处推断存在问题，请下面文段有三处推断存在问题，请参照参照的方式，说明另外两处问题。的方式，说明另外两处问题。云南的云南的“思茅市思茅市”改成改成“普洱市普洱市”，四川的，四川的“南坪县南坪县”更名为更名为“九寨沟县九寨沟县”

47、后，城市的知名度都有了很大提高，经后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。提到日程上来。更名并不一定能带来城市的发展。更名并不一定能带来城市的发展。_。_。【解析】【解析】文段共有三句话，每句话中各有一处推断，要文段共有三句话，每句话中各有一处推断，要把太绝对的词语改过来。第一句

48、的推断是把太绝对的词语改过来。第一句的推断是“更名必然带来城更名必然带来城市经济的发展市经济的发展”，“必然必然”太绝对。太绝对。第二句的推断是第二句的推断是“我市的名字不够响亮，这严重影响了我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展我们的经济发展”。“严重影响严重影响”太绝对。太绝对。第三句的推断是“如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”。“一定会”太绝对。【答案】城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展更名并不一定会带来经济腾飞4.（2017全国卷全国卷）下面文段有三处推断存在问题，请下面文段有三处推断存在问题，请参照参照的方式，说明另外两处问题。的方式，说明另外两处问题。“爆竹声声

49、除旧岁爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声等环境污春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。气新鲜、环境优美。火灾不一定会造成人身伤亡。火灾不一定会造成人身伤亡。_。_。【解析

50、】【解析】解答时首先要明确所给材料中有几处推断：一解答时首先要明确所给材料中有几处推断：一是火灾势必造成人身伤亡和财产损失；二是限制燃放烟花爆是火灾势必造成人身伤亡和财产损失；二是限制燃放烟花爆竹就可以避免发生火灾；三是只要限制燃放烟花爆竹就能避竹就可以避免发生火灾；三是只要限制燃放烟花爆竹就能避免环境污染。从免环境污染。从“势必势必”“”“这样就可以这样就可以”“”“只要只要就就”等可见，这三个推断都过于绝对化。明确了这三个推等可见，这三个推断都过于绝对化。明确了这三个推断的问题后，就可以仿照句断的问题后，就可以仿照句来说明推断中的问题了。来说明推断中的问题了。【答案】【答案】（示例）（示例