五代辽宋夏金元复习课课件1-人教版.ppt

1、五代、辽、宋、夏、金、元五代、辽、宋、夏、金、元民族融合的进一步加强和民族融合的进一步加强和封建经济封建经济 的继续发展的继续发展阶段特征阶段特征政治政治经济经济民族民族外交外交文化文化 从分裂走向统一，从分裂走向统一，专制主义中央集权进一步加强专制主义中央集权进一步加强 封建政治制度向边疆地区扩展封建政治制度向边疆地区扩展民族融合的进一步加强民族融合的进一步加强各少数民族完成封建化过程各少数民族完成封建化过程对外交流进一步发展对外交流进一步发展封建文化高度繁荣，有突出成就，封建文化高度繁荣，有突出成就，继续处于领先地位继续处于领先地位封建经济的继续发展封建经济的继续发展 古代经济重心南移古代

2、经济重心南移复习思路复习思路l本单元头绪凌乱，难以形成整体印象，按线索复习本单元头绪凌乱，难以形成整体印象，按线索复习比较好。比较好。l主要线索主要线索：1 1、政治、政治：A.A.政局：民族政权并立到统一；重要制度政局：民族政权并立到统一；重要制度B.B.政治经济改革政治经济改革2 2、经济：、经济：封建经济发达和向边疆地区扩展，经济重封建经济发达和向边疆地区扩展，经济重心南移完成心南移完成3 3、民族关系：、民族关系：战与和战与和4 4、科技文化繁荣。、科技文化繁荣。辽宋夏金元政权辽宋夏金元政权政权政权民族民族存在时间存在时间创建者创建者都城都城辽辽契丹契丹916-1125年年阿保机阿保机

3、上京上京北宋北宋 汉汉960-1127年年赵匡胤赵匡胤东京东京西夏西夏党项族党项族1038-1227年年元昊元昊兴庆兴庆南宋南宋汉汉1127-1276赵构赵构临安临安金金女真族女真族1115-1234 阿骨打阿骨打 会宁会宁 中都中都 元元蒙古族蒙古族12061271铁木真铁木真忽必烈忽必烈（燕京（燕京)大都大都夏夏(1038-1227年年)都都兴庆兴庆南宋南宋 都临安都临安(1127-1276年年)元元(1271-1368)(1271-1368)都：大都都：大都 趋势：趋势：各民族政权各民族政权由并立、对峙逐步由并立、对峙逐步走向统一。走向统一。原因：原因：经济重心实经济重心实现南移，南北差

4、距现南移，南北差距逐渐缩小；中央集逐渐缩小；中央集权不断强化；民族权不断强化；民族融合进一步加强；融合进一步加强；少数民族逐步完成少数民族逐步完成封建化。封建化。专题：封建国家的分裂和统一专题：封建国家的分裂和统一我国历史上结束分裂而完成统一的封建王朝：我国历史上结束分裂而完成统一的封建王朝：秦朝、西晋、隋朝、元朝秦朝、西晋、隋朝、元朝统一是主流，分裂是支流统一是主流，分裂是支流从时间上看：从时间上看：1600-700从朝代来看：从朝代来看：秦汉隋唐元明清秦汉隋唐元明清从分裂时期看：从分裂时期看：国家在分裂中孕育着统一的因素国家在分裂中孕育着统一的因素从空间上看：从空间上看：统一的空间不断扩大

5、统一的空间不断扩大从地位和作用看：从地位和作用看：统一王朝实施的一系列政治经济制统一王朝实施的一系列政治经济制度对后世产生深远影响。度对后世产生深远影响。统一能成为历史发展主流的原因统一能成为历史发展主流的原因社会社会生产力的发展和生产关系的及时调整生产力的发展和生产关系的及时调整,是封建国家统一的是封建国家统一的根根本原因本原因秦汉以来建立的秦汉以来建立的专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度对后世影响深远对后世影响深远儒家的儒家的”大一统大一统”思想思想封建社会占统治地位封建社会占统治地位,对后世影响深远对后世影响深远(文化传统文化传统)中华民族在历史发展过程中形成了一股强大的中华民族在

6、历史发展过程中形成了一股强大的民族凝聚力和向民族凝聚力和向心力心力一批一批杰出人物杰出人物为国家的统一、巩固和发展作出不可磨灭的贡献。为国家的统一、巩固和发展作出不可磨灭的贡献。独特的相对独立的独特的相对独立的自然地理条件自然地理条件中原中原汉族先进经济、文化的强大吸引力汉族先进经济、文化的强大吸引力认识：认识：v（1 1）统一是我国历史发展的主流统一是我国历史发展的主流，分裂是历史发，分裂是历史发展的支流，即使在国家的分裂时期也孕育着统一的因展的支流，即使在国家的分裂时期也孕育着统一的因素。因此，统一是历史发展的要求和趋势，分裂国家素。因此，统一是历史发展的要求和趋势，分裂国家是逆历史潮流而

7、动，是注定要失败的。是逆历史潮流而动，是注定要失败的。v（2 2）历史发展是螺旋式的上升运动，其间尽管有）历史发展是螺旋式的上升运动，其间尽管有低潮、曲折甚至暂时的倒退，但人类社会总是在矛盾低潮、曲折甚至暂时的倒退，但人类社会总是在矛盾运动中不断发展，不断进步的。（从表面上看，历史运动中不断发展，不断进步的。（从表面上看，历史的发展是在分合的循环往复中进行的，实质上的发展是在分合的循环往复中进行的，实质上中国古中国古代历史发展的总趋势是国家统一的不断加强、巩固和代历史发展的总趋势是国家统一的不断加强、巩固和发展发展）。）。各政权主要制度各政权主要制度北宋：北宋：加强专制主义中央集权的措施及评价

8、（政治、加强专制主义中央集权的措施及评价（政治、经济、军事、文化）经济、军事、文化）;科举制的发展：表现及作用科举制的发展：表现及作用 思考：思考：与明朝加强中央集权比较与明朝加强中央集权比较 突出解决地方割据问题突出解决地方割据问题北宋：北宋：中期的改革中期的改革（背景背景、内容、结果、教训内容、结果、教训）思考：思考：商鞅变法和王安石变法比较商鞅变法和王安石变法比较辽：辽：政治制度（蕃汉分治）；文化政治制度（蕃汉分治）；文化西夏：西夏：政治制度；文化政治制度；文化金：金：猛安谋克制猛安谋克制元：元：加强中央集权的措施（中央、地方加强中央集权的措施（中央、地方行省制）行省制）宣政院、澎湖巡检

9、司宣政院、澎湖巡检司北宋初期加强中央集权的措施基本方针：基本方针：最大限度地集中最大限度地集中军权、行政权、财权、司军权、行政权、财权、司法权于中央。法权于中央。（1）集中军权）集中军权(统兵统兵)、枢密使、枢密使(调兵调兵)。（2）集中行政权）集中行政权 A 中央中央 削弱和分割宰相的权力削弱和分割宰相的权力参知政事参知政事分割行政权分割行政权（行政权行政权）枢密院枢密院 分割军权分割军权（军权军权）三司使三司使分割财政权分割财政权（财权财权）B 地方地方 加强中央对地方控制加强中央对地方控制 文臣任知州文臣任知州，防武人干政，防武人干政（重文轻武重文轻武）设通判监督知州，二者互相牵制设通判

10、监督知州，二者互相牵制三岁一易三岁一易（3）集中财权和司法权）集中财权和司法权A 各路设转运使各路设转运使。B 文官担任地方司法人员；死刑须报中央批准文官担任地方司法人员；死刑须报中央批准。特点特点重文轻武，文人治国；重文轻武，文人治国；分割地方权力，高度集权于中央；分割地方权力，高度集权于中央；强干弱枝，守内虚外；强干弱枝，守内虚外；分化事权，内外相制分化事权，内外相制北宋加强中央集权的背景和目的：北宋加强中央集权的背景和目的：赵匡胤建北宋的方式赵匡胤建北宋的方式唐末藩镇割据的危害唐末藩镇割据的危害 巩固政权巩固政权建国时分裂割据现状建国时分裂割据现状北宋加强中央集权的措施，对北宋加强中央集

11、权的措施，对解决藩镇割据解决藩镇割据，维护国家统一维护国家统一，起了重要，起了重要作用作用，也，也有利于当有利于当时社会经济的发展时社会经济的发展。但，这些措施又是一把但，这些措施又是一把双刃剑双刃剑，在解决了中，在解决了中央与地方矛盾的同时，也为北宋种下了央与地方矛盾的同时，也为北宋种下了“积积贫积弱贫积弱”的祸根的祸根过度削弱地方权，导致国力衰微，注意联过度削弱地方权，导致国力衰微，注意联系当前我国：扩大企业自主权、给西部地系当前我国：扩大企业自主权、给西部地区和东北地区更大的优惠政策的正确性和区和东北地区更大的优惠政策的正确性和重要性重要性科举制的发展科举制的发展（1 1）隋朝兴起科举制

12、：）隋朝兴起科举制：隋文帝隋文帝始用分科考试方式选官始用分科考试方式选官隋炀帝隋炀帝设进士科，科设进士科，科举制正式形成举制正式形成（2 2）唐朝完善科举制：）唐朝完善科举制：唐太宗唐太宗增加考试科目增加考试科目武则天武则天增加取士的人数，创武增加取士的人数，创武举和殿试举和殿试唐玄宗唐玄宗高官主考，提高科举地位高官主考，提高科举地位（3 3）北宋发展科举制）北宋发展科举制对对科举制本身科举制本身进行调整和变革：进行调整和变革：严格考试程序、严密严格考试程序、严密考试方法、减少考试科目考试方法、减少考试科目扩大录取名额扩大录取名额（4 4）王安石改革科举制）王安石改革科举制：废除明经诸科，进士

13、科废除考诗赋旧制，专考经义和时废除明经诸科，进士科废除考诗赋旧制，专考经义和时务策。设明法科，专考律令和断案务策。设明法科，专考律令和断案北宋初期改革科举，在很大程度上确保了科北宋初期改革科举，在很大程度上确保了科举举考试的客观性与公平竞争考试的客观性与公平竞争。为。为各阶层读书各阶层读书人人进入仕途，开辟了道路，使北宋政权基础进进入仕途，开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大，也加强了中央集权。出现官员冗一步扩大，也加强了中央集权。出现官员冗滥局面。滥局面。王安石改革科举，培养了大批王安石改革科举，培养了大批实用人才实用人才。北宋中期政治经济改革北宋中期政治经济改革表1：军事教育表2：北宋中期

14、政治经济改革北宋中期政治经济改革王安石变法的认识：1 1、背景：、背景：政治危机、财政危机、边疆危机政治危机、财政危机、边疆危机2 2、目的：、目的：解决社会危机，维护封建统治解决社会危机，维护封建统治3 3、结果：、结果：财政收入增加、军事实力增强，一定程财政收入增加、军事实力增强，一定程度上扭转了积贫积弱的局面。新法触犯了大地主大度上扭转了积贫积弱的局面。新法触犯了大地主大官僚的利益、出现了一些危害百姓的现象，失去王权官僚的利益、出现了一些危害百姓的现象，失去王权的支持而最终失败的支持而最终失败4 4、教训：、教训：改革要制定切实可行的改革措施；改革要制定切实可行的改革措施；用用人要得当，

15、改革措施得以有效贯彻；人要得当，改革措施得以有效贯彻；改革要有相应改革要有相应的制度保障机制；的制度保障机制；改革进程应循序渐进，点面结合。改革进程应循序渐进，点面结合。专题：古今中外改革规律小结一、古今中外重大改革的分类一、古今中外重大改革的分类1 1、奴隶社会的改革奴隶社会的改革管仲改革管仲改革2、封建性质的改革封建性质的改革 （1）确立封建制度：商鞅变法）确立封建制度：商鞅变法（2）挽救危机、自我完善：王安石变法）挽救危机、自我完善：王安石变法（3）少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度）少数民族学习先进制度文化（兼有确立封建制度和民族融合的性质）和民族融合的性质）:北魏孝文帝改革北

16、魏孝文帝改革3 3、资本主义性质的改革资本主义性质的改革（1 1）思想文化领域）思想文化领域:欧洲的宗教改革欧洲的宗教改革（2 2）确立资本主义）确立资本主义:农奴制改革、明治维新、戊戌变法农奴制改革、明治维新、戊戌变法4 4、社会主义性质的改革社会主义性质的改革:中国的改革开放、苏联东欧改中国的改革开放、苏联东欧改革革二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）二、古今中外重大改革的背景归纳（目的）1 1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重 缓和矛盾、挽救危机、维护统治缓和矛盾、挽救危机、维护统治2 2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展、旧制度、习俗、思想文化阻碍社

17、会的发展 改弦更张、移风易俗、解放思想改弦更张、移风易俗、解放思想3 3、民族危机严重、民族危机严重 救亡图存救亡图存三、古今中外重大改革的成败原因归纳三、古今中外重大改革的成败原因归纳成功改革的共同原因：成功改革的共同原因：（1 1）改革本身顺应时代潮流）改革本身顺应时代潮流-根本原因根本原因 （2 2）改革领导者的杰出才干和灵活决策）改革领导者的杰出才干和灵活决策 （3 3）改革者的坚定意志和强硬手段）改革者的坚定意志和强硬手段失败改革的共同原因：失败改革的共同原因：（1 1）改革的局限性，不能从根本上解决问题，）改革的局限性，不能从根本上解决问题，改革者本身的局限改革者本身的局限 （2

18、2）反对势力的强大）反对势力的强大辽：蕃汉分治辽：蕃汉分治原因：原因：为了适应不同的民族和不同的生产方式为了适应不同的民族和不同的生产方式，辽政府设，辽政府设置北面官和南面官的置北面官和南面官的双轨统治机构双轨统治机构特点：特点：因俗而治，是一种因俗而治，是一种民族分治民族分治，实质是民族统治，实质是民族统治作用：作用：承认汉法设南面官的做法，实际是承认汉法设南面官的做法，实际是对先进封建文化对先进封建文化的一种肯定和保护，并促进了契丹社会向封建制过的一种肯定和保护，并促进了契丹社会向封建制过渡，有利于民族融合。渡，有利于民族融合。金：猛安谋克制金：猛安谋克制女真族在建立政权之前，还处于奴隶社

19、会女真族在建立政权之前，还处于奴隶社会逐步向封建社会过渡时期，猛安谋克制从逐步向封建社会过渡时期，猛安谋克制从氏族部落组织氏族部落组织到到军事组织军事组织再发展为再发展为地方行地方行政组织政组织。其性质是。其性质是兵农合一兵农合一制度，制度，既是军既是军事组织又是地方行政组织。事组织又是地方行政组织。为了加强统治力量，阿骨打推行为了加强统治力量，阿骨打推行猛安谋克制猛安谋克制。猛安是千夫长，谋克是百夫长。猛安是千夫长，谋克是百夫长。300户为谋克，户为谋克，10谋克为猛安。各户壮丁平时从事生产，战谋克为猛安。各户壮丁平时从事生产，战时出征。这是时出征。这是“兵农合一兵农合一”的制度的制度推动了

20、女真社会的封建化；使金的经推动了女真社会的封建化；使金的经济、军事力量大增，为它的进一步扩济、军事力量大增，为它的进一步扩张奠定了条件；开发了祖国边疆。张奠定了条件；开发了祖国边疆。元：行省制度元：行省制度中央中央设中书省、枢密院、御史台、宣政院。中书省为最设中书省、枢密院、御史台、宣政院。中书省为最高行政机构；枢密院为最高军事机关；御史台为最高监高行政机构；枢密院为最高军事机关；御史台为最高监察机关；宣政院管理宗教事务和西藏地区察机关；宣政院管理宗教事务和西藏地区地方地方建建行省制度行省制度行省为中央政府派驻地方的机构行省为中央政府派驻地方的机构“行中书省行中书省”即为执行中书省命令的机构。

21、后来行省成即为执行中书省命令的机构。后来行省成为常设的地方行政机构，进而成为地方行政区划的名称为常设的地方行政机构，进而成为地方行政区划的名称元朝行省制度的确立，巩固了国家统一，使中央集权在元朝行省制度的确立，巩固了国家统一，使中央集权在体制上得以保障，是继秦朝郡县制后，我国政治制度史体制上得以保障，是继秦朝郡县制后，我国政治制度史上的一项重大变革。元朝的行省制度对后世的政治制度上的一项重大变革。元朝的行省制度对后世的政治制度影响深远，行省从此成为我国的地方行政机构，明清沿影响深远，行省从此成为我国的地方行政机构，明清沿用此制，一直保留到今天。用此制，一直保留到今天。认识：认识：由分封制到郡县

22、制，主要反映任用原则由由分封制到郡县制，主要反映任用原则由宗法血缘关系到行政任命官员的变化，属宗法血缘关系到行政任命官员的变化，属于于政治制度进步政治制度进步的表现。由郡县制到行省的表现。由郡县制到行省制的变化，主要反映制的变化，主要反映行政区划分行政区划分的变化，的变化，一般说来，随着社会的发展，行政区越划一般说来，随着社会的发展，行政区越划越小，越划越多。越小，越划越多。元朝设宣政院元朝设宣政院,统领宗教事务和管辖西藏统领宗教事务和管辖西藏,西藏正式成为元朝的行政区。西藏正式成为元朝的行政区。元朝在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球元朝在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球（台湾）（台湾）辽宋夏金元时期

23、的民族关系1、民族融合的进一步加强民族融合的进一步加强 重要表现：重要表现：汉族迁居边境地区汉族迁居边境地区边境各族迁居中原；边境各族迁居中原；入居黄河流域的契丹人和女真人被入居黄河流域的契丹人和女真人被 视为汉人；视为汉人；形成形成回族回族。政权政权建立者建立者存在时间存在时间与宋关系与宋关系重要制度重要制度辽辽契契丹丹耶律阿耶律阿保机保机91691611251125与北宋和战与北宋和战澶渊之盟澶渊之盟宋辽对峙宋辽对峙蕃汉分治蕃汉分治西西夏夏党党项项元昊元昊1038103812271227与北宋和战与北宋和战宋夏和议宋夏和议对本民族和汉人对本民族和汉人实行不同的政实行不同的政治制度治制度金金

24、女女真真完颜阿完颜阿骨打骨打1115111512341234联北宋灭辽联北宋灭辽灭北宋（灭北宋（靖康之变靖康之变）用兵南宋用兵南宋绍兴和议绍兴和议与南宋对峙与南宋对峙猛安谋克猛安谋克元元蒙蒙古古铁木真铁木真忽必烈忽必烈120612061271127113681368元灭南宋元灭南宋统一多民族国家统一多民族国家行省制度行省制度2 2、民族政权间的和战、民族政权间的和战3、各少数民族完成封建化过程、各少数民族完成封建化过程经济：接受封建生产方式经济：接受封建生产方式 游牧文明游牧文明 农耕文明农耕文明政治：接受封建政治制度政治：接受封建政治制度 奴隶社会奴隶社会 封建社会封建社会封建政治制度向边疆

25、地区扩展封建政治制度向边疆地区扩展辽：接受汉族文化，创制契丹文字辽：接受汉族文化，创制契丹文字 蕃汉分治蕃汉分治西夏：仿效唐宋政治制度，西夏：仿效唐宋政治制度，推行科举制推行科举制 创制西夏文字创制西夏文字金：金：猛安谋克制度猛安谋克制度，迁都，迁都燕京燕京元：在中央，设中书省、枢密院和御史台元：在中央，设中书省、枢密院和御史台少数民族封建化少数民族封建化1 1、含义：、含义：处于奴隶社会或是原始社会的少数民族在处于奴隶社会或是原始社会的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化过渡转化化过渡转化2 2、主要表现：、主要表现：在生产方式

26、上由渔猎游牧向农耕转化；在生产方式上由渔猎游牧向农耕转化；在政治上采用汉族封建的制度、法律在政治上采用汉族封建的制度、法律3 3、主要原因：、主要原因：接受汉族的封建文化接受汉族的封建文化4 4、方式：、方式：汉族与少数民族间的接触（战争与和平的汉族与少数民族间的接触（战争与和平的方式）方式）5、认识：、认识：少数民族封建化过程，也是中原封建的生少数民族封建化过程，也是中原封建的生产方式和文化向边疆地区传播的过程产方式和文化向边疆地区传播的过程有利于各民有利于各民族的发展和祖国边疆的开拓，有利于统一的多民族族的发展和祖国边疆的开拓，有利于统一的多民族国家的发展国家的发展封建文化高度繁荣封建文化

27、高度繁荣1 1、辽宋夏金元时期文化繁荣的原因：、辽宋夏金元时期文化繁荣的原因：社会基础：国家相对统一、相对安定社会基础：国家相对统一、相对安定物质基础：封建经济继续发展，处于世界领先地位物质基础：封建经济继续发展，处于世界领先地位民族融合、交流进一步加强民族融合、交流进一步加强对外交流频繁对外交流频繁教育事业发达教育事业发达对前代文化的继承和发展对前代文化的继承和发展人民的辛勤劳动人民的辛勤劳动2 2、五代辽宋夏金元时期文化的特点、五代辽宋夏金元时期文化的特点高度繁荣高度繁荣，是我国封建文化的高峰是我国封建文化的高峰世界领先世界领先，大大推动了世界文明进程大大推动了世界文明进程全面发展全面发展

28、，自然科学和社会科学都有很大发展自然科学和社会科学都有很大发展面向现实、服务现实面向现实、服务现实。各民族文化交融又各具特色各民族文化交融又各具特色。三大发明的完成和对西方传播三大发明的完成和对西方传播（东学西传）（东学西传）科技：科技：三大发明的发展及外传、意义；沈括与三大发明的发展及外传、意义；沈括与梦梦溪笔谈溪笔谈；郭守敬与；郭守敬与授时历授时历理学：理学：朱熹的主张朱熹的主张文学：文学：词（南唐和两宋的代表人物及特点）、陆游词（南唐和两宋的代表人物及特点）、陆游的诗、话本、元曲的诗、话本、元曲注意少数民族对中华文明作出的贡献注意少数民族对中华文明作出的贡献。古代中国的四大发明及其西传：

29、古代中国的四大发明及其西传：1 1造纸术：造纸术：（1 1）西汉出现丝絮纸和麻纤维纸。甘肃天水放马滩）西汉出现丝絮纸和麻纤维纸。甘肃天水放马滩出土的绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。（出土的绘有地图的纸，是目前世界上所知最早的纸。（2 2）东汉）东汉宦官蔡伦于宦官蔡伦于105105年改进造纸术，制成了植物纤维纸。（年改进造纸术，制成了植物纤维纸。（3 3）造纸术）造纸术于于4 4世纪东传，世纪东传，8 8世纪传到中亚，并经阿拉伯人传到非洲和欧洲。世纪传到中亚，并经阿拉伯人传到非洲和欧洲。2 2印刷术：印刷术：（1 1）隋唐已有雕版印刷的佛经、日历和诗。（）隋唐已有雕版印刷的佛经、日历和诗

30、。（2 2）宋代雕版印刷业很发达。毕升发明活字印刷术。（宋代雕版印刷业很发达。毕升发明活字印刷术。（3 3）活字印刷）活字印刷术发明后，向东传入朝鲜、日本，向西传入埃及和欧洲，改变了术发明后，向东传入朝鲜、日本，向西传入埃及和欧洲，改变了当时欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的状况。当时欧洲只有僧侣才能读书和受高等教育的状况。3 3指南针：指南针：（1 1）战国时期发明）战国时期发明“司南司南”。（。（2 2）北宋已会使用）北宋已会使用磁针指南，制成指南针用于航海。（磁针指南，制成指南针用于航海。（3 3）南宋时指南针传到印度、）南宋时指南针传到印度、阿拉伯、波斯等国，促进了各国航海事业发展，并

31、为新航路的开阿拉伯、波斯等国，促进了各国航海事业发展，并为新航路的开辟和实现环球航行提供了重要条件。辟和实现环球航行提供了重要条件。4 4火药：火药：（1 1）唐中期的书籍里已有制作火药的配方；唐末火药）唐中期的书籍里已有制作火药的配方；唐末火药开始用于军事。（开始用于军事。（2 2）北宋时火药已广泛用于军事领域。（）北宋时火药已广泛用于军事领域。（3 3）南）南宋时发明了宋时发明了“突火枪突火枪”。管形火器的出现，开创了人类作战史的。管形火器的出现，开创了人类作战史的新阶段。（新阶段。（4 4）1313世纪中期，火药传入阿拉伯，后来又从阿拉伯世纪中期，火药传入阿拉伯，后来又从阿拉伯传入欧洲。

32、传入欧洲。中国古代印刷术、指南针、火药向西传到欧洲，对西欧中国古代印刷术、指南针、火药向西传到欧洲，对西欧 资产阶级摧毁封建制度起了重要作用：资产阶级摧毁封建制度起了重要作用：印刷术为世界文明作出了重要贡献；印刷术为世界文明作出了重要贡献；火药炸毁了西欧的骑士阶层；火药炸毁了西欧的骑士阶层；指南针应用于航海，为西欧资产阶级开辟新航路，拓展指南针应用于航海，为西欧资产阶级开辟新航路，拓展 海外市场提供了客观条件。海外市场提供了客观条件。三大发明对明清的影响三大发明对明清的影响中国古代的三大发明对西欧的影响中国古代的三大发明对西欧的影响 科技应用于农业、手工业促进了生产力的提高，推动科技应用于农业

33、、手工业促进了生产力的提高，推动明清封建经济的继续发展。明清封建经济的继续发展。航海事业得到发展，出现了郑和下西洋。航海事业得到发展，出现了郑和下西洋。文化教育事业有较大发展，明清两朝出现了大型图书文化教育事业有较大发展，明清两朝出现了大型图书认识与思考：认识与思考：受明、清当时社会条件、社会制度、经济水平、受明、清当时社会条件、社会制度、经济水平、人的观念的限制，中国古代的科技成就没能及时人的观念的限制，中国古代的科技成就没能及时转化为生产力，这说明转化为生产力，这说明科技是第一生产力及科技科技是第一生产力及科技及时转化为生产力的重要性及时转化为生产力的重要性。新时期，我国要加快科技体制改革

34、步伐，进一步新时期，我国要加快科技体制改革步伐，进一步促进科技与经济密切结合。一要积极促进科技与经济密切结合。一要积极椎进椎进具有战具有战略意义的略意义的高科技研究高科技研究，二要为传统产业升级，二要为传统产业升级提供提供科技支持科技支持，三要加强基础研究和应用基础研究，三要加强基础研究和应用基础研究，提高科技持续创新能力，全面提高科技持续创新能力，全面落实科教兴国战略落实科教兴国战略 一定文化现象都是某一历史时期政治、经济的反映一定文化现象都是某一历史时期政治、经济的反映。宋代历史更是集中证明了这一点。宋代历史更是集中证明了这一点。宋代科举制发展，私人书院也注重按封建伦理观宋代科举制发展，私

35、人书院也注重按封建伦理观念培养学生德行，这是专制主义中央集权加强和封念培养学生德行，这是专制主义中央集权加强和封建制度完善的表现。建制度完善的表现。词这种新体诗歌的发展，是当时社会经济发展，词这种新体诗歌的发展，是当时社会经济发展，城镇兴起和商品经济发展的表现。城镇兴起和商品经济发展的表现。李清照作品的忧伤，辛弃疾作品的壮怀，陆游诗李清照作品的忧伤，辛弃疾作品的壮怀，陆游诗对统一的渴望，是当时民族矛盾和民族政权并立的对统一的渴望，是当时民族矛盾和民族政权并立的反映。反映。宋代张择端的宋代张择端的清明上河图清明上河图更是直观地反映了更是直观地反映了宋代手工业、商业和城市的繁荣。宋代手工业、商业和

36、城市的繁荣。宋代文化现象与政治、经济的关系宋代文化现象与政治、经济的关系在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不

37、甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那

38、丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼

39、子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛

40、快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好

41、一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启

42、迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，

43、会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！