中考语文一轮复习记叙文阅读知识考点精讲品味用词课件.ppt
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1、初中语文知识精讲课程记叙文阅读记叙文阅读之之品味用词品味用词情境导入 怯懦怯懦 17.17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。1.1.那视线里那视线里鲜明鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。2.2.她似乎被一根针给她似乎被一根针给定住定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。都是徒劳。答案:答案:1.1.这里有这里有分明、明显分明、明显之意,既之意,既形象地形象地表现出表现出“话吧话吧”老板对陈老板对陈叶的歧视,也叶的歧视
2、,也表现了表现了陈叶的敏感。陈叶的敏感。2.2.这里有这里有固定不动固定不动之意,之意,形象地形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊(或写出父亲的出现使陈叶极度震惊(或“尴尬尴尬”“”“不知所措不知所措”),),表现了表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理。陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理。品味用词品味用词挖掘内涵挖掘内涵寻找美寻找美点点(联系文章的主旨、人物、(联系文章的主旨、人物、作者、上下文等,把握词作者、上下文等,把握词语的语境义,深层含义,语的语境义,深层含义,特殊含义等。)特殊含义等。)(从修辞,动词、形容词、(从修辞,动词、形容词、副词、量词的运用,词语副词、量词的运用,词语的感情色彩,
3、语境等角度的感情色彩,语境等角度来剖析词语的来剖析词语的“美丽美丽”。)挖掘内涵挖掘内涵知识讲解 1.1.联系文章主旨,揣联系文章主旨,揣 摩品味词语内涵。摩品味词语内涵。例:孔乙己例:孔乙己“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以可以笑笑几声,所以至今还记得。几声,所以至今还记得。”“笑笑”本来是用来表达高兴、快乐的心情,从字面上看,孔本来是用来表达高兴、快乐的心情,从字面上看,孔乙己成了大家唯一的开心果,这本来是一件值得自豪的事情。乙己成了大家唯一的开心果,这本来是一件值得自豪的事情。n
4、如果如果联系文章主旨联系文章主旨来看,这个来看,这个“笑笑”字深刻字深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批判地揭露了封建社会的黑暗与冷酷,同时批判了缺失关爱之心的麻木。了缺失关爱之心的麻木。2 2联系人物形象,揣摩联系人物形象,揣摩 品味词语内涵。品味词语内涵。例:孔乙己中例:孔乙己中“孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,着他笑,有的叫道,孔乙己,你脸上又添新伤疤了!孔乙己,你脸上又添新伤疤了!他不回答,对柜里说,他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。温两碗酒,要一碟茴香豆。便便排排出九文大钱。出九文大钱。“排排”本意是本意是“依次摆开依次
5、摆开”,从字面上看,好像是写出,从字面上看,好像是写出了孔乙己的细致与认真,但如果了孔乙己的细致与认真,但如果联系他这个人物的性格联系他这个人物的性格和社会地位和社会地位就不难看出就不难看出“排排”字的含义。字的含义。一个一个“排排”字字写出了他急于炫耀的心理,让写出了他急于炫耀的心理,让人觉得孔乙己这个形象更加可怜、可笑!人觉得孔乙己这个形象更加可怜、可笑!3 3联系作者风格,揣联系作者风格,揣摩品味词语内涵。摩品味词语内涵。n 例如毕淑敏散文的语言就富含哲理。例如毕淑敏散文的语言就富含哲理。“我很重我很重要要”、“素面朝天素面朝天”、“保持惊奇保持惊奇”、“风不风不能把阳光打败能把阳光打败
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