中考浮力专题复习-沪科版课件.ppt

1、 中考专题复习浮力中考专题复习浮力什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体是否也受到浮力的作用？怎么用实验证明？是否也受到浮力的作用？怎么用实验证明？在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面的图是同在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面的图是同学们做的一些实验，针对某一因素进行探究，并通过分学们做的一些实验，针对某一因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明探究结果。析弹簧测力计的示数，说明探究结果。探究的问题是：探究的问题是：探究的结果是：探究的结果是：浮力的大小与物体排开液体体积的关系浮力的大小与物体排开液体体积的关系浮力的大小与液

2、体的密度有关系浮力的大小与液体的密度有关系浮力大小与液体深度的关系浮力大小与液体深度的关系在同种液体中物体排开的液体体积越大，受到的在同种液体中物体排开的液体体积越大，受到的浮力越大浮力越大同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到同一物体浸没在不同液体中，液体密度越大，受到的浮力越大的浮力越大浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没的浸没在液体中的物体，受到的浮力大小与浸没的深度无关深度无关阿基米德原理的内容是什么？阿基米德原理的内容是什么？浮力浮力概念：概念：液体或气体对浸没在其中的物体向液体或气体对浸没在其中的物体向上的托力。上的托力。大小：大小：浸没在液体（气体）中的物体所受浸没在液

3、体（气体）中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体（气体）浮力的大小等于被物体排开的液体（气体）所受的重力的大小。所受的重力的大小。练习练习1、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料、甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图，它们中不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图，它们中所受浮力最小的是所受浮力最小的是 （）甲甲乙乙丙丙丁丁A、甲、甲B、乙、乙C、丙、丙D、丁、丁A练练 习习 2、小、小 明利用一只量筒（装有适量的某种明利用一只量筒（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧测力计、一个形状液体）、一根细线和一只弹簧测力计、一个形状不规则的固体

4、物块（该物块不吸收任何液体），不规则的固体物块（该物块不吸收任何液体），测量量筒内液体的密度，实验流程如图所示，根测量量筒内液体的密度，实验流程如图所示，根据据 图图 中中 测测 量量 值值 可可 计计 算算 出出 该该 液液 体体 的的 密密 度度液体液体=kg/mkg/m3 3。点拨：由弹簧测力计两次示数差得到固体物块排点拨：由弹簧测力计两次示数差得到固体物块排开的液体所受的重力开的液体所受的重力G排液排液，由量筒两次示数之差，由量筒两次示数之差得到固体物块的液体的体积得到固体物块的液体的体积V排液排液。根据公式。根据公式G排液排液=m液液g=液液V排液排液g就可以算出就可以算出液液。浸在

5、液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么浸在液体中的物体，其浮沉与什么因素有关？在什么情况下上浮、下沉、悬浮或漂浮？情况下上浮、下沉、悬浮或漂浮？练习练习1、我国、我国“远望号远望号”测控船从江阴出发执行任测控船从江阴出发执行任务，由长江进入海洋，下列有关测控船所受浮务，由长江进入海洋，下列有关测控船所受浮力的说法中正确是是力的说法中正确是是 （）A、由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力、由于船始终漂浮在水面上，所以它受到的浮力不变不变B、由于海水的密度大，所以船在海洋里的浮力大、由于海水的密度大，所以船在海洋里的浮力大C、由于船排开海水的体积小，所以它在海水里受、由于船排开海水的体积小

6、，所以它在海水里受到的浮力小到的浮力小D、由于船排开海水的体积大，所以它在海洋里受、由于船排开海水的体积大，所以它在海洋里受到的浮力大到的浮力大A练习练习2、如下情景，请你根据漫画提供的情景提出一、如下情景，请你根据漫画提供的情景提出一个物理问题。并利用物理知识作出简要回答。个物理问题。并利用物理知识作出简要回答。问题：问题：回答：回答：启发：先了解漫画描述情景：女启发：先了解漫画描述情景：女孩得到全部气球后身体离开地面孩得到全部气球后身体离开地面上升。然后提出与浮力有关的问上升。然后提出与浮力有关的问题，再进行回答。题，再进行回答。（参考答案：问题：女孩得到全（参考答案：问题：女孩得到全部气

7、球后身体为什么会离开地面部气球后身体为什么会离开地面上升？回答：气球和人受到的浮上升？回答：气球和人受到的浮力大于重力。）力大于重力。）复习测评复习测评1、阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的、阿基米德原理的内容是：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它浮力，大小等于它 ，阿，阿基米德原理也适用于各种基米德原理也适用于各种 体。体。2、根据所给的密度表，判断下列情况中的实心石蜡球、根据所给的密度表，判断下列情况中的实心石蜡球是上浮，下沉还是悬浮？是上浮，下沉还是悬浮？物质物质名称名称密度密度/kg/kgm-3汽油汽油0.71103柴油柴油0.87103水水1.0103石蜡石蜡0.871

8、03（1）石蜡球浸在水中，将）石蜡球浸在水中，将会会（2）石蜡球浸在柴油中，）石蜡球浸在柴油中，将会将会（3）石蜡球浸在汽油中，）石蜡球浸在汽油中，将会将会排开的液体受到的重力排开的液体受到的重力气气上浮上浮悬浮悬浮下沉下沉3、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水、小红在家中做实验，将一玩具分别放入水、盐水中，玩具静止时位置如图所示，则玩具所受浮力的中，玩具静止时位置如图所示，则玩具所受浮力的关系是关系是Fa Fb（填（填“”“=”或或“”），），容容器中装的是水。器中装的是水。ab4、有一小木块，把、有一小木块，把 它它 盛在装满水的溢水杯中静止盛在装满水的溢水杯中静止时，从杯中溢出时

9、，从杯中溢出2N的水；若把它浸在盛满酒精的溢的水；若把它浸在盛满酒精的溢水杯中静止时，木块处于水杯中静止时，木块处于 状态（选填状态（选填“悬悬浮浮”“漂浮漂浮”或或“沉底沉底”），会从杯中溢出），会从杯中溢出 N的的酒精。（酒精。（木木 酒精酒精 水水，水与酒精足够多），水与酒精足够多）=b漂浮漂浮25、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，、为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，有位同学家中所用的燃料是天然气；请判断报警器安有位同学家中所用的燃料是天然气；请判断报警器安装的位置应如图中装

10、的位置应如图中 （填（填“A”或或“B”）所示，简）所示，简述你判断的理由述你判断的理由ABB 天然气密度比空气小，在空气中受天然气密度比空气小，在空气中受到的浮力大于其所受的重力到的浮力大于其所受的重力（资料：煤气和天然气，其密度比空气小；如果使用液化石（资料：煤气和天然气，其密度比空气小；如果使用液化石油气，其密度比空气大）油气，其密度比空气大）6、图中的铁块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，、图中的铁块挂在弹簧测力计下，浸没在水中，现匀速缓慢向上提弹簧测力计，使物体上升，现匀速缓慢向上提弹簧测力计，使物体上升，直到其下底面恰好离开水面，在这个过程中弹直到其下底面恰好离开水面，在这个过程中弹簧

11、测力计的读数簧测力计的读数 （）A、一直变大、一直变大B、一直变小、一直变小C、先保持不变，然后逐渐变大、先保持不变，然后逐渐变大D、先保持不变，然后逐渐变小、先保持不变，然后逐渐变小7、如图所示：、如图所示：a、b、c三个球体积相同，三个球体积相同，静止在水中，则静止在水中，则 （）A、a球受到的浮力大球受到的浮力大C、c球受到的浮力大球受到的浮力大D、三球受到的浮力一样大、三球受到的浮力一样大B、b球受到的浮力大球受到的浮力大abcCD8、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，、如图所示，大鱼和小鱼的争论中，鱼的说鱼的说法正确，这是因为法正确，这是因为 （）A、大鱼体积大，且在浅处、大鱼体积大，且

12、在浅处B、大鱼体积大，排开的水所受到的重力也大、大鱼体积大，排开的水所受到的重力也大C、小鱼在深处受到水的压强大、小鱼在深处受到水的压强大D、小鱼在深处，且重力较小、小鱼在深处，且重力较小我体积大，受我体积大，受到的浮力大到的浮力大我在深处，受到我在深处，受到的浮力大的浮力大B大大9、一艘潜水艇保持深度不变从海里潜行到河里，则、一艘潜水艇保持深度不变从海里潜行到河里，则该潜水艇受到的该潜水艇受到的 （）A、重力不变，浮力不变、重力不变，浮力不变B、重力增加，浮力减小、重力增加，浮力减小C、重力增加，浮力增加、重力增加，浮力增加D、重力减小，浮力减小、重力减小，浮力减小10、如图所示，一块、如图

13、所示，一块00C的冰放在盛有水的容器中，已的冰放在盛有水的容器中，已知冰块与容器底部接触并相互间有作用力，则当冰完全知冰块与容器底部接触并相互间有作用力，则当冰完全熔化为熔化为00C的水后，容器中水面的位置将（的水后，容器中水面的位置将（）A、上升、上升B、下降、下降C、保持不变、保持不变D、水面的升降决定于冰和容器内、水面的升降决定于冰和容器内水的体积水的体积DA11、在以下情况中，物体所受浮力变化的是（、在以下情况中，物体所受浮力变化的是（）A、江中的船漂流入海、江中的船漂流入海B、江中的石块被冲入大海、江中的石块被冲入大海C、海面下的潜水艇逐渐浮出水面、海面下的潜水艇逐渐浮出水面D、给停

14、泊在海港内的货轮装货、给停泊在海港内的货轮装货12、某实验小组字研究马铃薯浮在水中的、某实验小组字研究马铃薯浮在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们回并没有及时收拾实验器材，几天后他们回来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，如图所示，他们铃薯又都沉在容器底部，如图所示，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：们提出了以下几种猜想：第一天

15、第一天几天后几天后BCD猜想猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度边大，导致马：可能由于水的蒸发，盐水的密度边大，导致马铃薯下沉；铃薯下沉；猜想猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；导致马铃薯下沉；猜想猜想3：可能是马铃薯在水中浸泡几天后体积变小，导：可能是马铃薯在水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；致马铃薯下沉；经过一番讨论，他们马上否定了猜想经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否，你认为他们否定的理由是：定的理由是：接着他们就猜想接着他们就猜想2和猜想和猜想3进行如下的实验操作：进行如下的实验操作：1、取三块马

16、铃薯，编上、取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量号，分别测出其质量和体积；和体积；2、配置一大杯盐水；、配置一大杯盐水；盐水的密度增大，马铃薯会上浮而不会盐水的密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符。下沉，与现象不符。3、将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现、将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器的底部，将其捞出、擦干，分别测出马铃薯都沉在容器的底部，将其捞出、擦干，分别测出质量和体积。质量和体积。实验数据如下表：实验数据如下表：马铃薯马铃薯的编号的编号质量质量m/g体积体积V/cm3放如盐放如盐水前水前在盐是中在盐是中下沉后下沉后放如盐放如盐水强

17、水强在盐水中在盐水中下沉后下沉后A44.839.24033B56.148.85041C77.367.96957请分析上述实验数据后回答：请分析上述实验数据后回答：猜想猜想2是是 （选填：（选填：“正确正确”或或“错误错误”）的；你）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是认为导致马铃薯下沉的原因是13、小红学习了浮力知识以后，想用以下器材对浮力、小红学习了浮力知识以后，想用以下器材对浮力的有关问题进行探究。请你根据所给器材，帮助小红的有关问题进行探究。请你根据所给器材，帮助小红提出一个与浮力不从心有关的物理问题，并按要求做提出一个与浮力不从心有关的物理问题，并按要求做答。器材自制测力计一个、小石块一个

18、、装有足量水答。器材自制测力计一个、小石块一个、装有足量水的塑料桶一个、细线若干。的塑料桶一个、细线若干。示例：物体在水中是否受到浮力？示例：物体在水中是否受到浮力？探究的问题探究的问题实验主要步骤实验主要步骤实验结论实验结论错误错误 马铃薯的密度增大，大马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉于盐水的密度，导致马铃薯下沉浸没在水中的物体受到的浮力大小与浸没在水中的物体受到的浮力大小与所浸没的深度是否有关所浸没的深度是否有关物体在液体中受到的浮力大小与深度无关物体在液体中受到的浮力大小与深度无关将小石块吊在弹簧测力计挂钩上，然将小石块吊在弹簧测力计挂钩上，然后浸入水中观察小石块在水中不

19、同深后浸入水中观察小石块在水中不同深度时弹簧测力计示数是否发生变化度时弹簧测力计示数是否发生变化14、学校旁边一河塘被沿河化工厂污染，为调查河水、学校旁边一河塘被沿河化工厂污染，为调查河水被污染的程度，初三（被污染的程度，初三（5）班的同学分成三个实验小组。）班的同学分成三个实验小组。化学研究小组利用化学研究小组利用PH试纸检测河水的酸碱度。生物研试纸检测河水的酸碱度。生物研究小组舀起河塘里的水饲养金鱼的调查水质。物理研究小组舀起河塘里的水饲养金鱼的调查水质。物理研究小组测量河水密度，他们用一边长为究小组测量河水密度，他们用一边长为10.5cm的正方的正方体木块制作简易的液体密度计，先将木块放

20、入清水中体木块制作简易的液体密度计，先将木块放入清水中漂浮，测得木块下表面在是中得的深度为漂浮，测得木块下表面在是中得的深度为6.3cm。然。然后在木块上清水液面处画一周白线。再将木块放入密后在木块上清水液面处画一周白线。再将木块放入密度为度为1.05103kg/m3的污水中漂浮，（当河水密度超的污水中漂浮，（当河水密度超过时过时1.05103kg/m3，一般就不在适合水产养殖。），一般就不在适合水产养殖。）那么污水面将在该白线的那么污水面将在该白线的 （选填（选填“上方上方”或或“下下方方”）cm处，再将该处画上一周红线。用此木处，再将该处画上一周红线。用此木块就可检测河水的密度是否超标准。

21、块就可检测河水的密度是否超标准。0.3下方下方15、如图所示将一块重为、如图所示将一块重为3N，体积为，体积为100cm3的石的石块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容块，用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中，容器中水的深度由器中水的深度由10cm上升到上升到12cm（容器的重力和（容器的重力和容器壁的厚度不计，容器壁的厚度不计，g=9.8N/kg）求：）求：（1）石块所受的浮力；）石块所受的浮力；（2）容器中水的重力；）容器中水的重力；（3）细线松动，石块沉到容器底静止后，容器对水平）细线松动，石块沉到容器底静止后，容器对水平面的压强。面的压强。1N5N1.6103Pa在我的印象里，他

22、一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高

23、冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么

24、多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适

25、的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段

26、位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：

27、不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有

28、近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己

29、，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！