中考数学方程及不等式的应用复习(练习版)全面版课件.ppt
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1、九年级 2.4课前参考答案:1.D 2.C 3.B 4.D5.A 6.B 7.B 8.B 九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 2.4课前九年级 第二章第四节课中例1:2011年春季我国南方大旱,导致大量农田减产,下图是一对农民父子的对话内容,请根据对话内容分别求出该农户今年两块农田的花生产量分别是多少千克?九年级 第二章第四节课中咱家两块农田去年花生产量一共是470千克,可老天不作美,四处大旱,今年两块农田只产花生57千克.今年,第一块田的今年,第一块田的产量比去年减产产量比去年
2、减产80%80%,第二块田的产量比第二块田的产量比去年减产去年减产90%.90%.解法1 设去年第一块田的花生产量为x千克,第二块田的花生产量为y千克,根据题意,得 解得 答:该农户今年第一块田的花生产量是20千克,第二块田的花生产量是37千克.九年级 第二章第四节课中100(1 80%)20,370(1 90%)37.470,(1 80%)(1 90%)57,xyxy100,370.xy解法2 设今年第一块田的花生产量为x千克,第二块田的花生产量为y千克,根据题意,得解得 答:该农户今年第一块田的花生产量是20千克,第二块田的花生产量是37千克.九年级 第二章第四节课中57,400,1 80
3、%1 90%xyxy 20,37.xy例2 若干辆货车载着一批民用物资于2012年1月5日凌晨1时15分从A地出发,行驶360千米后到达B地,在B地因故耽搁了1小时,之后货车将速度提高 ,于当天23时15分赶到距B地720千米的C地.(1)设货车从A地到B地的速度为每小时x千米,请根据题意填写下表:九年级 第二章第四节课中 地点 所走路程 (千米)速度(千米/小时)时间 (小时)A地到B地 360 B地到C地 720 x19分析 在(1)题中,表格把本题大量文字信息所罗列的数量关系表述地比较明显,故(2)题的解题关键就在于如何根据这些数量关系、结合题中的时间描述,列方程并求解;(3)题中,对“
4、在不超过15车的基础上每增加1车,每车的运费就减少20元”一句的理解是关键,若能用含未知数的代数式准确表示出每车的运费,即可求解 九年级 第二章第四节课中 (2)根据题意及表中所得的信息列方程,并求出货车从B地到C地的速度为每小时多少千米?(3)这批物资的运费按如下方式计算:一车500元,以后每增加1车,每车的运费就减少20元,但总数不超过15车,已知运费共需3200元,问这批货物共有几车?解:(1)表中依次填入:3601720,1,;1919xxx九年级 第二章第四节课中 (2)依题意,列出方程得 解得 .经检验,是所列方程的根,且符合题意.此时,(千米/小时);48.x360720122,
5、119xx 116014815393348.x (3)设这批货物有y车,由题意得 整理得解得 (不合题意,舍去),答:货车从B地到C地的速度为每小时53 千米,且这批货物共有 10车2261600.yy500201 3200,yy1210,16yy10y九年级 第二章第四节课中13例3 一方有难,八方支援.A地为灾区进行募捐,共收到粮食100吨,副食品54吨.现计划租用甲、乙两种货车共8辆将这批货物全部运往灾区,已知一辆甲种货车同时可装粮食20吨、副食品6吨,一辆乙种货车同时可装粮食8吨、副食品8吨 (1)将这些货物一次性运到A地,有几种租用货车的方案?(2)若甲种货车每辆付运输费1300元,
6、乙种货车每辆付运输费1000元,要使运输总费用最少,应选择哪种方案?九年级 第二章第四节课中分析:“将这些货物一次性运到A地”是指甲、乙两种货车的粮食总载量不小于100吨且副食品的总载量不小于54吨,它并不等价于“甲、乙两种货车的总载量不小于154吨”,理解了这个数量关系,就意味着破解了问题的难点。九年级 第二章第四节课中 解:(1)设租用甲种货车 辆,则租用乙种货车为 辆,由题意,得 解这个不等式组,得 为正整数,取3,4,5.即租车方案有三种:甲种货车租3辆,乙种货车租5辆;甲种货车租4辆,乙种货车租4辆;甲种货车租5辆,乙种货车租3辆208(8)100,68(8)54.xxxx 九年级
7、第二章第四节课中35.xx(8)xxx (2)总运费 因为 随着 增大而增大,所以应选择第种方案当 时,总运费 最少,最少为 元.(也可用类似下表的方式得到问题答案)九年级 第二章第四节课中 甲车数量 3 4 5 总运费 8900 9200 9500sxs3x 13001000(8)3008000.sxxx8900九年级 2.4课后九年级 2.4课后九年级 2.4课后九年级 2.4课后九年级 2.4课后九年级 2.4课后九年级 2.4课后九年级 2.4课后只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会
8、都不曾错过,其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种
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