人教版道德和法治七年级下册-第二课-青春的心弦-复习课件(共28张).ppt

1、青青春春的的心心弦弦思维导图思维导图知识清单知识清单1.青春期男生和女生的差异表现有哪些？P14 2.怎样正确认识性别角色？（影响）P163.什么是性别刻板印象？4.怎样正确对待男女生的性别差异？P15.165.男生女生优势互补的意义。P176.男生女生怎样进行优势互补？7.青春期心理萌动的含义和表现P188.与异性交往的意义P199.怎样与异性交往？P1910.怎样正确认识和对待青春期异性情感（P20）在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。1.青春期男生和女生的差异表现有哪些？P14 单项选择：男生女生的差异

2、表现在（）A.生理特征、行为习惯、思想道德。B.性格特征、兴趣爱好、思维方式。C.性格特征、生理特征、道德水平。D.生理特征、社会行为、承担责任。强化训练强化训练B2.怎样正确认识性别角色？（影响影响）P16性别刻板印象也可能在某种程度上影响性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们自身潜能的发挥。可以帮助我们了解自己与异性的不同特可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。相处。性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望和看法。3.什么是性别刻板印象？

3、单项选择：在生活中，我们经常听到类似的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（）A生理性别特征的差异B性别刻板印象的影响C思维方式的差异D兴趣爱好的差异强化训练强化训练 单项选择：女生小雅性格大大咧咧女生小雅性格大大咧咧,与人相处宽容大气与人相处宽容大气,大大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生,太粗太粗犷豪放犷豪放,女生应该温柔内敛。对此女生应该温柔内敛。对此,下列认识正确的是下列认识正确的是()人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响学

4、会发现、欣赏他人的优势学会发现、欣赏他人的优势,有助于我们不断完善自己有助于我们不断完善自己女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄,不能大大咧咧不能大大咧咧我们在接受生理性别的同时我们在接受生理性别的同时,要对性别角色有正确认识要对性别角色有正确认识A.B.C.D.强化训练强化训练男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。P15我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。P164.怎样正确对待男女生的性别差异？P15.16 单项选择：现在大部分学生是独生子女，于是家里男孩现在大部分学生是独生子女，于是家里

5、男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能恢复才能恢复“正常正常”。这说明我们。这说明我们要正确认识性别角色，学会塑造自我形象要正确认识性别角色，学会塑造自我形象 要平静而欣然地接受自己的青春期生理变化要平静而欣然地接受自己的青春期生理变化要了解自己与异性的不同特点要了解自己与异性的不同特点 不要过于受性别刻板影响的影响不要过于受性别刻板影响的影响 A.B.C.D.强化训练强化训练男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方男生女生拥

6、有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。的优势，有助于我们不断完善自己。5.男生女生优势互补的意义。P17 单项选择：男生女生各自拥有自身的性别优势，所以，我们（）应该欣赏对方的优势，不断完善自己要相互取长补短，让自己变得更优秀不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步ABCDA强化训练强化训练男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。同进步。6.6.男生女生怎样进行优势互补？男生女生怎样进行优势互补？我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，我们不仅要认

7、识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。相互取长补短，让自己变得更加优秀。答：答：男生女生各自拥有自身的性别优势。男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。互取长补短，让自己变得更加优秀。男生女生应该相互理解，相互帮助，男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。相互学习，共同进步。（12分）分）情景分析：情景分析：在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男在最

8、近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，妙语连珠，男生思维生和一名女生参加，女生语言清晰，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论委的桂冠。年级辩论委的桂冠。男生女生配合默契，优势互补。你是怎样男生女生配合默契，优势互补。你是怎样看看待待男生、女生男生、女生的性别优势的？（的性别优势的？（12分）分）强化训练强化训练 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种带给我们一种特殊的情感体验特殊的情感体验，这是青春期的，这是青

9、春期的心理萌动心理萌动。表现：在异性面前，我们有表现：在异性面前，我们有自我表现欲望自我表现欲望，更加，更加在意在意自己的自己的形象形象，渴望渴望得到异性的得到异性的肯定和接受肯定和接受。7.7.青春期心理萌动的含义和表现青春期心理萌动的含义和表现P18P18 单项选择：小丹步入青春期，在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。为此小丹的正确的认识（）A.为了防止这种心理，不要跟异性来往。B.这样的心理会影响学习，这种心理不好。C.这是青春期的心理萌动，是一种正常现象。D.可以找一个特别喜欢的异性，深入发展。强化训练强化训练C单项选择：“对面的女孩看过来/看过来

10、/这里的表演很精彩/请不要假装不理不睬/对面的女孩看过来/看过来/不要被我的样子吓坏/其实我很可爱”男生渴望“对面的女孩看过来”（）A是青春期情感萌动的表现B是一种不正常的生理现象C容易诱发“早恋”，应被制止D说明男生的生活很单调强化训练强化训练 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，能从对方身上看到情感特征。我们与异性交往，能从对方身上看到某些优秀品质，某些优秀品质，优势互补，让我们变得更加优秀。优势互补，让我们变得更加优秀。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

11、我们的考验。8.8.与异性交往的意义与异性交往的意义P19P19 大海同学认为大海同学认为“男生和女生应该以学习为主，最好避免交往男生和女生应该以学习为主，最好避免交往”。判断：（判断：（）理由：理由：【答案答案】错误错误 理由：与异性交往理由：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能征，能优势互补，让我们变得更加优秀，优势互补，让我们变得更加优秀，与异性交往是我们成长的与异性交往是我们成长的一个重要方面。一个重要方面。我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。成为我们青春美好

12、的见证。价值判断价值判断题题强化训练强化训练 我们我们内心坦荡，言谈得当，举止得内心坦荡，言谈得当，举止得体体，这份友谊会成为我们青春美好的，这份友谊会成为我们青春美好的见证。（见证。（异性交往原则异性交往原则）9.9.怎样与异性交往？怎样与异性交往？P19P19 单项选择：异性效应是指在个体间关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响，这种现象也叫“磁铁效应”。这启示我们（）A与异性交往时要特别小心谨慎B异性同学交往中，只要自己快乐就可以无所顾忌C重视亲情、师生情，淡化友情D异性同学纯真的友谊，有利于男女生健康成长D

13、强化训练强化训练情景分析：情景分析：七年级（1）班的女生小米和男生小刚是好朋友，两家是邻居，他们经常在一起，很少参加班级的集体活动，连集体春游，他俩都悄悄地远离大家，单独在一起。久而久 之，同学们之间传出了一些关于小米和小刚的闲话，他们为此很烦恼，男女生之间难道 没有单纯的友谊吗？阅读材料，运用所学知识回答问题。（1）男女生之间正常交往有哪些好处？（2）结合材料，你认为男女生应该如何正常、健康地交往？（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质，能从对方身上看到某些优秀品质，优势互补，让我们变得更加优秀。优势互补，让我们变得

14、更加优秀。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（2）要内心坦荡、言谈得当、举止得体；既要相互尊重、又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率，要遵循自然和适度的交往原则。强化训练强化训练10.10.怎样正确怎样正确认识认识和和对待对待青春期异性情感青春期异性情感（P20）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。的情感。这是青春成长中的正常现象。这是青春成长中的正常现象。P20P20在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣在与

15、异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。其实，这并不是真正的爱情。P20P20面对生活中可能出现的朦胧的面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该情愫，我们应该慎重对待，理智慎重对待，理智处理。处理。P21P21单项选择：小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。对此，你作为小欣的好朋友，你准备对她说（）A欣赏异性是学生青春成长中的不正常现象B与异性交往是中学生成长的一

16、个重要方面C面对青春期会出现的朦胧情感要慎重处理D中学生在成长过程中总会遇到失败和挫折C强化训练强化训练价值判断：价值判断：七年级的男生小超同学喜欢上邻班的女生七年级的男生小超同学喜欢上邻班的女生 小丹同学，小丹同学，心里总想着小丹，他认为就是真正的爱情，然后偷偷给小丹一封心里总想着小丹，他认为就是真正的爱情，然后偷偷给小丹一封“情书情书”。判断：判断：理由：理由：判断：错误判断：错误理由：理由：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为

17、爱情。其实，这并不是真正的爱情。这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。应该慎重对待，理智处理。情景分析：情景分析：小哲最近很苦恼小哲最近很苦恼,原因是他喜欢上了同班女生原因是他喜欢上了同班女生小雅。起初他们一起学习小雅。起初他们一起学习,共同探讨问题共同探讨问题,周末一起游玩周末一起游玩,无话不谈无话不谈,小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来小哲以为找到了大人世界中的爱情。后来,二二人的交往招来背后同学们的非议人的交往招来背后同学们的非议,小雅开始疏远小哲小雅开始疏远小哲,小小哲现在几乎不敢与女生接触了。哲现在几乎不

18、敢与女生接触了。思考：我们应该怎样认识和对待对异性的情感？思考：我们应该怎样认识和对待对异性的情感？强化训练强化训练答：答：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。P20P20在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。P20P20面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。应该慎重对待，理智处理。P21P21